Disertacion sobre las causas de los pocos progresos que hacen las ciencias en estos tiempos : dicha en la Real Academia de Ciencias i Buenas Letras de Mantua

Notas del trad.: pp. 58-72

Políticas públicas, intereses y articulación política: c��mo se gestaron las recientes reformas al sistema de ciencia y tecnología en Brasil

Incluye Bibliografía

Aspectos de la poliédrica influencia de los clásicos: nuevas imágenes clave de la influencia de san Vicente Ferrer en Italia

Este artículo analiza la función de la figura de san Vicente Ferrer en la política de afianzamiento y expansión de la Corona de Aragón en la Italia de mediados del siglo XV y hasta el siglo XVIII. San Vicente Ferrer, clásico innegable de la cultura de la Corona de Aragón, ejerció una extraordinaria influencia en el pensamiento, la predicación y la ortodoxia católicas, así como también, en el tablero de ajedrez de la alta política de fines del siglo XIV y principios del XV. Su influencia fue prácticamente ubicua y omnímoda: predicaba a las masas de casi toda Europa occidental, enfervorizadas por sus dotes oratorias y su dominio de las artes de la predicación, al mismo tiempo que ejerc��a de consejero de máxima confianza de papas, reyes y gobernantes, escribía densos tratados de teología y filosofía moral, y obraba milagros (más de 900 registrados en su Causa de Canonización). Caló muy hondo, también después de su muerte y durante siglos, en toda Italia, que era el gran escenario de la política y de la cultura humanística y del Renacimiento. Ello se aprovechó por parte de la Corona de Aragón para su expansión en Italia, desde la conquista de Nápoles por Alfonso el Magnánimo. Todo ello se analiza en este estudio a partir de obras de arte (capillas, cuadros, retablos, frescos y mosaicos), nunca tenidas en cuenta en este sentido, pero que, como queda demostrado, son muestra y prueba de esa influencia tanto religiosa como también política de la “figura” de este santo valenciano. Se trata en definitiva del análisis de la poliédrica función de los clásicos.

Town and Countryside in early modern Hungary The Case of Sopron, c. 1500-1800

The town of Sopron (Ödenburg) is situated near the western border of Hungary at the junction of major routes of commerce, no further than 70 km from Vienna. As early as in 1291 the town had become a chartered town or free royal town, which meant the most fully-fledged municipial autonomy in this period. The town was subordinated only to the king and could represent itself in parliament from 1445. The surrounding seigniorial towns and villages often lodged an appeal with the Town Court due to its wide legal autonomy. The inhabitants of seigniorial towns and the villagers could have been under the necessity of going to the town, and the legal proceedings they experienced in Sopron may have meant a model pattern for them. The seigniorial town (oppidum) is a settlement under the landlord's authority, with limited legal privileges, concentrated mostly on agricultural production and on the exchange of products of its immediate hinterland. Sopron as a county town was gradually becoming significant during the early modern period. The county (megye) was not only the unit of administration in Hungary, but that of the autonomy of nobility, too. The importance of Sopron as a county town attracted many noblemen dwelling in Sopron county to the town. The county was one of the most densely populated in the 15-18th c., at the beginning of the 18th c., for example, the density was 32 person/km2 and it rose more than 40 p/km2 by the end of the century. The population of Sopron was approximately 3500-3700 in the middle of the 15th c., and due to the decline during the later decades some 3000 persons lived in the town in the early 16th c. According to the first national census the population of Sopron was 12600 in 1784-87. These data place Sopron at the high level of Hungarian urban hierarchy in this period. This paper will explore two significant aspects of the relation between the town and its countryside: the problems of mutual economic dependence and the role of Sopron as a centre of culture.

19th c. Coloured stuccos and plasters from Grilos' Church (Oporto, Portugal): Materials and techniques employed

The Oporto's St. Lourenço Church of the Jesuit College is locally known, since the St. Augustin Barefooted Eremites occupation (1779/80), as Grilos' Church. The Oporto's siege laid by D. Pedro and D. Miguel (1832/33) succeed in the college abandonment by Grilo's Friars. Throughout Augustin Friars presence period, the white plasters of the nave (end of 18th c.) were executed and it was constructed the Holly Sacrament Chapel (early 19th c.) with neoclassic coloured stuccos and plasters, influenced by Robert Adam, Luigi Chiari and Teixeira Barreto ornamental motifs. Pigments were added to the external layer to imitate the marble and to achieve the “base” colour of the panels. This study of the blue, rose and white stuccos and plasters of H.S. Chapel of Grilo's Church allows carrying out useful database on the original mortars composition by the use of different analytical techniques, important to select the most adequate solutions for restoration interventions. Optical microscopy, XRD, TG-DTA, SEM-EDS, XRF analysis results were considered to identify the composition of different layers and to provide mineralogical, microstructure and chemical characterization of the mortars components and to quantify the binder content in those mortars. These results were compared with collected information on compositions from other sources. This study allowed the identification of the decay causes of decorative stuccos and plaster, suggesting that water retention in the masonries and wooden laths structure of the dome of the chapel is the main factor.

