1000 resultados para Deficientes mentais - Empregos
Resumo:
luz de proposies que fundamentam recentes trabalhos sobre deficincia mental e pedagogia, este estudo faz uma reflexo sobre problemas suscitados pelo desenvolvimento conceitual e fins educativos da educao escolar de pessoas com dficit intelectual, para os quais as investigaes esto buscando solues tericas, tcnicas e metodolgicas apropriadas.
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Resumen tomado de la publicacin
Resumo:
Com base na prtica da Diviso de Educao Especial e do Sistema Educacional Pblico do Estado do Amap em relaao s crianas que anualmente ingressam neste sistema, iniciando seu processo de escolarizao, procedemos a anlise dos mecanismos de seleo, excluso e permanncia que se instalam, tomando como ponto de partida o sucesso ou fracasso da escola em compreender o desenvolvimento da linguagem escrita em criancas na 1a srle do 1o grau e as consequentes implicaes subjacentes s concepes adotadas sobre este processo. Fundamentando teoricamente tal anlise, procede-se a discusso acerca do aparelho escolar enquanto instncia de reproduo e manuteno do modo hierarquizado adotado pelo modelo capitalista de produo e a consequente aceitao desta condio como processo natural. Contrapondo o critrio de legitimao da incapacidade ou "deficincia" de crianas e adolescentes das camadas populares em desenvolver de modo "regular" seu processo de construo da leitura e escrita, apresentamos as contribuies de Vygotsky, Luria e Ferreiro que tratam a questo com base na interao aluno X linguagem escrita enquanto sujeito X objeto cultural, apresentando niveis de desenvolvimento de escrita obtidos junto a crianas consideradas "normais". Partindo desta ltima concepo, realizou-se estudo com 16 sujeitos considerados "deficientes mentais", para obter dados a respeito dos niveis evolutivoe deste processo, a fim de identificar as possveis semelhanase e diferenas entre os grupos "deficientes" e os realizados com " normais" . De acordo com dados obtidos observa-se que crianas consideradas "deficientes mentais, neste estudo, desenvolvem linguagem escrita em niveis semelhantes aos encontrados em crianas consideradas "normais " nos estudos realizados por Luria e Ferreiro. Os resultados serviro de suporte para repensar a proposta da Educao Eepecial em conceituar e atender "deficincia mental", bem como, da Secretaria de Educao acerca do significado de alfabetizao.
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Procurou-se, com a realizao desse trabalho, obter informaes sobre alguns aspectos da biografia e da trajetria profissional de individuos que se dedicam ao atendimento do Deficiente Mental, com o propsito de analisar os determinantes sociais da escolha profissional que fizeram e da atividade que exercem. Apresenta a anlise da Teoria e Comportamento das Organizaes desde o ponto de vista de seus agentes, como mais uma perspectiva para a compreenso do surgimento, desenvolvimento e reproduo ampliada das organizaes, admitindo a crena na construo social da realidade.
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O objetivo deste trabalho consistiu em utilizar estratgias para obter e analisar relatos sobre sexualidade de cinco jovens, ambos os sexos, com deficincia mental, por diferentes procedimentos metodolgicos: 1) Desenho da Figura Humana; 2) Apresentao de bonecos da famlia sexuada; 3) Apresentao das pranchas dos temas: namoro, casamento, masturbao, jogos sexuais, menstruao, relao sexual, gravidez, parto, amamentao e abuso sexual. Observou-se que os jovens: a) tm noo de identidade e papis sexuais; b) diferenciam e nomeiam rgos sexuais humanos, especialmente o rgo sexual masculino adulto; c) apesar de saberem nome-los, nem todos sabem sua funo; d) com frases curtas e objetivas os jovens mostraram os conceitos sobre os diferentes temas apresentados. As estratgias utilizadas foram eficientes para incentivar o relato de jovens com limitao intelectual em temas complexos como a sexualidade.
