17 resultados para MESTRADO EM CUIDADOS CONTINUADOS INTEGRADOS
em Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal
Resumo:
Resumo I - O projecto Piano e outros Instrumentos/orquestra consiste na implementao do formato Piano e Orquestra em complemento s aulas individuais e aos ensaios de conjunto. O trabalho foi dirigido a um grupo de trs alunos com idades de 9, 12 e 16 anos, do curso de Iniciao, Bsico e Secundrio da EMNSC (Escola de Msica de Nossa Senhora do Cabo). Foram criados momentos distintos em cada fase. Estimulou-se o desenvolvimento de competncias musicais e de estratgias metacognitivas visando a evoluo dos alunos e a eficcia na realizao do estudo individual. O Projecto foi criado com o objectivo de desenvolver as competncias musicais, a motivao para realizao do estudo individual e de grupo, o esprito e a audio crtica, o controlo dos factores psicolgicos, a ansiedade, o aumento da autoconfiana, a aprendizagem, a melhoria da atitude positiva no momento da execuo pblica e o incremento do interesse pelas actividades relacionadas com a prtica musical. A realizao deste projecto visou analisar o grau de motivao, o desenvolvimento e a aquisio de competncias musicais dos alunos de piano que frequentaram semanalmente aulas individuais, aulas extra de preparao, ensaios com Orquestra Da Capo, ensaios com a Orquestra Maior, duos com violoncelo e com canto. Um dos objectivos era comparar o grau de motivao e desenvolvimento dos alunos quando estudam obras nas aulas individuais que constituem o programa curricular e, por outro lado, quando o fazem em peas seleccionadas especificamente para este Projecto. Esta experincia visou proporcionar um conhecimento nos diversos domnios da msica, uma viso diferente da funcionalidade do piano em conjunto com os outros instrumentos, a descoberta das sonoridades do piano contrastante e ao mesmo tempo, integrante com outros instrumentos, as formas de funcionamento dos instrumentos de corda, de sopro, dos assuntos relacionados com a afinao e pretendendo-se assim apurar o sentido de fazer parte integrante de um todo.
Resumo:
Este artigo pretende passar em revista de um conjunto de trabalhos, Dissertaes e Projetos de Interveno, realizados no mbito do Mestrado em Educao Especial da Escola Superior de Educao de Lisboa, relacionados com a incluso de alunos com problemticas graves. O nosso propsito foi dar conta da investigao que se tem produzido no mbito do curso, focando a emergncia de temticas relacionadas com a incluso, de estudos iniciais de carcter descritivo e exploratrio (ex: descrio de contextos e prticas educativas, percepes dos docentes sobre a incluso) a, mais recentemente, estudos com objectivos mais precisos (ex: estudos sobre as interaces entre pares, a utilizao de tecnologias de apoio comunicao e aprendizagem) e projectos de interveno (ex: incluso de alunos com problemas graves em actividades com alunos com desenvolvimento tpico, formao de Assistentes Operacionais). A nossa reviso foca-se tambm na evoluo das metodologias adotadas (progressivo recurso a fontes diversificadas de informao e a dados de observao direta). Estes trabalhos, finalizados entre 2010 e 2012, so aqui revistos organizados em funo de linhas de investigao. Nas notas finais apresentam-se sugestes de possveis estudos futuros.
Resumo:
Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para a obteno do Grau de Mestre em Cincias da Educao - especialidade Superviso em Educao
Resumo:
Dissertao de natureza cientfica realizada para a obteno do grau de Mestre em Engenharia de redes de comunicao e Multimdia
Resumo:
Trabalho de Dissertao de natureza cientfica para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil do Ramo Hidrulica
Resumo:
Trabalho Final de Mestrado para obteno do grau de Mestre em Engenharia rea de Especializao em Vias de Comunicao e Transportes
Resumo:
Resumo I - O presente Relatrio pretende dar a conhecer o trabalho pedaggico que desenvolvi no Estgio efectuado no mbito do Mestrado em Ensino de Msica, pela Escola Superior de Msica de Lisboa. Este trabalho consistiu na avaliao da forma como desenvolvo a actividade docente na disciplina de Piano, permitindo-me reflectir sobre os pontos fortes e fracos da forma como lecciono, para que me seja possvel atingir um nvel de qualidade mais elevado na minha actividade profissional. Para esse fim, foi feita uma caracterizao da escola e dos alunos envolvidos no Estgio, bem como uma anlise das prticas educativas desenvolvidas e uma reflexo crtica sobre o trabalho de docncia realizado.
Resumo:
Resumo I (Prtica Pedaggica)- Este Relatrio de Estgio composto por duas seces. Na primeira descreve-se o estgio realizado pela mestranda, na Classe de Flauta do Professor Joo Pereira Coutinho (JPC), na Escola de Msica do Conservatrio Nacional (EMCN), ao longo do ano lectivo de 2012/2013, com a superviso do Professor Nuno Ivo Cruz. Aps uma contextualizao da EMCN e dos alunos acompanhados no estgio, descreve-se o desempenho de cada um deles, ao longo do ano lectivo, bem como as prticas educativas desenvolvidas pelo Professor Cooperante, nas aulas assistidas, e as desenvolvidas pela estagiria. Realiza-se uma reflexo sobre as mesmas,apresentando, tambm, algumas vantagens e desvantagens relativamente ao modelo de Estgio proposto.
Resumo:
Dissertao apresentada para obteno do grau de Mestre em Educao Matemtica na Educao Pr-Escolar e nos 1. e 2. Ciclos do Ensino Bsico
Resumo:
Trabalho Final de Mestrado para obteno do grau de Mestre em Engenharia Mecnica
Resumo:
Trabalho Final de Mestrado para obteno do grau de Mestre em Engenharia Mecnica
Resumo:
Trabalho Final de Mestrado para obteno do grau de Mestre em Engenharia Electrnica e Telecomunicaes
Resumo:
Dissertao apresentada na Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao. Especialidade Interveno Precoce
Resumo:
Dissertao apresentada Escola Superior de Comunicao Social como parte dos requisitos para obteno de grau de mestre em Audiovisual e Multimdia.
Resumo:
Dissertao apresentada na Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao - Especialidade Interveno Precoce
