1000 resultados para TOMA DE DECISIONES EN ADMINISTRACIÓN - ESTUDIO DE CASOS
Resumo:
La variable aleatoria es una funcin matemtica que permite asignar valores numricos a cada uno de los posibles resultados obtenidos en un evento de naturaleza aleatoria. Si el nmero de estos resultados se puede contar, se tiene un conjunto discreto; por el contrario, cuando el nmero de resultados es infinito y no se puede contar, se tiene un conjunto continuo. El objetivo de la variable aleatoria es permitir adelantar estudios probabilsticos y estadsticos a partir del establecimiento de una asignacin numrica a travs de la cual se identifiquen cada uno de los resultados que pueden ser obtenidos en el desarrollo de un evento determinado. El valor esperado y la varianza son los parmetros por medio de los cuales es posible caracterizar el comportamiento de los datos reunidos en el desarrollo de una situacin experimental; el valor esperado permite establecer el valor sobre el cual se centra la distribucin de la probabilidad, mientras que la varianza proporciona informacin acerca de la manera como se distribuyen los datos obtenidos. Adicionalmente, las distribuciones de probabilidad son funciones numricas asociadas a la variable aleatoria que describen la asignacin de probabilidad para cada uno de los elementos del espacio muestral y se caracterizan por ser un conjunto de parmetros que establecen su comportamiento funcional, es decir, cada uno de los parmetros propios de la distribucin suministra informacin del experimento aleatorio al que se asocia. El documento se cierra con una aproximacin de la variable aleatoria a procesos de toma de decisin que implican condiciones de riesgo e incertidumbre.
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El Balanced Scorecard (BSC) como herramienta de gestin estratgica es muy viable para ser utilizado en las empresas Colombianas, ya que es una herramienta muy fcil de entender y de implementar. Las organizaciones colombianas entran en un proceso de direccionamiento estratgico basado en el alcance del Tratado De Libre Comercio (TLC), por lo tanto hay que recordar que el BSC persigue, segn sus autores Kaplan y Norton25, interactuar cinco intenciones fundamentales de la compaa.
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Resumen tomado de la publicacin
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El presente estudio forma parte de una investigacin ms amplia basada en la integracin de tres conceptos habitualmente estudiados por separado (Investigacin, Formacin, Innovacin) que busca la mejora de la calidad de la enseanza a partir del estudio de las estrategias didcticas. Los modelos basados en la mera reflexin no se han mostrado eficaces para el cambio docente as como tampoco los que se han quedado en la mera prctica, descontextualizada del lugar de trabajo. Por ello, esta investigacin intenta dar sentido conjunto a estos tres conceptos: generacin de conocimiento, formacin e innovacin. Se define el concepto de estrategia didctica, (Torre, 1997, 2000) en base a sus seis componentes: perspectiva terica, finalidad o meta perseguida, carcter adaptativo, realidad contextual, personas implicadas, y aspectos organizativos, funcionalidad y eficacia. Se describe as mismo el modelo holodinmico de anlisis en el contexto del aula (Torre, 2003) tomando en consideracin ocho parmetros: supuestos implcitos del docente, contexto, rol docente, rol discente, recursos, organizacin espacio-temporal, clima o interaccin, evaluacin. Estos son los indicadores que se toman en cuenta en el estudio de casos que se describe utilizando como soporte informativo el cine comercial y como tcnica de representacin los perfiles. El cine formativo es una estrategia que el grupo GAD de la Universidad de Barcelona viene utilizando desde hace diez aos tanto en forums anuales como en las aulas. Por otra parte, la tcnica de representar en perfiles una compleja informacin cualitativa facilita la comprensin global de aquellos puntos fuertes y dbiles en la mejora de la docencia.
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El presente trabajo contiene la recopilacin de diversos estudios, metodologas, posturas y teoras, realizadas por diversos autores, que pueden ser el ncleo de una posterior reflexin para la toma de decisiones en el proceso educativo. Contiene los siguientes apartados: Saber leer (acotaciones conceptuales, modelos explicativos de la lectura, dislexias segn modelos); Fases de adquisicin de la lectoescritura; Comprensin lectora; Mtodos didcticos; Madurez lectora.
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Resumen basado en el del autor
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La eleccin de las acciones ms pertinentes para el alumnado, corresponde a los docentes a travs del uso de las informaciones propias de la situacin que debe tratarse. Por ello uno de los objetivos es proporcionar herramientas tiles para la toma de decisiones. En primer lugar se estudia el marco conceptual en el que se encuentra el docente como persona que decide. Seguidamente se ofrecen tres formas diferentes de resolver una misma situacin: mediante la utilizacin de variables; mediante el apoyo en una secuencia de procesos cognitivos; y mediante la utilizacin de heursticos. Finalmente se concluye con la importancia de la atencin a la diversidad a la hora de tomar la decisin ms apropiada.
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Incluye Bibliografa
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En las Ciencias del Deporte, existe gran inters por investigar los procesos cognitivos de deportistas. Por tanto, se pretende analizar la toma de decisiones en jugadoras de mximo nivel a travs de la percepcin que tienen sobre su formacin y particularmente en las situaciones tcticas de ataque vinculadas a las acciones de 1x1 y 2x2. La muestra de la investigacin est compuesta por 12 jugadoras seleccionadas para formar el equipo nacional.
Anlisis de la eficacia de un programa de entrenamiento de la toma de decisin en ftbol senior amateur
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El objetivo del presente trabajo fue analizar la influencia de un programa de entrenamiento de toma de decisiones en ftbol sobre el rendimiento especfico en la toma de decisiones que se llevan a cabo en cada demarcacin. Para ello, se analiz el ndice de eficacia en la toma de decisiones especficas en dos grupos de jugadores amateur (n=32) que utilizaron dos procesos de entrenamiento diferentes. El grupo de control (n=16) utiliz un programa de entrenamiento integral propio del entrenamiento actual de toma decisiones mientras que el grupo experimental llevo a cabo un programa de entrenamiento especfico de toma de decisiones compuesto por 8 sesiones. Se evalu el nivel inicial (i) y final (f) en la toma de decisin especfica de ambos grupos, antes y despus de las 4 semanas de entrenamiento a travs de un ndice de actuacin porcentual ((aciertos/errores)x100) para cada accin tcnicotctica especifica ms relevante en cada demarcacin. El test especfico utilizado consisti en una situacin competitiva de 8x8 en un espacio de 70 x 40 metros (3/4 del campo) en el que se analizaron la toma de decisin especfica de cada demarcacin: central, lateral derecho, lateral izquierdo, mediocentro, extremo derecho, extremo izquierdo y delantero centro. Se excluy al portero. Para el diseo del test y la seleccin de las acciones de juego ms relevantes de cada puesto especfico fueron consultados expertos con experiencia y formacin especfica en ftbol. Tras la evaluacin final, en ambos grupos se mejoraron las acciones tcnico-tcticas especficas analizadas. Fueron mayores las mejoras del grupo experimental en todas las acciones evaluadas (p<.001). Se hallaron nicamente diferencias intergrupales en la evaluacin final en M y PA (p<.001), mostrando el grupo experimental mejores resultados. Se concluye que un programa especfico de toma de decisiones en ftbol posee un efecto positivo mayor que el proceso de entrenamiento tcnico-tctico, sobre la toma de decisiones especfica, siendo este efecto especialmente positivo en la demarcacin de delantero.
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Los continuos descubrimientos en el terreno de las neurociencias, junto con importantes avances de la psicologa, permiten nuevos abordajes a los problemas propios de la toma de decisiones. El presente trabajo se centrar en la toma de decisiones en un terreno en particular, el de la tica, concentrndose en la interrelacin de las emociones y la razn, a partir de las investigaciones de D. Kahneman, J. Haidt y J. Green, con el objeto de determinar el lugar que cada una ocupa
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Los continuos descubrimientos en el terreno de las neurociencias, junto con importantes avances de la psicologa, permiten nuevos abordajes a los problemas propios de la toma de decisiones. El presente trabajo se centrar en la toma de decisiones en un terreno en particular, el de la tica, concentrndose en la interrelacin de las emociones y la razn, a partir de las investigaciones de D. Kahneman, J. Haidt y J. Green, con el objeto de determinar el lugar que cada una ocupa
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Los continuos descubrimientos en el terreno de las neurociencias, junto con importantes avances de la psicologa, permiten nuevos abordajes a los problemas propios de la toma de decisiones. El presente trabajo se centrar en la toma de decisiones en un terreno en particular, el de la tica, concentrndose en la interrelacin de las emociones y la razn, a partir de las investigaciones de D. Kahneman, J. Haidt y J. Green, con el objeto de determinar el lugar que cada una ocupa
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En un pas que ha afrontado un conflicto armado interno por dcadas en el cual la posicin geogrfica es de difcil acceso y los puntos de control son remotos, se hace necesario generar un sistema de distribucin y almacenamiento ptimo y eficaz. Un sistema donde los tiempos de respuesta sean inmediatos, las cantidades requeridas sean exactamente iguales a las enviadas y la calidad ptima para que los oficiales, sub oficiales e infantes de marina pueda cumplir con su funcin. En el periodo presidencial de lvaro Uribe Vlez (2002-2010), se crearon los comandos conjuntos lo que llev a las fuerzas armadas a estar incorporando ao tras ao nuevo personal efectivo y esto a su vez implic un mayor abastecimiento de armamento, bases, intendencia y alimentos.. Este estudio est centrado en el abastecimiento de intendencia de la Armada Nacional donde se analiza la bodega de almacenamiento, el proceso de distribucin y la optimizacin de recursos fsicos de la Direccin de Abastecimiento de la Armada Nacional. Adicionalmente, se analiza la optimizacin del espacio de la bodega de almacenaje para incrementar la rotacin de inventarios, el control de dotacin y la distribucin dentro de la bodega. Finalmente se plantea un plan de mejora en la cadena de suministro utilizando herramientas como Flujo-grama causa-efecto, Lay-out y diagrama de recorrido.
Resumo:
El siguiente trabajo de grado se realiza con el fin de proponer un indicador cuantitativo que muestre el nivel de turbulencia existente al interior de un sector de la economa. Se tiene en cuenta dicho fenmeno ya que al entenderlo, permite a los directivos tener una mayor claridad del entorno que los rodea y por ende realizar una mejor toma de decisiones. Con el fin de proponer las herramientas ms adecuadas se realiza una revisin de la literatura considerada ms apropiada. Al final del documento se muestran las herramientas para la medicin del nivel de turbulencia sectorial, al igual que sus limitaciones y pautas para futuras investigaciones.
