LA OCUPACIÓN DE DOCENTE UNIVERSITARIO Y LA REMUNERACIÓN SALARIAL: caso de los profesores de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información la Universidad Nacional de Costa Rica

Este artículo muestra los principales resultados de una amplia investigación sobre los salarios de los profesionales en bibliotecología, motivo de preocupación de las autoridades de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información de la Universidad Nacional desde el proceso de autoevaluación, realizado previo a la acreditación de la carrera de Bibliotecología y Documentación por parte del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).En esta investigación se ha demostrado la inequidad salarial que afecta al docente de la Universidad Nacional, con respecto a los salarios de los profesores de otras escuelas de bibliotecología y, también, al personal que ocupa puestos administrativos tanto en la misma Universidad Nacional como en el sector público. Los bajos salarios de los profesores y la falta de incentivos económicos en una función fundamental para una institución de enseñanza superior, no solo es motivo de disconformidad por el personal, máximo la elevada carga laboral a que es sometido en una escuela acreditada, sino que impide la contratación de profesores altamente calificados.

This article shows the principal results of a wide research on the salaries about professionals workers in bibliotecology, I is a motive of worry of the authorities of Bibliotecology's School, Documentation and Information of the National University from the process of autoevaluation, realized before the accreditation of Bibliotecology's career and Documentation from the part of the National System of Accreditation of the high Education (SINAES).This research has demonstrated the inequity salaries that affect the teacher of the National University, in relation to the salaries of the teachers of other schools of bibliotecology and, also, to the personnel that occupies administrative positions both in the same National University and in the public sector. The low salaries of the teachers and the lack of economic incentives in a fundamental function for an institution of higher education, not only is a motive of protest for the personal, due to they are responsible for a hard load of labour in an accredited school, but also represents on obstacle to contract highly qualified teachers