37 resultados para Universidad Nacional de Co rdoba.
em Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica
Resumo:
El espacio de la ciencia y la tecnologa ha implicado una concepcin de mundo androcntricaque tiene la imagen masculina como su eje de validez en cuanto a voz, participacin, produccin, negociacin y toma de decisiones. A pesar del avance positivo en la promocin de una legislacin para erradicar la discriminacin de gnero, esas condiciones de igualdad pareciera que no afectan de forma directa los procesos de equidad. Es el caso de la participacin de hombres y mujeres en espacios de la vida pblica de Costa Rica y particularmente de la participacin de las mujeres en el desarrollo cientfico tecnolgico.Este trabajo trata de dar una mirada gnero-sensitiva a la problemtica de la baja participacin y produccin de las mujeres en el rea de la ciencia y la tecnologa, a pesar de ser un alto nmero de ellas las que se preparan y gradan en carreras vinculadas al rea. El aporte sustancial de este trabajo se basa en una investigacin realizada en la Universidad Nacional, uno de los cuatro recintos pblicos de la enseanza superior de Costa Rica.
Resumo:
The academic activities carried out at the School of Chemistry make indispensable to develop actions oriented toward the consolidation of a reagent and residue management system, especially in the teaching laboratories. The project Management of reagents and residues in the teaching laboratories of the School of Chemistry works under the Green Chemistry values which designs products and chemical processes that reduce or eliminate the use and production of dangerous substances, to benefit the environment. With a preventive vision, a change from the laboratory practices is looked to select those with less environmental impact. Additionally, residue quantification is made and its management protocols are developed for each practice. The project has several stages: diagnose, action implementation, student, teacher and administration personnel training and evaluation during the process and at the end of it. The article describes methodological aspects of the project operation emphasizing on reagent and residue quantification through flow diagrams.
Resumo:
Ponencia presentada en el Congreso internacional de educacin superior (Universidad Nacional, Facultad de Filosofa y Letras, 8-12 marzo 2010).
Resumo:
Tesis (Maestra) Universidad Nacional, 2006
Resumo:
Esta investigacin pretende aportar una idea de la dimensin y de la estructura formal de la carrera, desde una mirada intrnseca y extrnseca que facilita la identificacin de los obstculos, la planeacin y la propuesta de alternativas de mejoramiento basadas en resultados cientficos.Este informe presenta la metodologa utilizada en los procesos de autoevaluacin y acreditacin para conocer la perspectiva de los informantes acerca de las actividades acadmicas, los resultados del anlisis de la sistematizacin de la informacin recopilada, la experiencia obtenida a lo largo de los cuatro aos acreditados en la Escuela de Bibliotecologa, Documentacin e Informacin y las lecciones aprendidas en el proceso; considerando como base las directrices del ente acreditador, el Sistema Nacional de Acreditacin de la Educacin Superior (SINAES).Este ejercicio puede utilizarse como un manual de prcticas para garantizar procesos educativos de calidad, como metodologa para dar seguimiento a las actividades que deben realizarse en los procesos de acreditacin de carreras universitarias y como insumo para definir aspectos de la evaluacin del currculum.
Resumo:
La presente investigacin describe el aporte del profesional graduado de la Escuela de Bibliotecologa, Documentacin e Informacin de la Universidad Nacional a la Sociedad de la Informacin.
