Utilización de las tecnologías de información y comunicación en aulas de artes visuales: una acción con profesores de la Educación Básica y Secundaria en Loulé, provincia de Algarve, Portugal.

Tecnologías de Información y Comunicación en Aulas de Artes Visuales. La acción con profesores de la Educación Básica y Secundaria en Loulé, provincia de Algarve, Portugal.

Diapositivos de apoio às aulas de Tecnologia Alimentar

Diapositivos de apoio às aulas teóricas de Tecnologia Alimentar - ESSUAlg: Dietética e Nutrição

Efeitos tóxicos - diapositivos de apoio às aulas

Nestas aulas recuperam-se conhecimentos básicos de fiosiologia e anatomia para se enquadrarem os efeitos biológicos do contacto com substâncias tóxicas.

Tóxicos veiculados por alimentos - diapositivos de apoio às aulas

Caracterização dos acidentes de intoxicação alimentar provocados por constituintes naturais dos alimentos e por ingestão de alimentos contaminados: - Toxinas de origem natural: produzidas por vegetais; produzidas por cogumelos; micotoxinas; substâncias tóxicas produzidas por animais; ficotoxinas; aminas biogénicas; toxinas de origem bacteriana;bactérias, vírus e parasitas patogénicos veiculados por alimentos. - Metais pesados. - Fitofármacos e medicamentos de uso veterinário; - Substâncias que resultam de processos de fabrico, conservação ou preparação dos alimentos.

As representações dos alunos relativamente às acções que têm lugar nas aulas da disciplina de ciências da terra e da vida no 10º ano de escolaridade

Dissertação de mest. em Observação e Análise da Relação Educativa, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2003

Aulas de Investigação Aplicada I: curso de licenciatura em Ciências Biomédicas Laboratoriais

Elaboração de uma Publicação Científica Planeamento: Tempo necessário até à publicação: aprox. 6 meses a 2 anos depois da conclusão de todo o trabalho observacional/experimental, estatístico e escrito. 1. Submissão 2. Aceitação preliminar (ou rejeição) 3. Processo de revisão (normalmente 3 revisores) 4. Pedido de reestruturação ou inclusão de mais resultados para fundamentar a hipótese (ou rejeição) 5. Processo de revisão dos novos conteúdos do artigo 6. Publicação (ou rejeição)

Aulas de Genética: cursos de Ciências Biomédicas Laboratoriais, Farmácia, Ortoprotesia e Dietética e Nutrição

Resumos das aulas

Aulas de Oncobiologia

Resumo das aulas

Aulas de Biologia Molecular: cursos de Ciências Biomédicas Laboratoriais e Farmácia

Aulas de Biologia Molecular: DNA & RNA

Atividades de apoio às aulas

As principais características do cancro • Os tumores são originários de células normais; • Todas as células têm um papel na manutenção e construção dos tecidos; • No entanto, todas contêm o mesmo genoma Potencial para qualquer função. A qualquer momento as células podem aceder à informação no seu genoma comprometendo a sua função.

Compreensão e interpretação em matemática: dificuldades de alunos do 9º ano na resolução de problemas

Dissertação mest., Matemática, Universidade do Algarve, 2009

Registo paleontológico das alterações ambientais: aplicação didáctica do uso de fósseis de foraminíferos (Lagoa dos Salgados - Sul de Portugal)

Dissertação de mest., Biologia e Geologia, Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente, Universidade do Algarve, 2008

A biotecnologia no ensino das ciências do 3º ciclo: desenvolvimento de experiências didácticas utilizando a acção de biocatalisadores imobilizados

Dissertação mest., Biologia e Geologia, Universidade do Algarve, 2007

Educação artística no currículo do 1º Ciclo de Ensino Básico: essencial ou supérflua?

Dissertação mest., Educação Artística - Teatro e Educação, Universidade do Algarve, 2007

A aprendizagem cooperativa em matemática como alternativa pedagógica: o método "teams games tournaments"

Dissertação de mestrado, Observação e Análise da Relação Educativa, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2005