Kiertoasetonin puhdistus aldehydeistä fenolin tuotantoprosessissa

Tämä opinnäytetyö tehtiin Borealis Polymers Oy:n Porvoon tuotantolaitokselle. Työn ta-voitteena oli kehittää Borealiksen fenolin tuotantoprosessiin kiertoasetonin aldehydien poisto ratkaisu siltä varalta, että uuden hajotusteknologian käyttöön oton jälkeen ensisijai-nen aldehydien poistoratkaisu osoittautuisi riittämättömäksi ja asetonituotteessa ilmenisi spesifikaatio-ongelmia. Tutkimuksen kokeellinen osuus suoritettiin pienellä paineen kestävällä reaktorilla, jossa eri parametreja olivat: paine, lämpötila, reagenssit ja konsentraatiot ja reaktioaika. Tavoittee-na oli käyttää saatuja tutkimustuloksia asetonituotteen pitämisessä spesifikaatioiden mu-kaisena erityisesti aldehydien suhteen. Tutkimuksen suurimpina ongelmina olivat tuotantoprosessin monimutkaisuus, näytemat-riisin kompleksisuus, tuotehävikki, uusien epäpuhtauksien syntyminen ja poistettujen epä-puhtauksien stabiilisuus. Matriisin kompleksisuus ja reaktioista johtuvat koostumuksen vaihtelut vaikeuttivat analyysejä ja matriisin emäksisyys aiheutti analyysilaitteiston huolto-välin kaventumista. Näytteiden analysointi tapahtui Hewlett Packard 5890-kaasukromatografilla käyttäen FID-detektoria ja J&W Scientific/Agilent DB Wax-kapillaarikolonnia. Tutkimuksen tavoitteet saavutettiin ja tislauskolonnista valmistetun reaktorin osoitettiin olevan toimiva ratkaisu aldehydien poistamiseksi uudessa fenolin tuotantoprosessissa. Samalla tuoteasetonin laatua parannettiin ja aldehydipuhdistuksen turvamarginaalia kas-vatettiin. Tutkimustulosten perusteella tehtiin reaktorinkäytöstä vastaavalle operaattorille käyttöohje.

Prima pars biblie cu[m] glosa ordinaria [et] expositio[n]e lyre litterali [et] morali : necno[n] additio[n]ibus ac replicis : continens Genesim, Exodum, Leuiticum, Numeri, Deuteronomiu[m].

Pie de imp. tomado del colofón de la sexta parte

Sexta pars biblie cu[m] glosa ordinaria [et] expositio[n]e lyre litterali [et] morali : necno[n] additio[n]ib[us] ac replicis : sup[er] Ep[istol]as ad Romanos, Corinthios, Galathas, Ephesios, Philippenses, Colossenses, Thessalonicenses, Timotheum, Titum,

Capitulares miniadas

Additio ad summam Toleti de sacramento ordinis /

Mode of access: Internet.

Additio ad quaestiones selectas in 1-2 S. Tho. olim impressas /

Mode of access: Internet.

Tractatus de evictionibus Gasparis Caballini de Cingulo iurisc. Picentis : cui accessit eiusdem libellus de Aedilitijs actionibus ; additio etiam Index materiarum utilissimo.

Gasparis Caballini de Cingulo ... De aedilitiis actionibus libellus, p. [243]-288, con portadilla propia.

Modelação do viaduto do Corgo durante o ensaio de carga estático

Trabalho Final de Mestrado elaborado no Laboratório Nacional de Engenharia Civil (LNEC) para a obtenção do grau de Mestre em Engenharia Civil pelo Instituto Superior de Engenharia de Lisboa no âmbito do protocolo de cooperação entre o ISEL e o LNEC

Caeremoniale ad usum papae et cardinalium.

Même type que le ms. Latin 936. F. Iv « Forma aperiendi os novo cardinali » (XVe s.). F. 1-12 Ordo à l'usage du pape et des cardinaux, rédigé par ordre de Grégoire X (XIVe s.). F. 13-106 Ordinarium (XIVe s.) ; — Table (13-15) ; — « Additio facta tempore domini Johannis pape XXII » (85v). F. 106-120 Feuillets ajoutés au XVe s. : « Quando papa audit missam in diebus festivis » (106) : — « De missis defunctorum que celebrantur coram papa » (108) ; — Canonisations (108v) ; — Élections de cardinaux (111) ; — Remise du pallium, serment d'évêque, réception du pape à l'entrée d'une ville (119).

Cuaderno de tutoría para educación secundaria.

Es un instrumento que pretende facilitar la tarea del profesorado con funciones de tutoría. La configuración del cuaderno facilita el registro en los diversos ámbitos de intervención tutorial: seguimiento, ayuda y orientación de cada alumn@; dinámica y trabajo con el grupo-clase, coordinación del profesorado del grupo y reuniones con la familia.

Pautas y registros de observación y evaluación. Primer ciclo de educación primaria.

El cuaderno es un instrumento que trata de facilitar la tarea de sistematizar la observación y de evaluar los procesos de aprendizaje de l@s niñ@s. Su configuración facilita un registro individualizado de los procesos de aprendizaje de cada niñ@ y, a la vez, una visión global del conjunto del grupo que puede ayudar a atender a la diversidad y permite hacer un seguimiento detallado del progreso de cada alumn@. Se incluyen los objetivos y contenidos prescriptivos determinados por el MEC y, además, se ha tomado como referencia la distribución por ciclos que propone el mismo Ministerio en las 'cajas rojas'.

Pautas y registros de observación y evaluación. Segundo ciclo de educación primaria.

El cuaderno es un instrumento que trata de facilitar la tarea de sistematizar la observación y de evaluar los procesos de aprendizaje de l@s niñ@s. Su configuración facilita un registro individualizado de los procesos de aprendizaje de cada niñ@ y, a la vez, una visión global del conjunto del grupo que puede ayudar a atender a la diversidad y permite hacer un seguimiento detallado del progreso de cada alumn@. Se incluyen los objetivos y contenidos prescriptivos determinados por el MEC y, además, se ha tomado como referencia la distribución por ciclos que propone el mismo Ministerio en las 'cajas rojas'.

Pautas y registros de observaciones y evaluación. Primer ciclo de educación infantil.

El cuaderno es un instrumento que trata de facilitar la tarea de sistematizar la observación y de evaluar los procesos de aprendizaje de l@s niñ@s. Su configuración facilita un registro individualizado de los procesos de aprendizaje de cada niñ@ y, a la vez, una visión global del conjunto del grupo que puede ayudar a atender a la diversidad y permite hacer un seguimiento detallado del progreso de cada alumn@. Se incluyen los objetivos y contenidos prescriptivos determinados por el MEC y, además, se ha tomado como referencia la distribución por ciclos que propone el mismo Ministerio en las 'cajas rojas'.

Pautas y registros de observaciones y evaluación. Segundo ciclo de educación infantil.

El cuaderno es un instrumento que trata de facilitar la tarea de sistematizar la observación y de evaluar los procesos de aprendizaje de l@s niñ@s. Su configuración facilita un registro individualizado de los procesos de aprendizaje de cada niñ@ y, a la vez, una visión global del conjunto del grupo que puede ayudar a atender a la diversidad y permite hacer un seguimiento detallado del progreso de cada alumn@. Se incluyen los objetivos y contenidos prescriptivos determinados por el MEC y, además, se ha tomado como referencia la distribución por ciclos que propone el mismo Ministerio en las 'cajas rojas'.

Reconhecimento de fragmentos de impressões digitais baseado em cristas e poros

Pós-graduação em Ciência da Computação - IBILCE