Adaptación para adolescentes de la versión española del NEO PI-R (JS NEO)

Este artículo presenta los primeros datos del desarrollo de la versión española para adolescentes, entre 12 y 17 años, del NEO PI-R (JS NEO). Noventa y dos de los 240 ítems fueron modificados con el fin de adaptar el vocabulario de los mismos a este grupo de edad. Las propiedades psicométricas del JS NEO han sido investigadas en una muestra de 2.505 adolescentes. Los resultados muestran cómo la estructura factorial encontrada con el NEO PI-R para adultos se replica en la versión junior. Las fiabilidades de consistencia interna y estabilidad temporal de las escalas fueron adecuadas en la mayor parte de los casos. Además, la correlación entre las escalas de las versiones para adultos (NEO PI-R) y adolescentes (JS NEO) muestran que la versión para adolescentes presenta una validez de constructo adecuada.

Periimplantitis

La rehabilitación bucodentaria mediante implantes proporciona un porcentaje de éxito muy elevado. En este trabajo se describen algunas de las complicaciones de esta técnica, como la enfermedad periimplantaria y, dentro de ella, la periimplantitis, una reacción inflamatoria donde coexiste, junto con la inflamación, una pérdida del soporte óseo del implante. La etiología de la enfermedad está condicionada por el estado del tejido periimplantario, el diseño del implante, el desajuste de sus componentes, la morfología externa del mismo y la sobrecarga mecánica. Los microorganismos más relacionados con el fallo de integración de un implante son las espiroquetas y las formas móviles Gramnegativo anaerobias, salvo que el origen sea debido a una sobrecarga mecánica pura. El diagnóstico se basa en los cambios de coloración de la encía, sangrado y profundidad del sondaje de las bolsas periimplantarias, supuración, radiología y pérdida progresiva de la altura ósea que rodea al diente. El tratamiento será diferente según se trate de una mucositis o una periimplantitis. Se basará en corregir los defectos técnicos, aplicar un tratamiento quirúrgico y utilizar técnicas de descontaminación (arenado con partículas de carbono, ácido cítrico, tetraciclinas de aplicación tópica y láser quirúrgico). En este trabajo también se expone un estudio microbiológico de la periimplantitis efectuado en la Facultad de Odontología de la Universidad de Barcelona que determina que el antibiótico que demostró una mayor eficacia, en el antibiograma, fue la asociación de amoxicilina con ácido clavulánico.

Endosseous dental implant fractures an analysis of 21 cases

Implant fracture is an infrequent cause of implant failure. The present study evaluates 21 fractured implants, with an analysis of patient age and sex, the type, length and diameter of the implant, positioning in the dental arch, the type of prosthetic rehabilitation involved, the number of abutments and pontics, the presence or absence of distal extensions or cantilevers, and loading time to fracture. Implant fracture was more common in males than in females (15:4), and the mean patient age was 56.9 years. Most cases (n = 19) corresponded to implant-supported fixed prostheses - 16 with cantilevers of different lengths- while only two fractured implants were supporting overdentures instead of fixed prostheses. The great majority of fractured implants (80.9%) were located in the molar and premolar regions, and most fractured within 3-4 years after loading. It is important to know and apply the measures required to prevent implant fracture, and to seek the best individualized solution for each case - though complete implant removal is usually the treatment of choice

The Achieved Dreams of a Neighborhood

This article explains the social transformation process initiated at the end of the 1970s within the neighborhood of La Verneda-Sant Martı´ in Barcelona. This process started with the foundation of an adult education center that was organized as a Learning Community (the first one in the world). From the beginning, it was administered for and by the community. It became a space of debate where the demands and dreams of the neighbors converged about transforming their neighborhood along with the recommendations of the international scientific community. Twenty years later, the dreams came true: There have been substantial improvements throughout the urban space, infrastructures, housing, urban thoroughfares, and public highways. The INCLUD-ED European project, using the communicative methodology of research, has thoroughly studied the transformation carried out in the La Verneda-Sant Martı´ Adult School and its neighborhood. INCLUD-ED has identified successful practices within diverse social areas that are transferable to other contexts and contribute to overcoming inequalities and improving the most underprivileged neighborhoods.

Educación física y promoción de la salud: estrategias de intervención en la escuela

Este trabajo pretende profundizar, desde una perspectiva multidisciplinar, en las posibilidades de estrategias e intervenciones que ofrece la Educación Física en el contexto educativo, concretamente en la educación primaria, y que contribuyen al establecimiento de hábitos saludables en el alumnado y que pueden extenderse más allá del propio alumnado. La identificación de tales intervenciones se ha realizado a partir de una revisión profunda de las bases de datos que recogen las publicaciones de más impacto internacional a través de la Web of Knowledge. Asimismo, se presenta la potencial aplicabilidad de estas prácticas, por compartir algunas de las características que las definen o por ser propuestas ya compartidas, en centros educativos que se han transformado en Comunidades de Aprendizaje

Corologia del genero Cystoseira C. Agardh (Phaeophyta, Fucales)

Se ha estudiado, basándose en una exhaustiva recopilación bibliográfica, la distribución mundial del género Cystoseira, que incluye una cincuentena de especies. Para cada especie se ha delimitado su área de distribución, lo que nos permite calcular el número de especies de este género existentes en las distintas áreas geográficas. El 80% de las especies de este género se encuentra en el Mediterráneo y Atlántico europeo y africano (desde Escocia a Cabo Verde), mientras que el 20% restante está distribuido en el mar Caribe, mar Rojo, océano índico y océano Pacífico.

