990 resultados para Jardim de Inf
Resumo:
Hepatitis C virus (HCV) infection frequently persists despite substantial virus-specific immune responses and the combination of pegylated interferon (INF)-alpha and ribavirin therapy. Major histocompatibility complex class I restricted CD8+ T cells are responsible for the control of viraemia in HCV infection, and several studies suggest protection against viral infection associated with specific HLAs. The reason for low rates of sustained viral response (SVR) in HCV patients remains unknown. Escape mutations in response to cytotoxic T lymphocyte are widely described; however, its influence in the treatment outcome is ill understood. Here, we investigate the differences in CD8 epitopes frequencies from the Los Alamos database between groups of patients that showed distinct response to pegylated alpha-INF with ribavirin therapy and test evidence of natural selection on the virus in those who failed treatment, using five maximum likelihood evolutionary models from PAML package. The group of sustained virological responders showed three epitopes with frequencies higher than Non-responders group, all had statistical support, and we observed evidence of selection pressure in the last group. No escape mutation was observed. Interestingly, the epitope VLSDFKTWL was 100% conserved in SVR group. These results suggest that the response to treatment can be explained by the increase in immune pressure, induced by interferon therapy, and the presence of those epitopes may represent an important factor in determining the outcome of therapy.
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
A Diretoria de Gest??o do Jardim Bot??nico do Rio de Janeiro (JBRJ), motivada em contribuir para ado????o de um novo paradigma de consumo na administra????o p??blica, implementou a compra compartilhada sustent??vel de 48 itens de material de expediente com 10 ??rg??os da administra????o p??blica federal. Essa foi considerada pelo Minist??rio do Planejamento, Or??amento e Gest??o (MP) como a primeira compra compartilhada sustent??vel do governo federal. O projeto, por ser compartilhado, permitiu efetivamente o ganho de escala, gerando uma economia de aproximadamente 50% do valor estimado. Os ??rg??os participantes e a equipe JBRJ empenharam-se com bastante motiva????o na implementa????o do projeto. O cadastramento dos produtos no ComprasNet permitiu a codifica????o dos primeiros produtos sustent??veis de material de expediente. Adotou-se, portanto, uma medida inovadora, que vai colaborar para a redu????o do impacto ambiental decorrente do consumo no ??mbito dos ??rg??os p??blicos, ao encontro da perspectiva do desenvolvimento sustent??vel
Resumo:
Diferenas na susceptibilidade do hospedeiro infeco, na gravidade e na permanncia do quadro clnico da doena podem ser atribudas, em parte, s variaes da resposta imune. Estas variaes so associadas a polimorfismos de nucleotdeo nico (do ingls: single nucleotide polymorphisms - SNPs). Como estudo prvio, foi realizada a caracterizao da populao geral do Esprito Santo (ES) - Brasil e de uma subpopulao do estado, de origem Pomerana, quanto aos SNPs -131 H/R, -336 A/G, TaqI, -308 A/G, -590 C/T, -174 G/C e +874 A/T nos genes FcRIIa, CD209, VDR, TNF, IL-4, IL-6 e INF-, respectivamente. Cem indivduos da Grande Vitria representaram a populao geral do ES e 59 indivduos de Santa Maria de Jetib representaram a populao de origem Pomerana. Como a fase aguda da dengue bem caracterizada, este estudo objetivou ampliar o conhecimento da fase de convalescena. Noventa e seis indivduos diagnosticados com