23 resultados para Adiposidade Teses
em Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo
Resumo:
Reflexo sobre o perfil da comunidade de pesquisadores em Cincia da Informao na ECA/USP, que emerge das anlises de indicadores de formao e titulao do corpo docente dos programas de ps-graduao, em relao ao perfil temtico das dissertaes e teses orientadas. As linhas e os grupos de pesquisa cadastrados no CNPq so elementos de referncia na categorizao temtica da produo cientfica da rea. Partindo da hiptese de que ementas so elaboradas para acomodar interesses heterogneos de pesquisadores e no refletem a produo da rea, foi realizado estudo para analisar o contedo temtico e objetos de anlise das orientaes efetuadas de 1999-2004 para avaliar sua pertinncia em relao s linhas e grupos de pesquisa. Os resultados mostram uma gama de trabalhos de pesquisa de corpos tericos diferentes, com novos temas includos no bojo da produo acadmica que confirmam a multidisciplinaridade presente no programa mas, normalmente, no revelada plenamente nos estudos de avalio dessa mesma produo, em funo das categorias utilizadas para anlise e apresentao de resultados
Resumo:
Este artigo faz parte de um amplo estudo de avaliao da adequao no uso de tcnicas estatsticas multivariadas em teses e dissertaes de duas instituies de ensino superior na rea de marketing na temtica do comportamento do consumidor, entre 1997 e 2006. Neste artigo so focalizadas onze tcnicas multivariadas (anlise de regresso, anlise discriminante, anlise de regresso logstica, correlao cannica, anlise multivariada de varincia, anlise conjunta, modelagem de equaes estruturais, anlise fatorial, anlise de conglomerados, anlise de correspondncia, escalonamento multidimensional), as quais tm apresentado grande potencial de uso em estudos de marketing. Foi objetivo no trabalho relatado a anlise da adequao do emprego dessas tcnicas s necessidades dos problemas de pesquisa apresentados nas teses e dissertaes e, tambm, a aferio do nvel de adequao no atendimento de suas premissas. De forma geral, os resultados sugerem a necessidade de um aumento do comprometimento dos pesquisadores na verificao de todos os preceitos tericos de aplicao das tcnicas multivariadas.
Resumo:
Resultado de levantamento exaustivo - que localizou 71 estudos - das teses e das dissertaes produzidas no Brasil, entre 1993 e 2007, sobre as diferenas de desempenho escolar entre os sexos, este artigo enfoca 21 trabalhos cujos achados nos pareceram mais relevantes. So pesquisas predominantemente qualitativas e que abordam, principalmente, as sries iniciais do Ensino Fundamental de escolas pblicas em diferentes regies do Pas, tanto em reas urbanas como rurais. Permitem afirmar alguma homogeneidade na cultura escolar, em especial nessas sries, no que tange s opinies das professoras, reafirmando diferenas de comportamento entre meninos e meninas e atribuindo essas diferenas socializao familiar. So escassas as pesquisas que incorporam as falas das crianas e escassos os estudos sobre as camadas mdias. Do ponto de vista terico, poucas pesquisas articulam o gnero a outros determinantes sociais e raras demonstram uma apreenso complexa das relaes de gnero no campo simblico, para alm da interao homem- mulher.
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O estudo da dinmica de constituio de uma rede visa identificar que tipos de eventos ocorreram nas conexes entre os ns que levaram a formao da estrutura atual da rede em anlise. Entender esses eventos entender as formas especficas e estratgias de conectividade que deram origem a rede. O presente trabalho tem por objetivo analisar esses eventos geradores com foco especfico em redes de colaborao cientfica, considerando relaes de coautoria e participao em bancas de defesas de teses e dissertaes. Analisando mais de 11.000 documentos especficos da rea das Cincias da Comunicao, propomos dois tipos caractersticos de eventos que pretendem explicar a dinmica de formao das redes em anlise.
