418 resultados para María Teresa, Reina consorte Luis XIV, Rey de Francia, 1638-1683
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Resumen basado en el de la publicacin
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Resumen tomado de la publicacin
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Diseo curricular realizado por dos profesoras de la Escuela Universitaria de Formacin del Profesorado de EGB de Logroo y publicada por la Escuela Universitaria de Magisterio de Teruel de la Universidad de Zaragoza en 1989 en la Revista Interuniversitaria de Formacin del profesorado, 6 vol. Establecen como objetivo la necesidad de crditos especficos de educacin ambiental en la formacin de profesores de enseanza primaria y secundaria. Justificacin de la necesidad de la educacin ambiental en el nuevo sistema educativo. Concepto. Conocimiento del medio. Anlisis de la ponencia del Consejo de Universidades sobre la formacin del profesorado de educacin infantil y primaria. Diseo curricular. Anlisis de los contenidos que deben incluirse en los crditos. Resultados : fundamentacin de la necesidad de incluir los crditos segn los siguientes puntos de vista: conclusiones de proyecto de sntesis, anlisis de los currcula de la enseanza primaria y secundaria, la ponencia de los planes de estudio de la formacin de profesorado. Es manifiesta la necesidad de incluir crditos especficos de educacin ambiental en los currcula de los futuros profesores, que les proporcionen las bases tericas y prcticas sobre ciencias medioambientales con las que puedan desarrollar los principios de educacin ambiental incluidos en los currcula de la enseanza primaria de forma integrada. Se propone que se incluyan 9 crditos en los planes de estudios de los profesores de enseanza primaria, que debern ser troncales de la universidad. Se proponen dedicar seis crditos optativos en la formacin de profesores de educacin infantil.
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Ponencias del Curso de Verano de la Universidad de Castilla-La Mancha que, con igual ttulo, se celebr en Cuenca, julio de 1998
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Elaboracin del proyecto curricular de la etapa post-obligatoria de Educacin Especial, correspondiente al periodo de transicin a la vida adulta de los alumnos con necesidades educativas especiales. Se configura como una etapa que tiene la funcin de promover un mayor desarrollo de los alumnos y una preparacin para que puedan tener experiencias y oportunidades que les preparen para vivir una vida adulta con la mxima autonoma, de acuerdo a sus posibilidades. La obra trata aspectos como el marco curricular, con las reas a trabajar; los temas transversales; metodologa y actividades; evaluacin; etc..
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Trabajo dirigido al profesorado interesado en comprender y ampliar las cuestiones bsicas relativas al curriculum y a su desarrollo en los centros. Se pretende contribuir al anlisis de los procesos educativos y a su posible mejora, y por ello se ocupa de temas de naturaleza diversa: desde las relaciones que se establecen entre curriculum y enseanza, hasta el papel de los materiales curriculares, pasando por los aspectos psicopedaggicos que fundamentan la prctica educativa y lo que supone para sta la elaboracin de Proyectos Curriculares de Centro.
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La administracin educativa de Catalua ofrece al profesorado y con carcter meramente orientativo una programacin curricular de educacin infantil, conforme establece la LOGSE en contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Se exponen ejemplos de 9 unidades didcticas referidas al juego, dramatizacin de un cuento, lectura visual de imgenes fijas, fiestas populares, el agua, la biblioteca, animales y nocin de cantidad, con sus objetivos didcticos, actividades de aprendizaje y actividades para la evaluacin.
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En la cub. : Diputacin Provincial de Crdoba, Centro Provincial de Drogodependencias. Contiene : SIDA : tratamiento educativo en educacin primaria, SIDA : tratamiento educativo en educacin secundaria
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Este libro es un material del Programa de Formacin Profesional para Educacin a Distancia. Entre los objetivos destacan: a) ser capaz de diferenciar entre hardware y software b) acercarse al conocimiento de los lenguajes de programacin c) comprender la relacin entre el ordenador y el mundo empresarial d) conocer el significado de produccin y de las distintas formas de producir e) comprender el significado de la empresa como sistema social f) estudiar las mquinas herramienta y los fundamentos de la automatizacin. Est organizado en seis unidades de trabajo: 1.- Nociones bsicas de hardware 2.- Nociones bsicas de software 3.- Aplicaciones de la informtica 4.- La produccin 5.- La organizacin de la produccin 6.- Las nuevas tecnologas en la produccin. Se completa con las soluciones a los ejercicios, resultados de las pruebas de autoevaluacin, pruebas de autoevaluacin final y resultados de las pruebas de autoevaluacin final..
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Orientaciones para la educacin del nio con deficiencia auditiva en dos direcciones: el entrenamiento auditivo y la lectura labial. A travs del entrenamiento auditivo se busca alcanzar la mayor funcionalidad posible de los restos. Se analiza la necesidad de un entrenamiento para conseguir el desarrollo, el aparataje existente, las etapas de este entrenamiento as como su desarrollo en el aula de integracin. Con la lectura labial el nio sordo tiene que entender al resto de miembros parlantes de la sociedad. Se analiza en qu consiste la labio-lectura, as como los mecanismos, limitaciones y factores que influyen para posteriormente exponer algunas estrategias y entrenamientos que consigan el desarrollo de esta capacidad.
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Propuesta de trabajo sobre coeducacin. Tiene como principal finalidad ofrecer al profesorado un instrumento de trabajo interdisciplinar que sensibilice a la comunidad educativa sobre la igualdad de oportunidades entre los sexos, superando los estereotipos sociales asimilados a la diferenciacin por sexos.
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Ttulo tomado de la cub.
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