Resumo:
La desercin estudiantil es un tema de mucha actualidad, el cual, a pesar de su importancia para el sistema educativo - especialmente, porque afecta diferentes reas del desarrollo nacional y personal, por ejemplo: econmicas, sociales, morales, emocionales y profesionales - ha sido estudiado fundamentalmente bajo un enfoque cuantitativo.El desconocimiento de las razones que tiene el estudiantado en la Escuela de Bibliotecologa, Documentacin e Informacin, de la Universidad Nacional, en Costa Rica; para abandonar las aulas, impide detener el aumento en la cantidad de deserciones, con lo que se produce una brecha difcil de nivelar entre graduados y aspirantes. Esta, situacin afecta adems la imagen de la Escuela y de su personal acadmico.Esta investigacin consider como objeto de estudio la desercin de los estudiantes en el nivel de Licenciatura, por el incumplimiento con el TFG4, a pesar de tener los otros requisitos para elaborarlo. Los datos de este trabajo se obtuvieron de los alumnos que han cursado las materias de Licenciatura de la Escuela de Bibliotecologa, de la Universidad Nacional durante el perodo 1996-2006, los cuales no llegaron a concluir su plan de estudios, lo que los hace que permanezcan como egresados de la carrera, por un largo periodo.
Resumo:
La bibliotecologa y la documentacin son reas del conocimiento que investigan las propiedades y comportamientos de la informacin, las fuerzas que la gobiernan, sus flujos y los medios para procesarlos con miras a una gil accesibilidad y diseminacin (Garza Mercado, 1974, p.32). Debido a la multidisciplinariedad de saberes y a la necesidad actual de trabajar en equipo la sociedad merece una formacin de profesionales de calidad que enfrenten los retos del entorno de manera competente. La labor del profesional en bibliotecologa esta centrado en investigar la informacin en sus conductas, produccin, coleccin, organizacin, diseminacin, almacenamiento, acceso y recuperacin para su posterior uso. Son profesionales con la capacidad de identificar usuarios, interpretar sus necesidades y demandas de informacin y satisfacerlas de manera relevante, oportuna y pertinente.La carrera de Bibliotecologa y Documentacin de la Universidad Nacional desde su nacimiento en 1977 hasta el 2005 ha dado grandes aportes a la sociedad costarricense, tanto en el nivel nacional como internacional, formando profesionales capaces de desenvolverse de manera eficaz y eficiente en el ambiente laboral y personal.Hasta el 2005 se han graduado 860 profesionales en los grados de Diplomado, Bachillerato y Licenciatura, los cuales desempean funciones en diferentes instituciones tales como: bibliotecas infantiles, bibliotecas escolares, bibliotecas pblicas, bibliotecas universitarias, y en centros de documentacin especializados en todo el territorio nacional.
Resumo:
Qu grado de conocimiento y xito en la localizacin de la informacin tienen los usuarios de la Biblioteca Joaqun Garca Monge en la utilizacin del catlogo en lnea del Sistema de Informacin Documental de la Universidad Nacional (SIDUNA), Heredia, Costa Rica?.
Resumo:
Estimados compaeros:Reciban en nombre propio y de la Facultad de Filosofa y Letras un afectuoso saludo de inicio de curso lectivo. Por razones fortuitas, he solicitado a la Decana sustituta de esta Facultad, la M.L.S. Alice Miranda, Directora de vuestra Escuela, que represente a la Facultad en este acto de inicio del curso lectivo.No solamente le he pedido que transmita mis saludos, sino que los inste a hacer propsitos de mejoramiento acadmico durante este perodo que inicia. La crisis universitaria forma parte de nuestra institucionalidad. La Universidad desde su nacimiento ha vivido constantemente en crisis. No obstante, como toda crisis, stas pueden resultar frtiles en realizaciones, si las aprovechamos para el mejoramiento. En este momento nos encontramos reflexionando sobre el carcter mismo de nuestra institucionalidad. Estamos en Congreso Universitario, realizaremos prximamente la Segunda Etapa del Segundo Congreso Universitario. Son momentos de reflexin, son momentos de lucidez, de hacer examen de conciencia, de pensar lo que hemos sido para lanzarnos al porvenir.
