55 resultados para História da Matemática
Resumo:
Frum Internacional de Pedagogia (FIPED V): " Descoberta da Investigao", Angra do Herosmo, Universidade dos Aores, 17 e 18 de abril de 2015.
Resumo:
Frum Internacional de Pedagogia (FIPED V): " Descoberta da Investigao", Angra do Herosmo, Universidade dos Aores, 17 e 18 de abril de 2015.
Resumo:
Este ano a Universidade dos Aores celebra os seus 40 anos de existncia. Entre muitos dos aspetos a destacar, foram 40 anos ao servio da formao de educadores e professores, nas vertentes da formao inicial e da formao contnua. Passados 40 anos, a Universidade dos Aores continua a assumir-se como principal promotora da formao de educadores e professores na Regio Autnoma dos Aores. (...) Decorrem desde o incio do presente ano letivo duas oficinas de formao, Matemática Passo a Passo: Estratgias de Superao de Dificuldades para o 1. Ciclo do Ensino Bsico e Estratgias de Abordagem a Contedos Matemticos no 2. Ciclo do Ensino Bsico, numa parceria com a Secretaria Regional da Educao e Cultura do Governo dos Aores, no mbito do Plano Integrado de Promoo do Sucesso Escolar, ProSucesso Aores pela Educao. Nestas oficinas participam professores de todas as unidades orgnicas (agrupamentos escolares) da Regio que ministram o respetivo nvel de ensino. (...) Entre os dias 23 e 26 do corrente ms de fevereiro, decorreu o evento "Novas Estratgias para a Aprendizagem da Matemática". Estiveram reunidos no Campus de Ponta Delgada da Universidade dos Aores os cerca de 90 formandos inscritos nas duas oficinas. (...) Abrilhantaram a sesso de abertura e os restantes dias de formao os professores convidados Doutor Richard Bisk (Worcester State University, EUA) e Doutor Carlos Pereira dos Santos (Centro de Anlise Funcional, Estruturas Lineares e Aplicaes da Universidade de Lisboa). O agradecimento devido a ambos os convidados pela partilha da sua experincia e do trabalho de elevada qualidade e pertinncia que tm desenvolvido no mbito da formao de professores e da aprendizagem da Matemática. (...) Os casos de sucesso do ensino da Matemática no Mundo apresentam uma srie de aspetos em comum. Um deles a estreita ligao entre as escolas e as universidades e centros de investigao, num claro estmulo investigao da prtica do educador e do professor. Por um lado, fundamental ter sempre presente a realidade diria da sala de aula. Por outro, indispensvel ter uma noo coerente de todo o edifcio matemtico e das implicaes didticas no contexto da aprendizagem da Matemática. Estamos convictos que esta colaborao entre a Universidade dos Aores e a Secretaria Regional da Educao e Cultura ser profcua e promotora do sucesso escolar, permitindo estabelecer um marco definitivo entre o passado e o futuro na forma como se encara a aprendizagem da Matemática nos primeiros anos de escolaridade na Regio Autnoma dos Aores. E que os Aores sejam modelo para o resto do Pas.
Resumo:
A freguesia da Matriz, da cidade da Horta, assinalou no passado dia 8 de maro de 2016 mais um Dia da Freguesia, data que marca tambm o nascimento de Antnio Jos de vila, mais tarde conhecido por Duque Dvila e Bolama. A sesso solene desta celebrao decorreu pelas 20h30 na Sociedade Amor da Ptria. Foi proferida a comunicao "Arte com Matemática: Uma anlise dos padres do artesanato faialense", que dediquei arte de recortar papel da Dona Maria de Lourdes Pereira, s rendas tradicionais da Dona Ana Baptista, aos bordados de palha de trigo sobre tule da Dona Isaura Rodrigues e aos bordados de crivo da Dona Salom Vieira. (...) Neste artigo, selecionou-se uma pea de cada artes para estudar as suas simetrias. Os exemplos escolhidos mostram como pode ser rica a anlise matemática das diferentes formas de artesanato. Para alm de se poderem analisar as peas como um todo, muitas vezes tem interesse explorar diferentes zonas de uma mesma pea. (...)
Resumo:
Este artigo aborda a proporcionalidade, um conceito fundamental, no s no contexto escolar, como tambm no nosso quotidiano. To antigo como a prpria matemática, envolve relaes entre quantidades (grandezas), relacionando-se com outros conceitos matemticos. Resolver problemas que envolvam propores recorda-nos logo da muito falada regra de trs smbolos.
Resumo:
Mestrado, Ensino de História e de Geografia no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 9 de Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
Resumo:
Mestrado, Ensino de História e Geografia no 3. ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 9 de Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
Resumo:
Mestrado, Ensino de História e Geografia no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 29 de Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
Resumo:
Mestrado, Ensino de História e de Geografia no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 8 Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
Resumo:
Mestrado, Ensino de História e Geografia no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 10 de Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
