Apuntes educativos : comunicaciones de las Jornadas 97.

Este material recoge las comunicaciones presentadas en las IV Jornadas de Intercambio de Experiencias Educativas del curso 1996-1997 celebradas en Alcalá de Henares. Se trata de proyectos realizados en centros educativos de Alcalá de Henares, que pretenden fomentar una educación innovadora y de calidad. La ponencia base trata sobre la adolescencia y presenta las guías educativas elaboradas en la Comunidad de Navarra para el desarrollo adecuado de los adolescentes. El resto de las comunicaciones tratan temas como el aprendizaje de la lectoescritura y animación lectora; la educación y hábitos para una vida sana; conocimiento y aprovechamiento de los recursos culturales de Alcalá de Henares; y el trabajo de los profesores en contextos difíciles. Se dividen en comunicaciones sobre Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación de Adultos.

Proyecto de innovación integrado para la mejora de la comunicación a través del aprendizaje cooperativo y el uso de las Nuevas Tecnologías Digitales de la información : un estudio evaluativo.

El proyecto propone mejorar los distintos tipos de comunicación oral, no verbal y escrita del alumnado de Educación Infantil, Primaria y ESO, mediante la aplicación de talleres cooperativos. Los objetivos son permitir un proceso de enseñanza-aprendizaje motivador, ágil, activo y eficaz teniendo en cuenta las características sociales y culturales del centro; motivar a los alumnos; potenciar la autonomía, libertad personal y estimular la dignidad de la persona; promover la formación y participación de los padres y la formación continua del profesorado, ayudar a afrontar conflictos desde un estilo asertivo y enseñar a vivir desde lo positivo.

Recursos digitales y prácticas de clase : esquemas de acción del profesorado de Educación Infantil.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

Nativos digitales? : una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías : análisis de una experiencia de inclusión de las TIC en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación

Análisis de una herramienta educativa remota sobre procesadores digitales de señal desde la perspectiva de los modelos de aceptación tecnológica.

Resumen basado en el de la publicación

Influencia de las medidas institucionales y la competencia tecnológica sobre la docencia universitaria a través de plataformas digitales.

Resumen basado en el de la publicación

Diseño de recursos digitales para entornos de e-learning en la enseñanza universitaria.

Resumen basado en el de la publicación

Retos y tendencias sobre el futuro de la investigación acerca del aprendizaje con tecnologías digitales.

Resumen basado en el de la publicación

El futuro de las tecnologías digitales aplicadas al aprendizaje de personas con necesidades educativas especiales.

Resumen basado en el de la publicación

Herramienta multimedia de ayuda en la impartición de un laboratorio de procesadores digitales de señal (DSPs).

Resumen basado en el de la publicación

Métodos de investigación en las ponencias y comunicaciones presentadas en los simposios de la SEIEM

Resumen en portugués, inglés y francés. Resumen basado en el de la publicación

Conocer el medio con recursos digitales

Se describe una experiencia realizada con niños de sexto de Primaria de la esuela Quatre Vents, de Malleu (Barcelona). El proyecto consiste en trabajar todos los contenidos de Conocimiento del Medio utilizando las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas de búsqueda y selección de contenidos y como instrumento cognitivo para el alumnado. Se expone el proceso de enseñanza aprendizaje de una unidad didáctica.

Nativos digitales, inmigrantes digitales : rompiendo mitos, un estudio sobre el dominio de las TIC en profesorado y estudiantado de la Universidad de Lleida

El t??tulo aparece en espa??ol y, a continuaci??n, el t??tulo traducido al ingl??s: ???Digital Natives, Digital Inmigrants: Challenging Established Myths. A Study on the Mastery of ICT in Teachers and Students at the University of Lleida'

El estudio del uso de las tecnologías digitales en el alumnado de primaria de Almería.

Resumen tomado de la publicación