La reforma en los libros de texto de ciencias de la naturaleza de la ESO.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés. Incluye anexo

Carbon and nitrogen stable isotope ratio analysis of freshwater, brackish and marine fish from Belgian archaeological sites (1st and 2nd millennium AD)

Carbon and nitrogen stable isotope ratios were measured in 157 fish bone collagen samples from 15 different archaeological sites in Belgium which ranged in ages from the 3rd to the 18th c. AD. Due to diagenetic contamination of the burial environment, only 63 specimens produced results with suitable C:N ratios (2.9–3.6). The selected bones encompass a wide spectrum of freshwater, brackish, and marine taxa (N = 18), and this is reflected in the δ13C results (−28.2‰ to −12.9%). The freshwater fish have δ13C values that range from −28.2‰ to −20.2‰, while the marine fish cluster between −15.4‰ and −13.0‰. Eel, a catadromous species (mostly living in freshwater but migrating into the sea to spawn), plots between −24.1‰ and −17.7‰, and the anadromous fish (living in marine environments but migrating into freshwater to spawn) show a mix of freshwater and marine isotopic signatures. The δ15N results also have a large range (7.2‰ to 16.7‰) indicating that these fish were feeding at many different trophic levels in these diverse aquatic environments. The aim of this research is the isotopic characterization of archaeological fish species (ecology, trophic level, migration patterns) and to determine intra-species variation within and between fish populations differing in time and location. Due to the previous lack of archaeological fish isotope data from Northern Europe and Belgium in particular, these results serve as an important ecological backdrop for the future isotopic reconstruction of the diet of human populations dating from the historical period (1st and 2nd millennium AD), where there is zooarchaeological and historical evidence for an increased consumption of marine fish.

Diversidad críptica en ambientes extremos: tres nuevas especies de Teloschistaceae de la Antártida

Grupo de Ecología Microbiana y Geomicrobiología, Departamento de Biología Ambiental, Museo Nacional de Ciencias Naturales (CSIC). Este trabajo ha sido financiado por SYNTHESYS: the European Union-- ]funded Integrated Activities grant h (DK-- ]TAF-- ]3064).

"C��mo pintar el aire". Fundamentos científicos de la perspectiva atmosférica

La perspectiva aérea o atmosférica es juzgada por los pintores como parte esencial de la pintura, una vez establecidos los presupuestos geométricos de la representación naturalista mediante la perspectiva lineal. Leonardo da Vinci fue el primer autor en definir la perspectiva aérea o atmosférica, conocidos ya a través de L. B. Alberti los fundamentos geométricos de la perspectiva lineal en el tratado De Pictura (1435). Doscientos años después, tras la influyente publicación del Optics de Newton, contextualizadas bajo el espíritu racionalista del siglo XVIII, el artículo estudia las recomendaciones que desde la ciencia y los científicos (espec��ficamente a través de tres figuras relevantes: Brook Taylor, J. H. Lambert y Gaspard Monge) se dan a los pintores con la pretensión de arbitrar una medición exacta del color, en confrontación con el tradicional empirismo del mundo artístico. Este tema puede considerarse un capítulo de gran interés en la larga historia de la pintura y la representación de los fenómenos atmosféricos, cuyos antecedentes teóricos tienen su inicio en el Débat sur le Coloris de la Académie Française del siglo XVII y sus resultados, conducirán hacia el nacimiento de la moderna Teoría del color, en respuesta a una cuestión tan compleja sobre c��mo pintar el aire.

Proceso de la historia (momento supremo) Europa y América: próxima transformación en los hechos y en la ciencia; la lucha es la vida

UANL

El proyecto Ciencia a través de Europa.

Resumen tomado de la publicación

L'Europe, c' est nous : unidad didáctica. 'Nosotros somos Europa'.

Unidad del área de Lengua extranjera dirigida a alumnos del primer año de Bachillerato. Propone un estudio de la Unión Europea de forma interdisciplinar, en colaboración con profesores de Geografía e Historia (situación de los paises, relaciones internacionales, etc.) y de Música (canciones, folklore, etc.). Forma parte de un proyecto educativo que pretende contribuir a la paz y solidaridad internacional, formando ciudadanos tolerantes con las diferentes culturas, solidarios y sin prejuicios. El desarrollo de la unidad ayudará a los alumnos a adquirir las capacidades siguientes: - Comprensión de producciones orales, escritas y visuales de los medios de comunicación. - Lectura autónoma y comprensión de textos y artículos de periódicos. - Utilización de las diferentes fuentes de información: mapas, gráficos, etc. - Expresión escrita (elaboración de resúmenes, cartas...). - Utilizar la lengua para expresar opiniones, desacuerdos, etc. - Respeto de otras culturas y realidades sociales diferentes. - Actitud responsable, crítica y de compromiso frente a Europa. - Tomar conciencia de la ventajas del trabajo en grupo. Está dividida en 4 dossieres: Vers la construction Européenne; L'Union Européenne au travail; Strasbourg pourquoi? y L'Europe des jeunes. Al principio de cada lección se establecen los objetivos y contenidos de la misma. Propone una evaluación inicial y formativa a lo largo de la unidad y una evaluación sumativa al final de la misma.