26 resultados para Tecnologias para prevenção de acidentes
em Universidade do Minho
Resumo:
Dissertação de mestrado em Ciências da Comunicação (área de especialização em Publicidade e Relações Públicas)
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Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (área de especialização em Tecnologia Educativa)
Estudo de caso de tecnologias de informação e comunicação em atividades de enriquecimento curricular
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Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Informática
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Tese de Doutoramento Tecnologias e Sistemas de Informação
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Relatório de atividade profissional de mestrado integrado em Psicologia (área de especialização em Psicologia da Justiça)
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Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (área de especialização em Tecnologia Educativa).
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Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (área de especialização em Tecnologia Educativa).
A violência entre pares na adolescência: desenvolvimento e implementação de um programa de prevenção
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Tese de Doutoramento em Psicologia (área de especialização em Psicologia da Justiça).
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O relatório corresponde ao trabalho de diagnóstico do funcionamento da Comissão de proteção de crianças e jovens de Vila Verde, na sua Modalidade alargada, ao relatório social sobre as crianças e jovens do concelho e ao plano estratégico para a proteção e promoção dos direitos da criança. Este relatório corresponde à realização do Projeto Tecer a Prevenção em Vila Verde, o qual corresponde à ação específica realizada no concelho da iniciativa “Tecer a Prevenção” promovida pela Comissão Nacional de Proteção de Crianças e Jovens em Risco (CNPCJR).
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[Excerto] Em primeiro lugar, assiste-se a uma alteração qualitativa na nossa interação com os objectos técnicos. Usando as palavras de Mario Perniola (2004: 37), "o cyborg filosófico-sexual apresenta uma sociabilidade intrínseca, que todavia não depende da intersubjectividade, mas de uma relação de interfaces, que interage não entre dois sujeitos mas entre duas quase coisas". O cyborg assume a ideia de que os nossos interfaces quotidianos, nas nossas carnes, também são eles interfaces de misturas de orgânico/inorgânico. De facto, a nossa experiencia de cyborg não é estranha ao ser humano.
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Sabedores da realidade tecnológica que envolve as crianças, sentimos necessidade de conhecer aprofundadamente como é que as crianças aprendem, ou seja, como estruturam e desenvolvem o seu pensamento, nesta relação com as tecnologias e através da programação. A presente investigação revela-se inovadora, quer no contexto em que vai ser implementado, quer nos objetivos da própria investigação. Pretendemos consolidar conhecimento sobre as teorias de aprendizagem, através da introdução da programação de forma lúdica e criativa nas atividades no jardim de infância. Compreender como as crianças reagem na utilização das tecnologias e da programação revela-se importante para conhecer o seu comportamento, o seu estilo de aprendizagem e permitir aos profissionais de educação antecipar ou não esta integração, nos seus contextos educativos. Conhecer como todo este processo de aprendizagem é vivenciado pelas crianças irá permitir avaliar quais os benefícios e riscos da utilização das tecnologias e da aprendizagem da programação em idade pré-escolar.
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Dissertação de mestrado integrado em Engenharia Biomédica (área de especialização em Eletrónica Médica)
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Dissertação de mestrado em Marketing e Estratégia
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Dissertação de mestrado em Design de Comunicação de Moda
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Tese de Doutoramento em Estudos da Criança (Especialidade de Tecnologias de Informação e Comunicação)