ACREDITACIÓN DE LA BIBLIOTECOLOGÍA Y DOCUMENTACIÓN EN COSTA RICA ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA, DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN, UNIVERSIDAD NACIONAL

Esta investigación pretende aportar una idea de la dimensión y de la estructura formal de la carrera, desde una mirada intrínseca y extrínseca que facilita la identificación de los obstáculos, la planeación y la propuesta de alternativas de mejoramiento basadas en resultados científicos.Este informe presenta la metodología utilizada en los procesos de autoevaluación y acreditación para conocer la perspectiva de los informantes acerca de las actividades académicas, los resultados del análisis de la sistematización de la información recopilada, la experiencia obtenida a lo largo de los cuatro años acreditados en la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información y las lecciones aprendidas en el proceso; considerando como base las directrices del ente acreditador, el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).Este ejercicio puede utilizarse como un manual de prácticas para garantizar procesos educativos de calidad, como metodología para dar seguimiento a las actividades que deben realizarse en los procesos de acreditación de carreras universitarias y como insumo para definir aspectos de la evaluación del currículum.

This research aims to provide an idea of the dimension and formal structure of the career, from an intrinsic and extrinsic look, which facilitates the identification of the obstacles, the planning and a proposal of alternatives of improvement based on scientific findings.This report presents the methodology used in the processes of self evaluation and accreditation to know the informants perspective regarding the academic activities, the results of the systematization analysis from the information gathered, the experience gained during the four years the Library Science, Information and Documentation School has been credited and the lessons learned along the process, considering the guidelines as the basis of the accreditation agent: the National Higher Education Accreditation System (SINAES) The document can be taken as a useful manual of exercises to guarantee educational processes of high quality, as a methodology to keep track of the activities university careers have gone through in their accreditation processes, and as an important input for defining evaluation aspects of the curriculum.