L'assedio di Corinto [Texto impreso] = El sitio de Corinto : ópera séria en tres actos para representarse en el teatro de la ciudad de Valencia el año 1834

Edición en italiano y castellano

Mose, melodrama sacro in quattro atti [Texto impreso] = Moises, opera tragico sacra en cuatro actos, que ha de representarse en el teatro de Valencia en enero de 1842

Libreto de la ópera de G. Rossini

El Tancredo [Texto impreso] : ópera seria en dos actos, traducida al español para representarse en el teatro de la M.I. Ciudad de Valencia por su compañía de ópera, año 1826

Adaptación de la obra de Voltaire

El turco en Italia [Texto impreso] : drama jocoso en dos actos para representarse en el teatro de la ciudad de Valencia el año 1833

Texto en italiano y español

A Historiografia educativa do sistema escolar em Portugal

Várias reformas e até projetos de reforma do ensino português fazem parte da historiografia educativa do século XIX, com o começo do sistema em 1936 e, perlongando-se no século XX com propostas renovadoras republicanas, estagnação da educação no Estado Novo salazarista, alguma abertura no período de Marcelo Caetano com a Proposta de Reforma de Veiga Simão e, posteriormente as mudanças operadas após o 25 de Abril de 1974 que convergiu para a promulgação da Lei de Bases do sistema Educativo de 1986. Houve um desfasamento entre as intenções reformadoras (legislação avulso) e a realidade educativa concreta, constituindo um indicador comum, unido ao elevado analfabetismo na população, ao longo deste período de estudo (séc. XIX e XX), com políticas de centralização e descentralização da política educativa. O sistema educativo português passou por uma construção retórica da educação, em que o estado promulgava preceitos legais que eram difíceis de implementar. Por isso no ´Século da Escola’ houve projetos de reforma que fracassaram sucessivamente, desde Rodrigo da Fonseca (1835), a Passos Manuel (1836) a João Camoesas (1923 e, posteriormente a Lei Veiga Simão (1973). Toda esta oscilação renovadora, aliada à dificuldade de sustentabilidade das autarquias em manter a rede escolar, ao défice de formação de professores no âmbito das pedagogias modernas, levou o país a alcançar baixos níveis educacionais no contexto europeu. Décadas e décadas de falta de investimento na educação, as convulsões políticas, as cegueiras ideológicas, as crises económicas, o retrocesso do ensino no período salazarista, etc. deixaram um sistema escolar desfasado e retrogrado a uma culturalização da população e direito à educação. O estudo aborda historiograficamente o sistema escolar português, desde o século XIX até 1974, passando por uma análise à instrução pública no período do liberalismo, Monarquia Constitucional, 1.ª República, Estado Novo e terminando com os novos ares de mudança com o 25 de Abril. O ensino oficial e a escola pública (primária) constituem as balizas da memória histórica desta análise educativa.

A escultura como expressão pública da cidadania : a monumentalização da cidade de Almada entre 1974 e 2013

Tese de doutoramento, Belas Artes - Especialidade de Escultura, Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas Artes, 2016

A "memória do império" ou o "império da memória" : a salvaguarda do património arquitectónico português ultramarino : (1930-1974)

Tese de doutoramento, História (Arte, Património e Restauro), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2016

A intimidade afetiva e sexual na imprensa em Portugal (1968-1978)

Tese de doutoramento, Sociologia (Sociologia da Cultura, Comunicação, e Estilos de Vida), Universidade de Lisboa, Instituto de Ciências Sociais, 2016

[Causas fundamentales que determinan la existencia del teatro español : desenvolvimiento del mismo durante el siglo XVI, y significación de Lope de Vega] : discurso leído ante el claustro de la Universidad Central... en el solemne acto de recibir la investidura de Doctor en la Facultad de Filosofía y Letras /

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El trovador : drama en cinco jornadas, refundido para el teatro español /

En la cub.: La España dramática de José García de Solís.

Teatro selecto, antiguo y moderno, nacional y extranjero /

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Teatro de Calderón de la Barca : con un estudio crítico-biográfico y apuntes históricos y bibliográficos sobre cada comedia /

Contiene: Vol. II. Dramas: El Alcalde de Zalamea ; El Mágico Prodigioso ; El Mayor mónsturo los celos ; La Niña de Gomez Arias ; No hay cosa como callar (595 p.) - Vol. III. Comedias: Casa con dos puertas mala es de guardar ; Guárdate del Agua Mansa ; Luis Perez el Gallego ; Las manos blancas no ofenden ; EL Alcaide de si Mismo (588 p.)

Teatro escogido de D. Pedro Calderón de la Barca : Edición de la Real Academia Española.

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Teatro moderno español.

Contiene: El tanto por ciento /por De Ayala. Flor de un día! /por Camprodón. La cruz del matrimonio /por De Eguílaz.