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Pesquisa documental, de carter exploratrio, que descreve e analisa os enfoques e resultados de um conjunto de estudos sobre a produo cientfica em Turismo no exterior e no Brasil, com base em levantamento bibliogrfico e anlise de contedo. Com o objetivo de discutir a relevncia e o estgio evolutivo do conhecimento turstico, apresenta uma amostra de estudos referenciais sobre o tema no exterior e mapeia 24 estudos produzidos nessa temtica no Brasil de 1993 a 2008, destacando diferentes objetivos, objetos de estudo, metodologias e resultados. A maioria das pesquisas no exterior apresenta-se como quantitativa, centra-se em peridicos cientficos e destaca-se pelo referencial terico e a metodologia adotada. No Brasil, embora a maioria das pesquisas privilegie as dissertaes e teses acadmicas enquanto objeto de estudo h maior diversidade deste; nota-se, porm, certo distanciamento em relao ao referencial terico e metodolgico dos estudos do exterior.
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We used body mass index (BMI) and waist circumference (WC) as fat indicators to assess whether perinatal and early adulthood factors are associated with adiposity in early adulthood. We hypothesized that risk factors differ between men and women and are also different when WC is used for measuring adiposity as opposed to BMI. We conducted a longitudinal study based on a sample of 2,063 adults from the 1978/1979 Ribeirao Preto birth cohort. Adjustment was performed using four sequential multiple linear regression models stratified by sex. Both perinatal and early adulthood variables influenced adulthood BMI and WC. The associations differed between men and women and depending on the measure of abdominal adiposity (BMI or WC). Living with a partner, for both men and women, and high fat and alcohol intake in men were factors that were consistently associated with higher adulthood BMI and WC levels. The differences observed between sexes may point to different lifestyles of men and women, suggesting that prevention policies should consider gender specific strategies.
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Descartes concebe que a verdadeira ordem cientfica a ordem das razes, na qual se parte das verdades mais fceis e evidentes em direo s mais difceis e complexas. Assim, estabelece-se uma ordem nica, progressiva e irreversvel, onde cada membro da cadeia depende daqueles que o antecederam, de modo que cada tese possui um lugar no-intercambivel dentro da doutrina. Leibniz, ao contrrio, defende que "[...] uma mesma verdade pode ter vrios lugares, conforme as diferentes relaes que pode possuir" (Novos Ensaios, IV, XXI, 4). A fim de evitar as repeties, reunindo-se o mximo de verdades no mnimo de volumes, o autor prope que a melhor ordem cientfica a disposio sistemtica das matrias, que consiste em uma organizao do saber na qual cada lugar reenvia a outros, tornando clara a conexo entre os conhecimentos. Em contraposio ao modelo de sistema cartesiano, no modelo leibniziano, as teses se fundamentam mutuamente e a ordem das verdades estabelecidas reversvel. Ora, devido a essas diferenas na concepo de sistema que Leibniz, ao contrrio de Descartes, pode pretender tomar o que h de melhor nos sistemas legados pela tradio para constituir o seu prprio sistema, j que para ele h uma certa maleabilidade na constituio do sistema filosfico.
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Objetivo: desenvolver um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para alunos do ensino fundamental sobre sndromes genticas. Mtodo: o AVA, conhecido como Cybertutor, possibilita o aprendizado do aluno pela internet de forma interativa. A metodologia deste estudo foi composta de duas etapas, a de desenvolvimento e a de disponibilizao do AVA. O desenvolvimento do contedo educacional, grfico e audiovisual do Cybertutor contou com o auxlio de um geneticista do HRAC/ USP e de informaes cientficas disponibilizadas em livros, artigos, teses e dissertaes nacionais e internacionais. O Cybertutor foi disponibilizado na plataforma do Projeto Jovem Doutor (http://www. jovemdoutor.org.br/jdr/) pela equipe tcnica da DTM/FMUSP. Resultados: o Cybertutor elaborado possibilitou estruturar o contedo educacional, grfico e audiovisual em tpicos, inserir questes de reforo, lista de discusso e verificar o desempenho dos alunos. Concluso: o AVA desenvolvido pode ser uma importante ferramenta de educao em sade em Sndromes Genticas, abrangendo as mais diversas regies do pas.