Análisis del sexismo en la publicidad

En este artículo se presenta la investigación realizada sobre el análisis de estereotipos y sesgos sexistas en la publicidad en dos medios de comunicación: prensa escrita y televisión con la finalidad de analizar los modelos de mujer presentes en los anuncios publicitarios. Para llevar a cabo este estudio ha sido necesaria la elaboración y validación de instrumentos de análisis de estos estereotipos y sesgos sexistas. Se parte de una fundamentación teórica donde se resumen los estudios realizados en este ámbito y las conclusiones más significativas que aportan, así como la enumeración de los estereotipos y sesgos que sirven como criterios de análisis en nuestro estudio. La presentación de la metodología utilizada y las fases del estudio dan paso a un resumen de los análisis efectuados y la formulación de los diferentes modelos de mujer que la publicidad actual transmite.

Àgora. La experiencia de la Escuela de personas adultas. La verneda-Sant Martí: del aprendizaje de las tecnologías al contexto de aprendizaje tecnológico

La Comunidad de Aprendizaje Escuela de personas adultas La Verneda-Sant Martí, lleva más de 10 años trabajando las tecnologías de la información y la comunicación desde una perspectiva transversal y global. A través del trabajo que venimos realizando día a día, hemos visto como las TIC han pasado de ser una necesidad formativa a convertirse en un contexto de aprendizaje cotidiano entre las personas que participan de nuestro proyecto. Desde que en 1999 decidimos transformar nuestras actividades para integrarnos plenamente en la sociedad de la información hemos cambiado metodologías, prioridades y formas de trabajar. Mostrar cuáles han sido esas transformaciones y qué resultados son los que se han alcanzado es el principal reto del artículo.

Elaboración de un sistema de categorías para el análisis sociométrico: su aplicación en aulas multiculturales

That contribution shows a categorisation system in order to analyse the psicosocial setup of people inside a group. It implies a kind of information analysis more qualitative and dinamic than the traditional and well known sociometric indexes. The categories present not only the quantity of recieved choices, rejections and perceptions, but the quality of established relations. Studied the intern consistency by different analistds, the elaborated categorical system can by applied to the study of sociometric tests to the primary students in multicultural classroom, in order to study the level and nature of integration among different ethnic minorities. A least, that contribution ofers the outcomes from the analysis of the integration of a simple of 95 students (girls and boys) from several ethnic minorities and describes their limits and conclusions.

A mouse peritonitis model for the study of glycopeptide efficacy in GISA infections

In recent years, the emergence of Staphylococcus aureus strains with reduced susceptibility to glycopeptides has raised considerable concern. We studied the efficacy of vancomycin and teicoplanin, as well as cloxacillin and cefotaxime, against the infection caused by four S. aureus strains with different glycopeptide and β-lactam susceptibilities (strains A, B, C, and D; MICs for vancomycin of 1, 2, 4, and 8 µg/ml respectively), using a modified model of mouse peritonitis. This optimized model appeared to be straightforward and reproducible, and was able to detect low differences in bacterial killing between antibiotics and also between different S. aureus strains. Bactericidal activities in peritoneal fluid for vancomycin, teicoplanin, cloxacillin, and cefotaxime decreased from -2.98, -2.36, -3.22, and -3.57 log10 cfu/ml, respectively, in infection by strain A (MICs for vancomycin and cloxacillin of 1 and 0.38 µg/ml, respectively) to -1.22, -0.65, -1.04, and +0.24 in peritonitis due to strain D (MICs for vancomycin and cloxacillin of 8 and 1,024 µg/ml). Our data confirm the superiority of β-lactams against methicillin-susceptible S. aureus and show that bactericidal activity of glycopeptides decreases significantly with slight increases in MICs; this finding suggests a reduced efficacy of glycopeptides in the treatment of serious glycopeptide-intermediate S. aureus infections

A mouse peritonitis model for the study of glycopeptide efficacy in GISA infections

