Cervantes y el Quijote;

Mode of access: Internet.

D. Luis Moya, Arquitecto: Dos edificios inéditos de los años 50. Casa en Pedro Valdivia, 8 (1956-57); Nuevo Pabellón para el Colegio del Pilar en la calle Castelló, nº 56 (1959). Madrid

D. Luis Moya, Arquitecto: Dos edificios inéditos de los años 50. Casa en Pedro Valdivia, 8 (1956-57); Nuevo Pabellón para el Colegio del Pilar en la calle Castelló, nº 56 (1959). Madrid

Test methods for concrete durability indicators

Durability of concrete structures is primarily dependent on the environmental influences, i.e. the penetration of aggressive substances in the structural element from the environment. Penetrability is an important durability indicator of concrete and by specifying different classes of penetrability of concrete it should be possible to design a structure with the required resistance to environmental loads. This chapter covers descriptions of the available and commonly applied in situ and laboratory, non-invasive and semi-invasive test methods for evaluating concrete penetrability properties.

Código civil del Distrito Federal, anotado y concordado con las leyes romanas, las antiguas leyes hispano-mexicanas, los códigos mexicanos y extranjeros

UANL

Iniciación a la Expresión Fotográfica.

Iniciación del alumno en el dominio de las técnicas fotográficas, introduciendo esas técnicas en algunas asignaturas, y su utilización como medio de captación y análisis del entorno material y humano del alumno. La muestra es indeterminada y los resultados satisfactorios.

Estrategia evaluativa integral 2010 : factores asociados al aprendizaje de estudiantes de primero y segundo de Secundaria en Baja California, M??xico

Resumen tomado de la publicaci??n

Modificación de los hábitos de estudio a través de técnicas de autorregulación : estudio de un caso.

Hipótesis: al final de la primera fase de intervención se producirá una disminución experimental y terapéuticamente significativa en la frecuencia de conductas de desatención, por ejemplo, salidas y distracciones, así como un aumento significativo del tiempo de estudio. Se plantean otras 4 hipótesis. Estudiante de 15 años que cursa primero de BUP en un centro privado. Variable independiente o tratamiento manipulado a través de cuatro condiciones: ausencia de tratamiento (pretest). Primera fase: introducción de las estrategias de autorregulación. Segunda fase: introducción de las técnicas de estudio y ausencia de intervención directa (posttest). Variable dependiente: el constructo conductual denominado 'hábitos de estudio' considerando como conductas exponentes; la dedicación al estudio; las conductas de desatención durante el tiempo de estudio; nivel lector: velocidad lectora y comprensión lectora. Variables intervinientes: autoeficacia. Motivación para el cambio. 'Locus of Control'. Inventario de hábitos de estudio de Pozar (1979). Prueba elaborada ad hoc en torno a: calidad del estudio. Cantidad de tiempo dedicado al estudio. Situaciones y antecedentes que gobiernan la conducta. Autoinforme por parte del sujeto en la fase del pretest y posttest. Autorregistro diario. Observación externa del tiempo de estudio. Diagnóstico analítico de la lectura de EGB de Pérez González (1979-80) en su cuarta forma. 'Events of Self-Efficac y Measure' de diciembre (1981): cuestionario traducido por el equipo para medir la autoeficacia. Escala tipo Likert creada ad hoc para medir la motivación para el cambio. La escala M-LC creada por Novitky y traducida por Morales. Escala de autoconcepto creada por Ulla (1981). Inteligencia: D-48 D. Fanstey (1944) y el Wechsler 'Adult Intelligence Scale'. Se emplean dos criterios para el análisis y evaluación de los datos: criterio experimental, que determina la existencia de cambio y su atribución a la intervención a partir del análisis gráfico y criterio terapéutico, que determina si los efectos de la intervención poseen significación clínica o aplicada. La planificación del estudio, que arroja una puntuación 'no satisfactoria' de tres puntos en la fase de pretest, asciende al final del tratamiento hasta 7 puntos, lo cual supone un nivel 'bien'; esta puntuación se eleva a 8 puntos en el seguimiento manteniéndose en el mismo nivel, la asimilación de contenidos, muy baja en el pretest, 2 puntos, asciende a un nivel normal-alto al final del tratamiento con una puntuación de 6; ocupando en el seguimiento un nivel 'normal' con una puntuación de 5. Las estrategias de autorregulación han sido efectivas para la consecución y mantenimiento de un nivel óptimo del tiempo de estudio y conductas de desatención, lo cual ha permitido poner en práctica técnicas de estudio adecuadas.

Estudio mineral??gico-did??ctico de los yacimientos del noroeste de la provincia de Salamanca : comarcas del Abadengo y Las Arribes

Ejemplar fotocopiado

Estrategias de las universidades espa??olas para mejorar el rendimiento en matem??ticas del alumnado de nuevo ingreso

Resumen tomado de la publicaci??n

Presence of periodontopathic bacteria in coronary arteries from patients with chronic periodontitis

In this study the presence of periodontopathic pathogens in atheromatous plaques removed from coronary arteries of patients with chronic periodontitis and periodontally healthy subjects by PCR was detected. Our results indicate a significant association between the presence of Porphyromonas gingivalis and atheromas, and the periodontal bacteria in oral biofilm may find a way to reach arteries. (C) 2010 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Effect of essential oil from Citrus aurantium in maternal reproductive outcome and fetal anomaly frequency in rats

Citrus aurantium L., commonly known as bitter orange, is widely used in folk medicine, but there is little data in the literature about the s on pregnancy. The aim of the present study was to evaluate the influence of essential oil obtained from fruits of Citrus aurantium on the maternal reproductive outcome and fetal anomaly incidence in rats. Pregnant Wistar rats were randomized into four groups (n minimum = 12 animals/group): G1 = control, G2 to G4 = treated with essential oil from C. aurantium at dose 125, 250 and 500 mg/kg, respectively. Rats were orally treated, by gavage, with plant essential oil or vehicle during pre-implantation and organogenic period (gestational day 0-14). On gestational day 20 the rats were anaesthetized and the gravid uterus was weighed with its contents and the fetuses were analyzed. Results showed that the treated group with 500 mg/kg presented decreased placental weights and placental index, although the treatment with bitter orange essential oil did not show any alteration in maternal reproductive performance, toxicological , changes in ossification sites, and malformation index. In conclusion, the treatment of Citrus aurantium essential oil was not teratogenic and did not alter the maternal reproductive outcome.

Selection of compositions with high glass forming ability in the Ni-Nb-B alloy system

A combination of an extension of the topological instability "λ criterion" and the "average electronegativity" has been recently reported in the literature to predict compositions with high glass-forming ability (GFA). In the present work, both criteria have been applied to select the Ni61.0Nb36.0B3 alloy with a high glass-forming ability. Ingots were prepared by arc-melting and were used to produce ribbons processed by the melt-spinning technique further characterized by differential scanning calorimetry (DSC), X-ray diffraction (XRD) and scanning electron microscopy (SEM). The Ni61.0Nb36.0B3 alloy revealed a complete amorphization and supercooled liquid region ΔTx = 68 K. In addition, wedge-shaped samples were prepared using copper mold casting in order to determine the critical thickness for amorphous formation. Scanning electron microscopy (SEM) revealed that fully amorphous samples could be obtained, reaching up to ~800 µm in thickness.

La cohesión y la seguridad ciudadana : un enfoque global

El artículo revisa el concepto de cohesión social y la noción de seguridad, partiendo del análisis de los profundos desequilibrios y desigualdades sociales que el modelo económico dominante a escala global desde los años 1980 crea o intensifica en América Latina. Centrado en las transformaciones que generaron la pérdida de confianza en las instituciones, en el Estado, en el mercado del trabajo, en la educación, incluso en la religión y en la familia, sobre las cuales reposaba la solidaridad orgánica en el marco de la sociedad industrial capitalista, examina cinco indicadores de la existencia de problemas de inseguridad en relación con la cohesión social. Pone de relieve que el problema de la inseguridad se asocia con la ruptura o la fragilidad de los mecanismos de integración y de mediación social y sostiene la necesidad de reconstruir la cohesión social para alcanzar la seguridad ciudadana, destacando que este proceso se funda en una profunda modificación política, económica y social enfocada en la inclusión social, de la que son co-responsables el Estado y los ciudadanos como actores de su propio desarrollo.

Prácticas de politicidad de referentes territoriales : El caso de la construcción del Centro Comunitario de Extensión Universitaria en el barrio Puente de Fierro

Una de las formas de política territorial de la Universidad Nacional de la Plata consiste en la implementación de Centros Comunitarios de Extensión Universitaria en la región. Estos Centros constituyen un dispositivo de trabajo donde se articulan formas de intervención de actores universitarios y prácticas de actores barriales. En los últimos años, se prevé la creación de un Centro Comunitario en Puente de Fierro, uno de los barrios de la periferia de la ciudad de La Plata con mayor vulneración de derechos. Sin embargo, su proceso de construcción se ve condicionado por prácticas de politicidad de referentes territoriales, figuras clave dentro de este entramado barrial, que establecen relaciones de mediación informal con los habitantes. El presente trabajo de investigación se propone analizar de qué manera las prácticas de politicidad de los referentes territoriales del barrio Puente de Fierro inciden en el proceso de creación del Centro Comunitario de Extensión Universitaria durante los años 2013 y 2014. Para ello, nos serviremos de un abordaje cualitativo centrado en la escala local: el espacio barrial, la trama microsocial y el estudio de la política en sentido cotidiano. A través de observaciones participantes y entrevistas, se buscará reconstruir la perspectiva de los actores involucrados en la creación de este Centro. Para finalizar, estudiar la forma en que se articulan los actores ?de? y ?en? el barrio, a propósito de la implementación de este dispositivo, permite asimismo contribuir en el estudio de la relación que se establece entre política en los sectores populares y universidad