1000 resultados para antropolog??a de la educaci??n
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Resumen del autor
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Incluye una lista de lecturas para el debate
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Resumen en catal??n
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Resumen de los autores
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Experiencia llevada a cabo en el CEIP Pompeu Fabra de Lloret de Mar. La experiencia parte de la uni??n de juegos de mesa con la actividad f??sica que han de realizar los alumnos de primaria. Se incluyen las normas del juego con la metodolog??a y material necesarios para que otros docentes puedan poner esta actividad en pr??ctica.
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Presentaci??n del GAMAR, gabinete dedicado a la educaci??n matem??tica en Catalu??a. Las funciones de este gabinete incluyen desde la proporci??n de materiales educativos al trabajo de aproximaci??n de las matem??ticas a los ni??os. Adem??s pretende mejorar la relaci??n entre instituciones, maestros y en general todos los agentes relacionados con la ense??anza de las matem??ticas.
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resumen del autor en catalán y en inglés
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La autora explica la tradici??n pedag??gica de nuestras escuelas d??nde se ha ejercido el aprendizaje-servicio sin haberse definido como tal. Se exponen tres propuestas que han sido referentes claros: escuela abierta al medio, el trabajo para proyectos y implicaci??n en la escuela.
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Entrevista al Dr. Andrew Furco, director del Service-Learning Research and Development Center de la Universidad de California-Berkeley y uno de los m??ximos exponentes internacionales del aprendizaje-servicio.
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Resumen basado en el de la publicaci??n. Se adjunta un cuestionario
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Resumen basado en el de la publicaci??n. Se adjunta un cuestionario
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En este art??culo se facilitan las referencias telem??ticas de algunas de las l??neas de investigaci??n en el ??mbito de la aplicaci??n educativa de las Tecnolog??as de la Informaci??n y la Comunicaci??n que se desarrollan en las universidades de nuestro pa??s. Constituye una relaci??n parcial elaborada a partir de los datos que se recibieron en las listas telem??ticas Hiperrespiral, Protec y Educatec.
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Informes recientes sobre las necesidades de aprendizaje en la sociedad de la informaci??n han puesto el ??nfasis, con contadas excepciones, en la importancia de las Tecnolog??as de la Informaci??n y la Comunicaci??n para dar respuesta a los antiguos y recientes problemas de la educaci??n. En general, estos informes, otros estudios y trabajos suelen hacer caso omiso de la realidad que circunda a este ??mbito. El glamour que desprenden las Tecnolog??as de la Informaci??n y la Comunicaci??n minimizan o esconden una materialidad que se resiste a desaparecer o transformarse.
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Presentaci??n del dosier 'Materiales de las XII Jornadas de Historia de la Educaci??n en los Pa??ses Catalanes'. Estos materiales provienen de investigadores internacionales y nacionales que participaron en las Jornadas. El lector puede juzgar el inter??s de estas nuevas aportaciones, las cuales sumadas a las del n??mero dos de la Revista dotan con nuevos elementos la reflexi??n sobre la historia de la ense??anza secundaria en el territorio peninsular y en otros lugares de Europa del Oeste y del Este.