dengue sintomtica no final de 2012 e incio de 2013, no ES, foram acompanhados por 60 dias a partir do incio dos sintomas por meio do preenchimento de um questionrio clnico e epidemiolgico em quatro entrevistas. A persistncia de 37 sintomas clnicos da dengue foi avaliada. Para analisar a influncia da gentica do sistema imunolgico do hospedeiro na persistncia de sintomas clnicos da dengue na fase de convalescena, foi determinada a associao entre os sete SNPs, para os quais a populao do ES foi caracterizada, e a persistncia de sintomas. O DNA genmico dos participantes do estudo foi extrado do sangue perifrico e a genotipagem dos SNPs foi realizada por reao em cadeia da polimerase - polimorfismo de comprimento de fragmento de restrio (do ingls: polymerase chain reaction - restriction fragment length polymorphism - PCR-RFLP) As frequncias genotpicas de todos os SNPs encontraram-se em equilbrio de Hardy-Weinberg (do ingls: Hardy-Weinberg equilibrium - HWE), com exceo do SNP no gene IL-6. No houve diferena estatisticamente significante nas frequncias genotpicas dos SNPs nos genes FcRIIa, CD209, VDR, TNF- e IL-4 entre as duas populaes. Diferena estatisticamente significante foi encontrada entre as duas populaes nas distribuies genotpicas dos SNPs nos genes IL-6 (p = 0,03) e INF- (p = 0,007). Trinta e sessenta dias aps o incio dos sintomas, 38,5% e 11,5% dos indivduos com dengue sintomtica reportaram ter pelo menos um sintoma clnico da dengue, respectivamente. Dos sintomas analisados, os mais persistentes foram os relacionados sndrome da fadiga como mialgia, artralgia, astenia e mal-estar, sendo a mialgia o mais frequente. A persistncia de sintomas em 30 dias foi associada ao gnero feminino (p = 0,044) e a persistncia de sintomas constitucionais foi associada dengue secundria (p = 0,041). O SNP no gene FcRIIa, foi associado persistncia de sintomas em 30 dias, no subgrupo de indivduos com dengue secundria (p = 0,046), sendo a presena do alelo H associada no persistncia de sintomas (p = 0,014). A presena do alelo A do SNP no gene TNF- foi associada no persistncia de sintomas no subgrupo de indivduos com dengue secundria (p = 0,025), sendo o gentipo GG associado persistncia de sintomas neurolgicos, psicolgicos e comportamentais em 30 dias (p = 0,038). A presena do alelo C do SNP no gene IL-6 foi associado persistncia de sintomas dermatolgicos em 30 dias (p = 0,005). O perfil gentico desses SNPs pode favorecer o estabelecimento de marcadores imunogenticos associados fase convalescente da infeco pelo vrus da dengue (do ingls: dengue virus - DENV).
Resumo:
Partindo do pressuposto de que os jogos de computador so um territrio quase inexplorado em matria de criao artstica prope-se uma reflexo sobre a possibilidade de uma contaminao esttica no mbito destes ambientes tecnolgicos to caractersticos da sociedade contempornea. Atravs da referncia a projectos j existentes que tentam de alguma forma contrariar esta aparente impossibilidade esttica, num contexto ldico massificado, abordam-se duas questes essenciais: a recorrente utilizao no espao virtual da perspectiva renascentista em opes estticas constantemente recriadas a partir do real e a negao ou a impossibilidade de uma ou vrias narrativas. Partindo destes dois pressupostos, a recorrente utilizao de uma representao em perspectiva e a negao da narrativa, projecta-se investigar na rea da representao esttica e da fico no linear, da possibilidade de espaos virtuais enriquecedores do ponto de vista onrico e da existncia de narrativas paralelas em argumentos interactivos ps-cinematogrficos de estratgia e aventura.
