Kids Media Lab: Tecnologias e a aprendizagem da programação em idade Pré-escolar
Data(s) |
01/11/2015
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Resumo |
Sabedores da realidade tecnológica que envolve as crianças, sentimos necessidade de conhecer aprofundadamente como é que as crianças aprendem, ou seja, como estruturam e desenvolvem o seu pensamento, nesta relação com as tecnologias e através da programação. A presente investigação revela-se inovadora, quer no contexto em que vai ser implementado, quer nos objetivos da própria investigação. Pretendemos consolidar conhecimento sobre as teorias de aprendizagem, através da introdução da programação de forma lúdica e criativa nas atividades no jardim de infância. Compreender como as crianças reagem na utilização das tecnologias e da programação revela-se importante para conhecer o seu comportamento, o seu estilo de aprendizagem e permitir aos profissionais de educação antecipar ou não esta integração, nos seus contextos educativos. Conhecer como todo este processo de aprendizagem é vivenciado pelas crianças irá permitir avaliar quais os benefícios e riscos da utilização das tecnologias e da aprendizagem da programação em idade pré-escolar. Fundação para a Ciência e Tecnologia |
Identificador | |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal |
Relação |
http://siie15.ese.ips.pt/ATASdoSIIE15.pdf |
Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
Palavras-Chave | #Tecnologias na Educação #Pensamento Computacional #Programação #Tecnologias Móveis #Educação Pré-Escolar |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |