184 resultados para Jonckbloet, W. J. A. (Willem Jozef Andries), 1817-1885
em Adam Mickiewicz University Repository
Resumo:
Wydzia Filologii Polskiej i Klasycznej: Instytut Filologii Polskiej
Resumo:
Wydzia Nauk Politycznych i Dziennikarstwa: Stosunki Międzynarodowe
Resumo:
Wydzia Historyczny: Instytut Prahistorii
Resumo:
W artykule zaprezentowano wyniki bada ankietowych, których celem było zbadanie postaw pracowników naukowych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza wobec projektu powołania repozytorium instytucjonalnego. Przedstawiona w artykule szeroka analiza wyników, nie tylko ukazaa postawę kadry naukowej Uniwersytetu wobec planów wdrożenia tego innowacyjnego, podnoszącego prestiż instytucji pomysłu, ale także daa wskazówki dotyczące tworzenia optymalnej polityki zarządzania przyszłym jego organizatorom. Szczególną uwagę zwrócono na kwestie związane z deponowaniem i udostępnianiem dokumentów w repozytorium, wskazano również na potrzebę promowania tej idei w środowisku naukowym.
Resumo:
Wydzia Historyczny: Instytut Prahistorii
Resumo:
Wydzia Historyczny: Instytut Prahistorii
Resumo:
Wydzia Nauk Politycznych i Dziennikarstwa
Resumo:
Wydzia Biologii: Instytut Biologii Molekularnej i Biotechnologii
Resumo:
Wydzia Nauk Społecznych: Instytut Kulturoznawstwa
Resumo:
Badania dotyczące pozyskiwania środków pomocowych przez polskie biblioteki naukowe przeprowadzone zostay w ramach wewnętrznych projektów badawczych Biblioteki Uniwersyteckiej w Poznaniu. Realizacji projektu podjł się Oddzia Prac Naukowych, Wydawniczych i Dydaktycznych BU. Zadanie wykonano od września 2008 do czerwca 2009 roku. Zamierzeniem autorek artykułu było uzyskanie pełnej informacji na temat środków pozabudżetowych pozyskiwanych przez polskie biblioteki naukowe oraz określenie stopnia ich wykorzystania. Zastosowano metodę sondau diagnostycznego z wykorzystaniem techniki ankiety. Przygotowany kwestionariusz ankiety wraz z informacj dla respondentów o celu prowadzonych bada skierowano do wszystkich bibliotek uniwersyteckich, bibliotek głównych uczelni technicznych, medycznych, ekonomicznych, bibliotek akademii wychowania fizycznego, uczelni pedagogicznych i rolniczych oraz do bibliotek publicznych posiadających status bibliotek naukowych. Łącznie wysłano 70 ankiet, odpowiedzi udzieliło 38 respondentów. Wskazany w artykule okres 2000-2008 był czasem zwiększonych możliwości uzyskiwania dodatkowych funduszy przez biblioteki. Najczęściej otrzymywane fundusze to dotacje ministerialne, dalej środki sponsorów na dziaalność podstawow. W poważnym stopniu wspieray biblioteki, głównie biblioteki publiczne, lokalne samorządy. Zauważalne były dotacje wspierające biblioteki przekazywane przez fundacje i środki ofiarowane przez sponsorów na dziaalność organizacyjną; ewenementem natomiast – subwencje unijne.
Resumo:
Wydzia Historyczny: Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Resumo:
Wydzia Nauk Społecznych: Instytut Filozofii
Resumo:
Niniejsza publikacja podejmuje problem, który jest dla antropologii symbolicznej fundamentalny. Jest nim ukazanie tego, jak w ramach tego kierunku ujmowano kwestię dziaa o charakterze symbolicznym oraz tego, jak dziaają same symbole w kulturze. Równie istotnym problemem wiążącym się ze sposobem pojmowania przez ten nurt powyższych kwestii jest jego uwarunkowanie kontekstualne. Chodzi w tym miejscu nie tylko o źródła naukowych inspiracji, ale również o mniej oczywiste czynniki ksztatujce teoretyczne stanowiska Geertza czy Turnera. Antropologia symboliczna stanowiła część paradygmatu interpretacyjnego. To wanie wpływ wiążącego się ze zwrotem interpretacyjnym klimatu intelektualnego, jak też instytucjonalne oddziaywanie wspomnianych powyżej ośrodków akademickich jest najbardziej interesujce. Historyczno-naukowa kontekstualizacja określonych prądów naukowych wywiera wpływ na ksztat realizowanych w ich ramach teorii w takim samym stopniu, co relacje pomiędzy stanowiskami poszczególnych badaczy i ich autorskie programy antropologiczne.
Resumo:
Wydzia Filologii Polskiej i Klasycznej: Pracownia Innowacji Dydaktycznych
Resumo:
Instytut Filologii Polskiej: Zakład Dydaktyki Literatury i Jzyka Polskiego