8 resultados para Arapaçu Ecologia
em RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal
Resumo:
Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ecologia Humana e Problemas Sociais Contemporneos
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ecologia Humana e Problemas Sociais Contemporneos
Resumo:
Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ecologia Humana e Problemas Sociais Contemporneos
Resumo:
Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ecologia Humana, e Problemas Sociais Contemporneos
Resumo:
Na dcada que foi proclamada como a Dcada da Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (DEDS), a sensibilizao para a problemtica ambiental dever assumir crescente importncia e ser desenvolvida o mais precocemente possvel, no sentido de se contribuir para melhorar a literacia ambiental. Pretende-se que esta possa concorrer para uma elevada competncia de aco e participao, atendendo mudana de atitudes e aquisio de valores pr-ambientais. No presente trabalho de investigao pretendemos planificar um Projecto a que chamamos EcoConchas- Centro de Recursos de Educao Ambiental, a desenvolver no Parque da Quinta das Conchas e dos Lilases, Freguesia do Lumiar, Lisboa, com o intuito de promover a conscincia para a Educao Ambiental (EA) em crianas do Ensino Pr-escolar. Queremos ainda averiguar se um Projecto de Educao Ambiental, de carcter no-formal, poder ser facilitador da criao de sinergias entre um espao verde, famlias, escolas, agentes de Administrao Local e Regional (Junta de Freguesia, CML) e Organismos Pblicos (como a Agncia Portuguesa do Ambiente). Partimos de um breve historial relativo EA, delimitando o tema atendendo sua abordagem na Infncia, considerando as Orientaes e Metas para a Educao Pr-Escolar em Portugal (1997, 2010). Aps essa breve introduo ao tema da EA, perspectivmos abordagens relativas dimenso no-formal e importncia do estabelecimento de parcerias, para o desenvolvimento de Projectos e maximizao da oferta de servios de sensibilizao ambiental junto da populao. Debrumo-nos sobre os processos de apreenso do conhecimento pela criana (Teoria do Desenvolvimento Social ou Scio-Constructivista de Vygotsky, 1988), as caractersticas da criana em idade pr-escolar, bem como os contedos de sensibilizao ambiental, transmitidos neste nvel de ensino. Pretendeu-se compatibilizar constructos e processos tericos, enquadrando-os no Modelo da Ecologia do Desenvolvimento Humano de Bronfenbrenner (1979/2000), que considera a aco das crianas como catalisadoras de mudana ambiental, na famlia, na escola (microssistemas) e na sociedade/comunidade. Foram realizadas 23 entrevistas a Crianas, Pais, Educadores, Presidente da Junta de Freguesia do Lumiar, Assistente Tcnico de Projectos Ambientais da D.S.E.S.A- Cmara Municipal de Lisboa e equipa Responsvel pelo Departamento de Comunicao e Cidadania Ambiental da Agncia Portuguesa do Ambiente para saber da sua opinio sobre o projecto. A anlise de contedo dessas entrevistas permitiu perceber o interesse dos possveis implicados na implementao deste Projecto, no Parque das Conchas e dos Lilases, que apresenta inmeras potencialidades para o desenvolvimento de actividades de EA, com os mais novos. Tambm foi considerada de elevada importncia o estabelecimento de parcerias entre todos os actores sociais que de alguma forma podem vir a contribuir e beneficiar da sua implementao, sendo que o trabalho desenvolvido em conjunto pode ter resultados mais eficazes. Este estudo permitiu reflectir sobre a pertinncia do desenvolvimento da temtica ambiental junto das crianas pr-escolares, concluindo que sendo iniciada nesta faixa etria, trar no presente e futuro, inmeros benefcios no s para as prprias crianas, mas tambm para os pais, a comunidade em geral e todo o Planeta.
Resumo:
O modo como geralmente olhamos para alguns fatos sociais inusitados do nosso quotidiano leva-nos a construir ideias algumas vezes equivocadas sobre aquilo que vemos. E leva-nos tambm a formular julgamentos que podem estar subjacentes nossa limitada viso da realidade, distorcendo-a. Conhecermos pessoas que coletam e consomem resduos das lixeiras para sobreviverem pode ser comum. Mas em nome de uma ideologia faz-nos refletir. Saber se correm riscos que possam afetar a sua sade o que este estudo exploratrio procurou analisar criticamente. O que se esconde muitas vezes por trs deste fato e que acaba por se transformar num fenmeno tambm o que procurarmos investigar. Um fenmeno ao qual atribui-se o nome de Freeganismo. Embora no se baseie somente no mergulho no lixo, mas em muitos outros preceitos com prticas e contornos ecolgicos. Para tanto foi necessrio investigarmos as suas representaes ambguas atravs dos seus adeptos, os conceitos e o empirismo que nos levam por caminhos cientficos pertinentes e que nos mostram o mundo dos freegans. Esta uma realidade social que este estudo procurou evidenciar tambm na sociedade portuguesa contempornea.
Resumo:
A emergncia do conceito Antropoceno, uma nova proposta de periodizao geolgica que coloca o humano enquanto referente causal do aquecimento global, suscita mltiplos campos de problematizao. No centro da hiptese esto entendimentos particulares do humano e da natureza que so dispostos enquanto pressupostos de uma estrutura de medidas e consideraes econmicas, sociais e polticas. O processo de validao cientfica do termo assenta numa argumentao que, de modo paralelo, estabelece uma ontologia dos elementos em jogo e separa dela as questes do impacto transformativo do capital, identificando os seus modos, processos e elementos com a prpria natureza humana. A par da emergncia do conceito Antropoceno surgiram tambm perspectivas crticas que referem explicitamente as limitaes dos pressupostos histricos, econmicos e polticos que lhe servem de base: o capitaloceno, o aceleracionismo e a comunizao. Procuramos ver de que modo estes campos crticos e tericos interrogam no apenas as problemticas da periodizao geolgica e ambiental mas tambm as aporias do seu tempo. A pesquisa concluda com a sugesto de que questes polticas, subjectivas e tcnicas saem reformuladas pelas problemticas abordadas.
Resumo:
O desenvolvimento da tecnologia em Sistemas de Informao Geogrfica (SIG) bem como da Deteco Remota como cincias tcnicas apresentam grande valor aplicacional no Ordenamento do Territrio e, de forma particular, o uso de certas ferramentas analticas permitem analisar as alteraes ou mudanas que ocorrem na paisagem. A presente dissertao tem como objectivo principal caracterizar e avaliar a Paisagem no municpio de Humpata, Angola. A anlise da paisagem desenvolveu-se a partir de uma abordagem metodolgica, centrada em duas componentes fundamentais: a estrutura e as funes da paisagem. Para a referida anlise, recorreu-se a quantificao de alguns ndices referente a mtricas de rea, forma, agregao e diversidade ao nvel da mancha, classe e da paisagem em quatro quadrantes (Noroeste, Nordeste, Sudeste e Sudoeste) referentes rea de estudo. Da anlise dos resultados, e tendo em conta os objectivos propostos, podemos compreender como as manchas variam nas distintas classes discriminadas na carta de ocupao do solo entre os quadrantes acima referenciados, ao nvel da mancha, classe e da paisagem. A abordagem aplicacional suportou a anlise comparada do padro espacial paisagem considerando as diferenas existentes entre a rea da paisagem, forma da paisagem, nmero de manchas, distncias entre manchas, de entre outras. Os resultados permitiram avaliar a diversidade e heterogeneidade da paisagem tendo em conta a dominncia de classes de ocupao do solo no municpio de Humpata (2013)