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INTRODUO: A Audioteca uma coleo de spots de rdio criados a partir de contedos das dissertaes/teses defendidas na Faculdade de Sade Pblica da USP (FSP/USP). Parte do pressuposto de que a universidade pode contribuir para a construo da cidadania e capacitao da populao para participar das polticas pblicas de sade. Com linguagem acessvel, os udios so compostos de entrevistas e depoimentos de pesquisadores, disponveis de forma universal e gratuita. O projeto resultado de uma parceria entre a Biblioteca/CIR, o Departamento de Sade Materno-Infantil/FSP/USP, a Bireme/OPAS e o Ministrio da Sade. A Audioteca produzida pela Biblioteca/CIR com apoio do Centro de Produo Digital, ambos da FSP/USP. OBJETIVO: Identificar as tendncias temticas da literatura cientfica que deu origem aos contedos de udio da Audioteca inseridos nos registros dos sistemas de informao, especificamente na Biblioteca Virtual em Sade Pblica, e produzir novos spots. METODOLOGIA: s bolsistas coube a anlise temtica dos 166 programas de udio j incorporados ao acervo, a partir de mapeamento dos registros na base de dados LILACS. Para tanto foram capacitadas no uso dessa fonte de informao. Acompanhamento de todo o processo de produo dos udios, desde a seleo do autor at sua insero nos sistemas de informao. Os registros so classificados pela temtica a partir do DeCS (Descritores em Cincias da Sade/Bireme). RESULTADOS: As bolsistas iniciaram os trabalhos com leituras de bibliografia referente Biblioteca/CIR, Biblioteca Virtual em Sade Pblica, ao projeto Audioteca e radiodifuso comunitria. Tambm participaram de visitas guiadas aos diferentes acervos da Biblioteca e de seu Programa Educativo. Aps essa etapa, teve incio o processo de seleo de dissertaes/teses para novos programas, levando-se em considerao temticas de interesse do usurio regular do SUS. Receberam treinamento em gravao e edio de udio e j esto capacitadas em software para este fim. CONCLUSO: As bolsistas j esto capacitadas para gravar e editar os spots da Audioteca, que so produzidos pela Biblioteca/CIR com apoio do Centro de Produo Digital, responsvel pelo estdio.
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Although the theory of evolution is more than 150 years old, a substantial proportion of the world population does not mention it when explaining the origin of human beings. The usual alternative conception is offered by creationism, one of the main obstacles to full acceptance of evolution in many countries. National polls have demonstrated that schooling and religiosity are negatively correlated, with scientists being one of the least religious professionals. Herein we analyzed both (1) the profile of 1st semester undergraduate students and (2), thesis and dissertations, concerning religious and evolutionary thoughts from Biology and Veterinary Schools at the largest university of South America. We have shown that students of Biology are biased towards evolution before they enter university and also that the presence of an evolutionary-thinking academic atmosphere influences the deism/religiosity beliefs of postgraduate students.
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OBJETIVO: Revisar a literatura cientfica para verificar como a vigilncia do desenvolvimento infantil vem sendo realizada no Brasil. FONTES DE DADOS: Pesquisa em bases de dados (PubMed, Medline, SciELO e Banco de Teses da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior) sobre estudos das prticas mdicas em relao vigilncia e ao monitoramento do desenvolvimento infantil no Brasil, de 2000 a 2011. Os termos usados para pesquisa foram: vigilncia de desenvolvimento infantil, interveno precoce, triagem de desenvolvimento e testes de triagem de desenvolvimento. Foram encontrados dez textos referentes ao tema em estudo. Artigos originais, de reviso e teses foram revisados, bem como as listas de referncias das publicaes sobre o assunto. SNTESE DOS DADOS: Os estudos sobre a prtica do monitoramento do desenvolvimento infantil no Brasil apontam uma importante falha, desde a formao do mdico pediatra at a prtica clnica, em relao a este tema. CONCLUSES: H necessidade urgente, principalmente frente a uma populao emergente de prematuros, que os pediatras faam uma reciclagem do conhecimento sobre o desenvolvimento infantil.