Resumo:
RESUMO: Este trabalho um relatrio de um projecto de investigao-aco, no mbito do Mestrado em Cincias da Educao - Educao Especial: domnio cognitivo e motor. um trabalho de investigao que pretendeu implicar os vrios intervenientes educativos e os prprios pares no desenvolvimento de uma criana, em idade pr-escolar, com atraso global do desenvolvimento e com problemas acentuados ao nvel da linguagem, em contexto de sala de aula. Este trabalho foi realizado pela educadora da sala da aula. um projecto que pretendeu promover o desenvolvimento da linguagem, atravs de um sistema de comunicao aumentativa, vocabulrio Makaton. Este vocabulrio foi utilizado por ns e pelas crianas do grupo em sala de aula, pela professora de educao especial, pelos tcnicos que do apoio criana e pela famlia da referida criana. Pretendeu-se assim, promover o dilogo, a partilha de conhecimentos e os espaos escolares, entre os vrios intervenientes educativos; professores, tcnicos e famlia, com o intuito de desenvolver um trabalho assente em respostas inclusivas dirigidas criana, aos seus pares e sua famlia. Da partilha de conhecimentos e opinies, resultou um trabalho para o grupo e com o grupo do jardim de infncia. ABSTRACT:This work is one report of an action research project within the Masters Degree in Educational Sciences - Special Education: motor and cognitive domain. It is a research project that seeks to highlight the role of the educational actors in the development of a child in preschool, with global developmental delay, with problems more pronounced at the level of language, in the context of the classroom. This work was carried out by the educator's classroom is a project that aims to promote language development through an augmentative communication system, Makaton vocabulary. This vocabulary was used by us and by the group of children in the classroom, the teacher of special education, by giving technical support to the child and the family of that child. It was intended thus to promote dialogue, knowledge sharing and school spaces between the various educational actors, teachers, coaches and family in order to develop a work based on inclusive responses directed to the child, their peers and his family . Sharing knowledge and opinions resulted in a job for the group and the group of kindergarten.
Resumo:
Comunicar para incluir espelha a investigao realizada junto de uma criana com uma patologia de foro neurolgico, que tem dificuldade em desenvolver competncias sociais e comunicativas em contexto de jardim-de-infncia. Planeou-se a realizao de um estudo que permitisse conhecer a criana e a sua problemtica, assim como o contexto educativo onde se encontra inserida, tendo por referencial uma viso holstica da mesma. Neste sentido, desenvolveram-se actividades na rea da Expresso e Comunicao com o intuito de criar espaos de comunicao efectiva com os pares, recorrendo tambm a meios aumentativos de comunicao. No mbito da rea da Formao Pessoal e Social criaram-se estratgias para promover a incluso da criana junto do grupo. Estas estratgias passam por promover a igualdade de oportunidades criana com NEE, considerando as suas necessidades e especificidades no desenvolvimento da planificao pedaggica para todo o grupo. Procurou-se tambm articular com os recursos existentes na comunidade educativa, no sentido de criar condies que facilitassem respostas educativas diferenciadas e diversificadas.
Resumo:
Anlise do mito de Lilith, primeira esposa de Ado, segundo a tradio judaica, que foi expurgada do texto, hoje conhecido, pela censura dos editores bblicos que procuraram adequar o livro sagrado aos valores e padres morais de suas pocas. O Autor mostra que esses cortes no foram suficientes para apagar totalmente a figura de Lilith da tradio oral e, muito menos, de alguns textos rabnicos. No decorrer deste mito fica claro que, ao consumir o fruto proibido, Ado adquiriu o conhecimento do bem e do mal e no apenas o da sexualidade. Mas, o mais importante o fato que Lilith representa a primeira reao feminina ao domnio masculino.
Resumo:
Esta dissertao consiste num estudo de caso sobre os processos interactivos desenvolvidos num jardim-de-infncia no mbito da Superviso Pedaggica. O estudo baseado num conjunto de entrevistas a educadoras cooperantes de um agrupamento que recebeu estagirias de uma instituio de formao de professores. Tendo por base um referencial terico sustentado por uma abordagem comunicacional das relaes interpessoais, procurou-se observar, analisar e interpretar o modo como os processos interactivos se concretizam nas dades e trades de superviso, assim como verificar o modo como estes processos contribuem para a construo de uma identidade profissional docente. A investigao demonstra que a prtica profissional supervisionada um dos elementos fundamentais na formao dos professores. O papel e funo do supervisor cooperante so fundamentais, dado que a sua aco se reflecte no processo de desenvolvimento do formando. A anlise de contedo das entrevistas demonstra que a dade de superviso (relao supervisora cooperante/estagiria) potenciadora do desenvolvimento dos formandos e do respectivo educador cooperante. Das entrevistas s cooperantes emergem ainda algumas contradies quanto ao papel desenvolvido pelo supervisor institucional (escola de formao) na dinmica do estgio. A Superviso Pedaggica emerge dentro do jardim-de-infncia como uma aco dinamizadora de diversas prticas colaborativas de trabalho, adquirindo um papel pr-activo na organizao social do jardim-de-infncia, defendendo sobretudo, um papel de mediao entre profissionais e aceitando, num sentido mais restrito, uma plataforma comum de reflexo, aprendizagem e integrao de saberes e competncias, quer numa dimenso pedaggico-didctica quer numa dimenso prtico-moral. A interaco partilhada o trilho privilegiado da co-construo de conhecimento e da identidade profissional entre os educadores cooperantes e estagirios estudados. Deste estudo emerge a constatao da possibilidade de criao de uma comunidade de prtica entre educadores e estagirios.
Resumo:
O regresso ao trabalho directo com crianas faz nascer a necessidade de reflectir sobre a prpria prtica de forma a ter presente os valores e fragilidades dessa aco educativa. Surge, assim, um projecto de investigao-aco centrado na prpria prtica. Sendo a prtica educativa um campo demasiado vasto e complexo para se constituir como objecto de investigao, situou-se o enfoque da investigao na organizao do ambiente educativo como suporte da aco do educador. apresentado o projecto profissional que assenta num quadro terico com diferentes vertentes, crivo por onde passaram as reflexes que se iam fazendo, analisando o que j se tinha conseguido e procurando as estratgias necessrias para melhorar a aco. Deste processo de auto-formao nasce um conhecimento identificado como um conhecimento profissional no standard, um tipo de conhecimento particular e complexo que, no sendo transmissvel, ensinvel. Como cooperante, o que se aprendeu ao longo deste estudo adquire todo o sentido no processo de superviso, em que se procura incentivar um saber reflexivo, que tem de se tornar pessoal e que dever ser desenvolvido ao longo da vida profissional.
Resumo:
O presente trabalho, trata-se de um estudo de Investigao-Aco desenvolvido numa instituio vocacionada para o ensino e para a reabilitao de crianas e jovens surdocegos, situada na cidade de Lisboa. Nesta pesquisa procuramos averiguar se a construo e dinamizao de um jardim sensorial poder constituir-se como um espao de aprendizagem e de lazer para crianas e jovens surdocegos. De modo a encontrar respostas para esta problemtica, procedemos reviso de literatura considerada pertinente para esta temtica e ao levantamento de informao de modo a caracterizar o meio ambiente, quer a instituio onde o projecto foi implementado. Para a concretizao deste estudo procedeu-se a uma recolha dos dados considerados relevantes. Posteriormente, com recurso Investigao-Aco, uma metodologia qualitativa, procedeu-se a uma recolha de dados diversificada: observaes participantes, questionrios dirigidos equipa educativa da instituio e aos educadores que participaram na implementao do projecto e anlise documental. Para a sua concretizao recorremos ao emprego de tcnicas e instrumentos de pesquisa. A avaliao final dos resultados de implementao do Projecto indicou que os utentes apreciaram a frequncia do local nas suas vrias valncias, quer enquanto local de lazer, frequentando-o nos momentos de pausa; quer enquanto local de aprendizagens, onde puderam usufruir do contacto com a natureza, vivenciando os diferentes ciclos e onde os utentes que frequentaram o Curso de Jardinagem puderam aplicar os conhecimentos adquiridos no referido Curso. A implementao deste Projecto contribuiu tambm para a valorizao dos espaos exteriores da instituio, e sua requalificao. Paralelamente, este Projecto proporcionou trabalho em equipa, quer durante a fase de construo, com a angariao de materiais, o fornecimento de contactos e em alguns casos ou o prolongamento do horrio de trabalho de modo a garantir que as metas eram atingidas; quer na dinamizao das actividades desenvolvidas, com a concretizao das propostas de actividades apresentadas e com a tomada de iniciativa para a dinamizao de outras actividades, em contexto de sala/atelier ou nos momentos de lazer.