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O presente estudo analisa uma experincia de desinstitucionalizao de pacientes que se encontravam internadas na Casa de Sade Rainha Santa Isabel, em Condeixa-a- Nova, visando a sua insero socio-comunitria, atravs da integrao num projecto, que tem por nome Quinta Pedaggica das Romzeiras apoiado num programa de reabilitao psicossocial (THS Treino de Habilidades Sociais) e de Actividades de Vida Diria (AVDs). O universo do estudo compreendeu um grupo de vinte pacientes que foram acompanhados na sua trajectria de desinstitucionalizao e avaliados em dois momentos com um intervalo de oito meses. A primeira avaliao foi feita antes da desinstitucionalizao de modo a obter os valores relativos ao estado psicolgico e psicopatolgico das utentes internadas. A segunda avaliao foi feita aps a desinstitucionalizao e a interveno da equipa tcnica atravs do respectivo projecto de reabilitao psicossocial. As duas reas avaliadas foram: O ndice Geral de Sintomas Psicopatolgicos (Sintomatologia Psiquitrica) e o nvel de Bem-Estar Psicolgico. Os resultados deste estudo apontam no sentido, globalmente, existirem mudanas positivas consideradas estatisticamente significativas nos ndices de sintomatologia, entre os dois momentos de avaliao. No que diz respeito rea de Bem-Estar Psicolgico, os resultados revelam igualmente diferenas consideradas muito significativas entre os dois momentos de avaliao. O factor que se destacou mais foi o factor da Felicidade e da Auto-estima. O factor que menos se destacou foi o da sociabilidade. Estes resultados traduzem o impacto importante do processo de desinstitucionalizao no aumento do Bem-estar Psicolgico das pessoas com deficincia e/ou doena mental, institucionalizadas em internamento de longo termo. Os resultados tambm perspectivam uma mudana na qualidade de vida assim como na reduo da sintomatologia, influenciando positivamente e de forma indirecta os resultados do impacto do processo de desinstitucionalizao.
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A pesquisa centra-se no estudo das aes das condies atmosfricas sobre as reaes comportamentais em pacientes internos em uma Casa de Sade da cidade de Rio Claro/SP/BR. Para tanto foram obtidos dados dirios, dos parmetros climticos, e de imagens de satlite, ao longo do perodo de 15/05 a 30/11/2009, que auxiliaram a anlise rtmica e na seleo de tipos de tempo no perodo supracitado. Concomitantemente observaram-se, diariamente pelos profissionais da casa de sade, as Reaes Comportamentais, de estresse e no estresse climtico, dos internos. Posteriormente foi realizado um cruzamento entre os tipos de tempo e as reaes comportamentais dos pacientes. Destacam-se as concluses: valores altos de insolao aumentam as reaes de agitao e inquietao, nos pacientes psicticos, particularmente entre as mulheres, irritao de todos os pacientes, reao de depresso, em todos os pacientes, quando h domnio de frentes frio. Assim, as condies atmosfricas influenciam o comportamento e as reaes humanas, sob a perspectiva de estresse e no estresse climtico, independente do sexo, da deficincia mental e da dependncia qumica, apontando meteorosensibilidade.
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O objetivo deste estudo descritivo gerar algum conhecimento sobre a promoo da igualdade de oportunidades para trabalhadores com deficincia intelectual no contexto das organizaes modernas, tomada do ponto de vista da racionalidade como orientadora das suas prticas. Foram analisadas as prticas de gesto de pessoas como promotoras dessa igualdade por meio das adaptaes realizadas na comunicao e na descrio de cargo para insero do deficiente intelectual no mercado de trabalho. Tendo isso em vista, foram investigados os indicadores de recrutamento e seleo, de treinamento, de avaliao de desempenho e de anlise de cargo, bem como os atributos das racionalidades instrumental e substantiva que orientaram essas adaptaes. Os resultados mostram que as prticas de gesto desses trabalhadores tm como base a racionalidade instrumental, constituindo-se num entrave para a promoo da igualdade de oportunidades para esse pblico nas organizaes do trabalho. Conclui-se que no h igualdade de oportunidades para essas pessoas no mercado de trabalho e que as prticas de recursos humanos precisam se modificar para serem promotoras dessa igualdade. Acredita-se que este estudo possa contribuir para tal mudana.