In recent years, the emergence of Staphylococcus aureus strains with reduced susceptibility to glycopeptides has raised considerable concern. We studied the efficacy of vancomycin and teicoplanin, as well as cloxacillin and cefotaxime, against the infection caused by four S. aureus strains with different glycopeptide and β-lactam susceptibilities (strains A, B, C, and D; MICs for vancomycin of 1, 2, 4, and 8 µg/ml respectively), using a modified model of mouse peritonitis. This optimized model appeared to be straightforward and reproducible, and was able to detect low differences in bacterial killing between antibiotics and also between different S. aureus strains. Bactericidal activities in peritoneal fluid for vancomycin, teicoplanin, cloxacillin, and cefotaxime decreased from -2.98, -2.36, -3.22, and -3.57 log10 cfu/ml, respectively, in infection by strain A (MICs for vancomycin and cloxacillin of 1 and 0.38 µg/ml, respectively) to -1.22, -0.65, -1.04, and +0.24 in peritonitis due to strain D (MICs for vancomycin and cloxacillin of 8 and 1,024 µg/ml). Our data confirm the superiority of β-lactams against methicillin-susceptible S. aureus and show that bactericidal activity of glycopeptides decreases significantly with slight increases in MICs; this finding suggests a reduced efficacy of glycopeptides in the treatment of serious glycopeptide-intermediate S. aureus infections

Complications of guided surgery and immediate loading in oral implantology: a report of 12 cases

Objectives: The growing interest in minimally invasive surgery, together with the possibility of fitting prostheses with immediate function, have led to the development of software capable of planning and manufacturing a surgical guide and prosthesis that can be placed upon conclusion of the implant surgery step. The present study evaluates the surgical and prosthetic complications of implant treatment with the guided surgery technique, together with patient comfort during and after treatment. Patients and methods: A retrospective observational study was made of 19 patients with partially or totally edentulous upper and/or lower maxillae, involving the placement of a total of 122 implants. All cases were planned and operated upon with the guided surgery technique. Results: A total of 122 implants were placed in 14 males and 5 females. The intraoperative surgical complications comprised a lack of primary stability, while the postoperative complications consisted of infections and a lack of implant osteointegration. Ten implants failed. The prosthetic complications in turn comprised loosening of the provisional prosthesis screws, prosthesis tooth fracture, and a lack of passive fit of the immediate prosthesis. The degree of patient satisfaction was evaluated using a verbal scale. Conclusions: Implant restoration with the guided surgery technique and immediate functional loading is a predictable procedure, provided patient selection and the surgical technique are adequate, affording lesser postoperative morbidity and increased patient satisfaction thanks to the immediate restoration of esthetics and function

Oral implant rehabilitation in a patient with Moebius syndrome

Introduction: Moebius syndrome is a rare congenital disorder characterized by unilateral or bilateral involvement of the sixth and seventh cranial nerves, resulting in a lack of facial expression and eye movements. These patients suffer a series of oral manifestations that may complicate their dental treatment, such as facial and tongue muscle weakness, uncontrolled salivation secondary to defi cient lip sealing, micrognathia, microstomia, bifi d uvula, gothic and fi ssured palate, fi ssured tongue, and glossoptosis. The underlying etiology remains unclear, though vascular problems during embryogenesis appear to be involved. Clinical case: We report the case of a woman with Moebius syndrome and total edentulism. Eight years ago she underwent complete oral rehabilitation with the placement of two implants in each dental arch. Discussion: Moebius syndrome has still an unknown etiology, although it is related to disorders during pregnancy. This kind of patient can be rehabilitated using oral implants.

Ciclo vital y posicion sistematica de Jaagiella alpicola Vischer (Chlorophyceae)

Jaagiella alpicola fue aislada de suelos del Cap Norfeu (Gerona) mediante cultivos de enriquecimiento. Las células vegetativas son uninucleadas y contienen un cloroplasto parietal sin pirenoide. La reproducción asexual se lleva a cabo por bipartición y mediante acinetos y esporas móviles biflageladas. Las zoosporas se desarrollan directamente, después de su liberación, dando lugar a un talo heterótrico. El estudio de la división de las células vegetativas, mediante MET, ha revelado que se forma un huso mitótico metacéntrico en la telofase. Todas las características observadas indican que J. alpicola debe situarse en el orden Pleurastroles (Pleurastrophyceae).

Desarrollo de la materia Proyectos. Grado de Comunicación Audiovisual. Universitat de Barcelona

El objetivo del presente trabajo es presentar la propuesta de desarrollo de la materia Proyectos del Grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Barcelona, que incluye las asignaturas Proyectos I y Proyectos II. Ambas asignaturas son especialmente idóneas para trabajar las competencias transversales del grado, dado que el objetivo de la materia a la que pertenecen es integrar las competencias adquiridas en el conjunto de asignaturas cursadas por los alumnos hasta este momento, poniendo en relación los diferente lenguajes (escrito, oral, audiovisual y multimedia). Todo esto permite que el estudiante adquiera una visión integral y transversal. El presente trabajo reflexiona sobre los mecanismos que permitan al profesorado diseñar de forma colaborativa pautas y estrategias de enseñanza-aprendizaje; los modos de evaluación de las competencias de estas asignaturas, y todos aquellos aspectos claves que deben recoger los planes docentes. Materias como la de Proyectos suponen un reto en la actividad docente, al requerir del trabajo interdisciplinar e integrador de las áreas de conocimiento implicadas y de los docentes vinculados, al tiempo que facilitan la generación de puentes entre el ámbito académico y profesional.