Historia de las Islas Baleares a través de sus monumentos : lo que cuentan las piedras. Història de les Illes Balears a través dels seus monuments : el que conten les pedres.

Versión en castellano y en catalán

Coloqui nou en que Tito Bufalampolla y Sento el Formal conten la Maestransa que es feu ... este any 1789 en Valencia, y la Procesò de gracies ... ab motiu de haver pujàt al Trono de Espanya ... Don Carlos Quart ... : [Texto impreso] quarta y ultima part

Hay un ejemplar encuadernado con: Coloqui nou (XVIII/F-70).

Coloqui nou en que Tito Bufalampolla y Sento el Formál referixen la Real Proclamació que feu la M.N.F.y L. Ciutat de Valencia del Rey N. Senyor Don Carlos Quart (que Deu guart) la vesprada del 19 del corrent Febrer; conten les Lluminaries y la Funció dels Blanquérs en la Plasa de Sent Domingo : Quarta y ultima part [Texto impreso] ...]

Hay un ejemplar encuadernado con: Coloqui nou (XVIII/F-70).

ASPICO: Advanced Scientific Portal for International Cooperation on Digital Cultural Conten

* This research is partially supported by a grant (bourse Lavoisier) from the French Ministry of Foreign Affairs (Ministère des Affaires Etrangères).

Estabelecendo prioridades: o or??amento da pol??cia metropolitana

O caso oferece aos alunos uma simula????o em que eles assumem a posi????o de um integrante de um conselho de pol??cia canadense, tendo como responsabilidade aprovar o or??amento da Pol??cia Metropolitana para o pr??ximo ano. Para isso, devem analisar uma lista de projetos apresentados pelo chefe de pol??cia, tomando como refer??ncia as necessidades da pol??cia para aprimoramento de seus servi??os, assim como a necessidade de conten????o fiscal. A simula????o inclui a formula????o de perguntas que esclare??am o alcance de cada projeto e a possibilidade de postergar algumas a????es propostas. O caso presta-se ao ensino de temas como processo decis??rio, or??amento e planejamento estrat??gico

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Cohesi?? social i educaci?? social en dues revistes pedag??giques : ???Temps d???Educaci????? i ???Educaci?? Social : Revista d???Intervenci?? Socioeducativa???

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