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Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educao Fsica
Avaliao motora para a pessoa deficiente mental nas APAEs da regio de Campinas-SP : um estudo de caso
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Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educao Fsica
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Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educao Fsica
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Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educao Fsica
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O presente trabalho tem como principal objectivo tentar conhecer e compreender as concepes educativas de um Centro de Actividades Ocupacionais face ao seu pblico-alvo em particular, as suas dimenses mais relevantes, os factores que as condicionam e os contextos que as limitam ou facilitam. Procurou-se conhecer as concepes e prticas dos actores educativos que intervm na formao/educao junto de pessoas portadoras de deficincia mental adultas, clientes de um Centro de Actividades Ocupacionais, geograficamente situado em Lisboa. Para tal, elaborou-se um Estudo de Caso utilizando entrevistas semi estruturadas a sete profissionais do centro como tcnica de recolha de dados, sendo estes posteriormente tratados atravs da anlise de contedo. Assim, definiram-se como objectivos especficos do estudo: caracterizar as finalidades educativas do Centro de Actividades Ocupacionais; caracterizar as prticas de desenvolvimento para os adultos deficientes mentais; caracterizar o modo de participao dos clientes nas actividades: aspectos facilitadores e constrangimentos; identificar as dificuldades dos funcionrios do Centro de Actividades Ocupacionais no atendimento aos clientes; caracterizar as iniciativas da instituio face actualizao profissional dos seus funcionrios no sentido de fornecer respostas mais adequadas s necessidades dos clientes e, ainda, caracterizar de acordo com o ponto de vista dos actores educativos, a participao das famlias no processo de desenvolvimento dos clientes. Os resultados do estudo evidenciam que as actividades desenvolvidas no Centro de Actividades Ocupacionais se dividem entre as consideradas como socialmente teis, como a montagem de material elctrico, por exemplo, e as estritamente ocupacionais. Embora um dos objectivos do Centro de Actividades Ocupacionais seja a insero do cliente na comunidade, da anlise de dados ressalta que no existem muitas actividades que divulguem para o exterior o trabalho desenvolvido pelos adultos portadores de deficincia mental, promovendo pouca interaco dos indivduos com a comunidade. As profissionais que participaram no estudo revelam motivao para trabalhar junto dos clientes e preocupao em melhorar o seu desempenho profissional, da sentirem necessidade em adquirir formao contnua e partilhar experincias com outros profissionais. As famlias dos clientes so consideradas pelas participantes do estudo como sendo participativas no quotidiano do seu familiar, contudo existem factores que condicionam essa participao, como o envelhecimento dos progenitores. Abstract The present work aims to know and understand the educational conceptions of an Occupational Activities Center taking into consideration its target audience, particularly, its most relevant dimensions, the conditioning factors and its respective restrictive or facilitating contexts. The objective was to understand the concepts and daily practices of the educational actors that participate in the training/education of the mentally disabled adults who attend an Occupational Activities Center located in Lisbon. In that light, a Case Study was conducted using as the data collection technique semistructured interviews made to seven employees from the Center. This data was later on processed through content analysis. Thus, the following was defined as the studys specific goals. To: characterize the educational purposes of the Occupational Activities Center; characterize development practices for the mentally disabled adults; characterize the clients participation process in the activities and the respective enabling and restrictive aspects; identify the Occupational Activities Center employees problems regarding client assistance; characterize the institutions initiatives regarding the professional update of its employees in order to provide more adequate answers to its clients needs and, finally to identify from the educational actors perspective the participative role families take on when it comes to the clients development processes. The study results determine that the activities developed in the Occupational Activities Center are distinguished between the ones considered socially useful, such as the assembly of electric material, and the strictly occupational activities. Although one of the Occupational Activities Center goals is the insertion of the client within the community itself, the data analysis shows that there arent many activities that promote to the outside world the work performed by these mentally disabled adults, not advertising enough the individuals interaction with the community. The professional women who participated in the study show determination and motivation in working with the clients and also a concern in improving their professional performances, from this derives their need to attend continuous training and to share experiences with other professionals. The study's participants find the clients families involved in the daily routines of their relatives. Nonetheless, there are some factors that condition that involvement, such as the parents aging.
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao