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OBJETIVO: Avaliar as evidncias sobre o adoecimento de trabalhadores de enfermagem pelos Distrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT). MTODOS: Reviso integrativa da literatura utilizando as bases: Biblioteca Virtual em Sade (BVS), BVS Enfermagem, Scopus e Banco de Teses da Universidade de So Paulo (USP) obtendo-se 17 estudos. RESULTADOS: Evidenciou-se que os DORT acometem os profissionais de enfermagem e relacionam-se s condies inadequadas dos ambientes de trabalho, organizao e estrutura do trabalho. CONCLUSO: necessrio investir em programas preventivos, capacitaes, educao em sade, estratgias de interveno e organizao dos servios existentes.
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Este artigo traz resultados de levantamentos da produo acadmica sobre a introduo do gnero e da sexualidade nas polticas pblicas de educao no Brasil entre 1990 e 2009. O conjunto de obras examinadas concentra 73 ttulos. Elas acompanham o desenvolvimento das polticas pblicas de educao, as quais vm enfatizando o currculo, e indicam atualmente a construo de uma agenda de polticas voltadas para a diversidade sexual, com a criao de muitos projetos e programas. A maioria dessa produo, muito recente e centrada no Sul e no Sudeste, composta por dissertaes, artigos de divulgao destas e ensaios, com um nmero reduzido de teses. Por meio da anlise desse material identificaram-se dois movimentos analticos: o uso do conceito de gnero, sob influncia de Joan Scott, e, nas produes mais recentes, a crtica ao que Judith Butler denomina de "matriz heterossexual".
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As luzes do Iluminismo francs consagradas por certa histria da filosofia foram indubitavelmente as masculinas. As presenas de Voltaire, Rousseau e Diderot nas pesquisas e nas obras sobre o perodo so quase absolutas. A finalidade deste artigo explorar as Luzes francesas, particularmente, a questo tica da felicidade, pelo olhar de uma razo to ilustrada quanto a de Voltaire, Rousseau ou Diderot, porm de saiotes e espartilho: o pensamento de milie du Chtelet (1706-1749). Pouco conhecida pelo pblico brasileiro e menos estudada ainda pelos dix-huitimistes locais, Madame du Chtelet, marquesa de bero, escreveu, por volta de 1746, um Discurso sobre a felicidade. O exame de algumas das teses e propostas ticas contidas nesse opsculo uma oportunidade instigante para se entenderem um pouco melhor no s as Luzes francesas, mas, sobretudo, a sensibilidade e as angstias das mulheres de vanguarda da Frana pr-revolucionria.
Resumo:
O texto analisa produes acadmicas que exploram possveis relaes entre gesto escolar e avaliao, com base em dissertaes e teses, artigos de peridicos e anais da Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Educao (Anped) e da Associao Nacional de Poltica e Administrao da Educao (Anpae), totalizando 25 documentos. O foco aqui aprofundado originou-se de Estado da Arte sobre gesto, autonomia e o funcionamento de rgos colegiados em escolas pblicas, que abrangeu o perodo entre os anos de 2000 a 2008 e reuniu 753 fontes documentais. A partir da identificao de eixos temticos aglutinadores da produo em pauta, o texto busca explicitar contribuies terico-metodolgicas das pesquisas para compreenso da referida temtica, bem como apontar eventuais subsdios para gestores de escolas e de redes. Verificou-se que, embora ainda incipiente, investigaes que se dedicam a analisar as relaes entre avaliaes em larga escala e gesto escolar tendem a aumentar em curto espao de tempo, tendo em vista a centralidade que o tema vem conquistando nas diretrizes polticas da rea da educao.