Resumo:
A Classificao Internacional da Funcionalidade, Crianas e Jovens (CIF-CJ), usando uma linguagem comum e universal, permite a comunicao entre os diferentes profissionais e investigadores. Sustenta-se numa abordagem biopsicossocial que pressupe um processo interactivo da participao com os contextos de vida da criana, classificando a criana quanto sua funcionalidade, definindo perfis de funcionalidade. A reestruturao do Programa Educativo Individual (PEI) atravs do decreto-lei 3/2008, passa a incluir uma terminologia da CIF-CJ, para a determinao do Perfil de Funcionalidade e Plano de Interveno. Devido sua pertinncia e actualidade foi objectivo deste estudo fazer a anlise da aplicao da CIF nos Programas Educativos Individualizados das crianas da Creche e Jardim de Infncia do Cabedelo, verificando se os contedos dos PEI das crianas tem ligao com as componentes da CIF-CJ, se so elaborados de modo a englobarem predominantemente os constructos ligados Actividade e Participao e ao Ambiente segundo o modelo biopsicossocial, e se os constructos identificados no Perfil de Funcionalidade surgem como alvo no Plano de Interveno. Seleccionmos uma amostra de 15 crianas com Necessidades Educativas Especiais (NEE) com idades entre os dois e os seis anos de idade. A metodologia foi mista iniciando com um estudo qualitativo seguido de uma metodologia quantitativa. Assim procedeu-se a uma anlise de contedo dos PEIs, utilizando as linking rules para os relacionar com a CIF-CJ, e posteriormente efectuou-se uma anlise de frequncias com recurso estatstica descritiva. Os resultados indicam existir uma ligao dos contedos dos PEIs com os componentes da CIF-CJ. O Perfil de Funcionalidade e Plano de Interveno centram-se na componente Actividades e Participao sendo os Factores do Ambiente menos citados em ambos os processos. Em relao existncia de correspondncia dos constructos do Perfil de Funcionalidade com o Plano de Interveno no h uma correspondncia directa em grande parte dos cdigos, havendo no entanto uma correspondncia na mesma rea ou em reas diferentes mas relacionveis entre si.
Resumo:
OBJETIVO: Verificar as espcies de dpteros muscides capazes de veicular ovos e larvas de helmintos e avaliar o potencial de contaminao dos dpteros capturados. MTODOS: A pesquisa foi realizada em dois pontos distintos do Jardim Zoolgico da cidade do Rio de Janeiro, RJ, no perodo de maio de 1996 a abril de 1998. As capturas dos dpteros foram realizadas semanalmente com armadilhas contendo peixe em putrefao, que permaneceram expostas durante uma hora nos dois pontos: local 1- prximo lixeira do zoolgico e o local 2- perto do recinto do hipoptamo e das aves de rapina. Foram capturadas 41.080 moscas, sendo a espcie Chrysomya megacephala mais representativa com 69,34%, seguida de Chrysomya albiceps 11,22%, Musca domestica 7,15%, Chrysomya putoria 4,52%, Fannia sp. 3,12%, Ophyra sp. 2,53% e Atherigona orientalis 2,08%. As moscas capturadas tiveram a superfcie dos corpos lavadas com gua destilada e os tubos digestivos dissecados. RESULTADOS: Das espcies estudadas, C. megacephala e M. domestica apresentaram maior quantidade de ovos de helmintos na superfcie do corpo e no contedo intestinal. Ovos de Ascaridoidea e Trichinelloidea prevaleceram no contedo intestinal de C. megacephala. Dos ovos de helmintos encontrados na superfcie do corpo e no contedo intestinal foram identificados: Ascaris sp., Toxascaris sp., Toxocara sp., Trichuris sp., Capillaria sp., Oxiurdeos, Triconstrogildeos e Acantocephala. Tambm foram encontradas larvas de helmintos na superfcie do corpo dos dpteros. Houve diferenas significativas (nvel de 5%, pelo teste F) entre os diferentes pontos de capturas em relao ao nmero de ovos de helmintos encontrados nos dpteros. CONCLUSES: As fezes dos animais do jardim zoolgico, encontradas freqentemente nos abrigos e lixeiras, contriburam para a proliferao dos dpteros muscides, que assumem importante papel na veiculao de ovos de helmintos, principalmente pelo contato direto do corpo do dptero com o alimento dos animais.
