6 resultados para Sistema financiero, tasa de crecimiento, PIB, desequilibrios, políticas, gastos, restricción.
em Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal
Resumo:
Mestrado em Interveno Scio-Organizacional na Sade - rea de especializao: Polticas de Administrao e Gesto de Servios de Sade.
Resumo:
A produo de energia eltrica atravs de fontes de energia renovvel tem crescido de uma forma considervel nos ltimos anos com um forte incentivo decorrente das polticas europeias e nacionais. Portugal assim um dos pases de referncia a nvel mundial de energia elica, ocupando o terceiro lugar relativamente ao consumo de energia proveniente da elica com uma percentagem de 15,6%. O crescimento deste tipo de tecnologias foi possvel devido aos apoios governamentais, que introduziram um regime remuneratrio assente sobre uma tarifa regulada, incentivando assim o investimento em fontes de energia renovvel. Derivado crise econmica atual e ao pedido de ajuda externa de Portugal, o governo portugus foi aconselhado a parar com os incentivos financeiros s energias renovveis. Face a esta conjuntura econmica, o sobrecusto atual para os consumidores assim como a projeo futura de novas instalaes de acordo com o plano de Estratgia Nacional para a Energia com horizonte de 2020, poder influenciar Portugal no futuro a passar para mercado liberalizado no que diz respeito energia elica. O presente trabalho tem como objetivo a anlise de um parque elico em mercado liberalizado, ou seja deixando de estar sob tarifa, tendo assim de licitar a sua energia em mercado como qualquer outro produtor em regime ordinrio. Com a ida a mercado poder existir um decrscimo de receita do produtor elico, devido dinmica do prprio mercado. Desta forma a presente dissertao tem como objetivo principal estudar um meio de maximizao da receita. Os resultados obtidos demonstram uma dependncia de vrios fatores, nomeadamente da volatilidade dos preos de mercado, dos preos de regulao de energia secundria, da previso da produo, para os vrios cenrios efetuados para maximizar a receita do produtor num ambiente de mercado livre. No final so ainda identificados alguns meios de incentivo assim como de incremento da receita do produtor em tecnologias renovveis em detrimento da produo baseada em recursos fsseis.
Resumo:
Esta comunicao tem como objetivo analisar como as polticas respeitantes segurana escolar so reinterpretadas e reorientadas em resultado das estratgias e filosofias de interveno das direes das escolas e outros agentes educativos. Tendo como premissa que o contexto social no determina linearmente a violncia escolar, o estudo centrou-se na anlise das relaes entre o contexto social local e organizacional das escolas, procurando identificar os factores relevantes para o processo de regulao da violncia. Foram selecionados trs clusters de escolas na rea Metropolitana de Lisboa, tendo em conta contrastes intra e inter clusters assim como a sua posio relativa face aos nveis de violncia registadas a nvel nacional. Foi identificada uma diversidade significativa de respostas violncia, concretizadas na mobilizao de diferentes recursos pelos responsveis das escolas com o duplo objetivo de atingir as metas polticas definidas e os seus prprios interesses estratgicos. Esta apropriao e reorientao das polticas realiza-se atravs da estruturao de redes locais de poder, hierarquizando competncias e responsabilidades, e no processo, redefinindo os objetivos do processo de preveno e interveno. A ocultao das situaes de violncia, o recrutamento preferencial de estudantes de classe mdia ou com sucesso educativo elevado, ou ainda as sanes desproporcionais para alunos agressores ou indisciplinados, foram algumas das estratgias identificadas. Isto mostra que os atores tm diferentes possibilidades e capacidades de ao num sistema complexo de regras sociais que, dentro de certos limites, lhes permite reinterpretar e reconstruir regras e, em ltima instncia, contribuir para a alterao do prprio sistema (Mouzelis, 2000; Burns e Flam, 2000; Lipsky, 1980).
Resumo:
La presente comunicacin se enmarca en el proyecto de investigacin Evaluaciones nacionales e internacionales como poltica de mejora de la educacin en Espaa en el contexto Europeo (referencia CEMU-2013-20); financiado en el marco de la segunda convocatoria competitiva de Proyectos de Investigacin Multidisciplinares de la Universidad Autnoma de Madrid, aprobada por el Consejo de Gobierno del 8 de febrero de 2013. En este caso, el objetivo principal de la presente comunicacin es presentar los sistemas de aseguramiento de la calidad que han implementado en tres Comunidades Autnomas (CCAA) de Espaa: Pas Vasco, Andaluca y Madrid. En el marco del proyecto mencionado, denominamos polticas de aseguramiento de la calidad a aquellas prcticas, relativamente recientes, orientadas a generar conocimiento sobre el sistema educativo, en este caso, vinculado a la enseanza obligatoria y acciones dirigidas a su mejora. Con mucha frecuencia, estas prcticas han terminado estando reducidas a evaluaciones externas centradas en el rendimiento de los estudiantes, sin ninguna o con escasas acciones posteriores. Por otra parte, estos sistemas de aseguramiento de la calidad han recibido diversas crticas, en gran parterelacionadas con su lgica original ms prxima al mundo empresarial que al educativo. En este sentido, junto con dar a conocer, desde un punto de vista fundamentalmente descriptivo los sistemas de aseguramiento de la calidad de las cuatro CCAA mencionadas, se aborda la discusin centrada en los siguientes aspectos: es posible hablar de sistemas de aseguramiento de la calidad? qu concepciones de calidad subyacente predominan? qu consecuencias tienen para las prcticas educativas?
Resumo:
Mestrado em Interveno Scio-Organizacional na Sade - rea de especializao: Polticas de Administrao e Gesto em Sade
Resumo:
Dissertao para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil na rea de Especializao em Vias de Comunicao e Transportes