Resumo:
En este da, se me ha concedido el honor de dirigirme a ustedes, con unas palabras de recibimiento al inicio de este curso lectivo. Pero ms que eso, deseara que ocupramos este tiempo, en hacer una reflexin acerca del reto que nos presenta un nuevo ao lectivo. Reto que est sin lugar a dudas, lleno de expectativas y grandes deseos de alcanzar objetivos que nos hemos propuesto, para el beneficio de nuestra vida personal y profesional. Reto que se presenta, tanto para el Docente el cual est llamado a cumplir con su misin de educador, como para el estudiante, quien decidi voluntariamente acercarse a las aulas universitarias, a cultivar su intelecto y a perfeccionar su desarrollo integral como individuo.
Resumo:
El saber signific siempre poder y el saber en esta poca, est representado por la informacin, que es materia prima y producto de consumo a su vez. Si somos capaces de tener la informacin seremos poderosos y si conseguimos crear las herramientas para el acceso a ella podremos asegurar el futuro de nuestras naciones en forma tal que podremos aceptarla como evolucin digna del hombre. Hubo una vez el sueo de la posesin de la completa informacin, pero hace largo tiempo que se convirti en pesadilla porque nadie es capaz de conocer todo lo que se publica; el nuevo sueo es el acceso a la informacin seleccionada con el mejor contenido y la mayor veracidad.
Resumo:
Todas las universidades, ministerios, empresas no educativas y colegios profesionales, a travs de los investigadores, docentes y especialistas elaboran documentos valiosos de carcter cientfico, literario, artstico, tecnolgico, filosfico, etc.; en las distintas ramas del conocimiento. Son de por s valiosos porque resultan ser aportes nuevos, producto del trabajo creativo y actualizado que muchas veces no se dan a conocer a travs de libros o revistas, pero que constituyen documentos muy serios y de una gran importancia, especialmente como medio difusor de nuevos conocimientos para los profesionales que se desempean en campos afines, sobre todo si se trata de profesores o investigadores universitarios.El conjunto de documentos as elaborados, obviamente debe ser utilizado, conservados y puestos al servicio, a travs de un centro especializado, dispuesto hbil y estratgicamente, en la empresa en la cual funcione, (para los profesionales que los soliciten) con prontitud y eficiencia. Tales centros especializados reciben el nombre de centros de documentacin que de acuerdo con Nria Amat Noguera, es:toda unidad que realice, aunque sea someramente, las operaciones de seleccin, identificacin, anlisis documental, almacenamiento y difusin de documentos.
Resumo:
This document describes the experience of academic cooperation between professionals in the field of library science, both from West Chester University (WCU), and the National University (UNA) of Costa Rica. The event took place at West Chester University during the week May 4th to May 8th, 2009. The objectives of this revolved around the exchange of ideas and interests in the academic and cultural relations between the two universities. In addition, it unveiled several services and procedures in the handling of information and highlighted the importance of promoting the exchange of students from both institutions. Finally, this article highlights the schedule of activities to integrate international and intercultural perspective in various areas related to the teaching-learning process, the contribution of university libraries on student success and techniques of information dissemination.
Resumo:
Este artculo muestra los principales resultados de una amplia investigacin sobre los salarios de los profesionales en bibliotecologa, motivo de preocupacin de las autoridades de la Escuela de Bibliotecologa, Documentacin e Informacin de la Universidad Nacional desde el proceso de autoevaluacin, realizado previo a la acreditacin de la carrera de Bibliotecologa y Documentacin por parte del Sistema Nacional de Acreditacin de la Educacin Superior (SINAES).En esta investigacin se ha demostrado la inequidad salarial que afecta al docente de la Universidad Nacional, con respecto a los salarios de los profesores de otras escuelas de bibliotecologa y, tambin, al personal que ocupa puestos administrativos tanto en la misma Universidad Nacional como en el sector pblico. Los bajos salarios de los profesores y la falta de incentivos econmicos en una funcin fundamental para una institucin de enseanza superior, no solo es motivo de disconformidad por el personal, mximo la elevada carga laboral a que es sometido en una escuela acreditada, sino que impide la contratacin de profesores altamente calificados.
