Sistema informàtic d’ajut a la detecció i al seguiment del melanoma

Mitjançant les tècniques de visió per computador aquest projecte pretén desenvolupar una aplicació capaç de segmentar la pell, detectar nevus (pigues i altres taques) i poder comparar imatges de pacients amb risc de contreure melanoma preses en moments diferents. Aquest projecte pretén oferir diferents eines informàtiques als dermatòlegs per a propòsits relacionats amb la investigació. L’ objectiu principal d’ aquest projecte és desenvolupar un sistema informàtic que proporcioni als dermatòlegs agilitat a l’hora de gestionar les dades dels pacients amb les sevesimatges corresponents, ajudar-los en la realització de deteccions dels nevus d’aquestes imatges, i ajudar-los en la comparació d’exploracions (amb les deteccions realitzades)de diferents èpoques d’un mateix pacient

Modernització social i canvi educatiu a les Illes Balears : el nivell educatiu augmenta. 'Modernización social y cambio educativo en las Islas Baleares : el nivel educativo aumenta'.

Resumen tomado de la publicación

Elaboració d'un qüestionari per avaluar el grau de satisfacció de les famílies en relació amb el servei educatiu en un institut d'educació secundària. 'Elaboración de un cuestionario para evaluar el grado de satisfacción de las familias en relación con el servicio educativo de un instituto de educación secundaria'.

Resumen tomado de la publicación. El cuestionario se repartió entre el alumnado del IES Son Pacs de Palma de Mallorca

Estudi sobre la inserció laboral dels joves amb baix nivell educatiu a Balears. 'Estudio sobre la inserción laboral de los jóvenes con bajo nivel educativo en Baleares'.

Este estudio ha sido realizado por el grupo de investigación Formació i Treball del Departament de Ciències de l'Educació de la UIB. Han colaborado numerosas personas, tanto en representación de entidades como a título de expertos y expertas

Estudi sobre la inserció laboral dels joves amb baix nivell educatiu de les Illes Balears. 'Estudio sobre la inserción laboral de los jóvenes con bajo nivel educativo de las Islas Baleares'.

En primer lugar el estudio analiza las buenas prácticas y las malas prácticas en relación con la temática de la inserción sociolaboral de los jóvenes con bajo nivel educativo de las Islas Baleares, las potencialidades y dificultades y las políticas públicas que favorecen esta inserción. En segundo lugar se presentan los indicadores del sistema educativo en relación con esta temática, por islas y por municipios, y los indicadores del mercado de trabajo. A continuación se plantean propuestas de política relativa al fomento de la formación y la inserción laboral de jóvenes con bajo nivel educativo. Finalmente se concretan algunas conclusiones.

El lideratge educatiu dels municipis. 'El liderazgo educativo de los municipios'.

Resumen de la revista en catalán

Relació amb l'entorn educatiu.'Relación con el entorno educativo'.

Se plantean las experiencias realizadas a partir del concepto de entorno educativo. Tanto el entorno próximo como aquél más lejano son estudiados con el objetivo de conocer la repercusión de éstos en la educación.

El centre educatiu : de la sacralitat a l'emocionalitat. 'El centro educativo : de la sacralidad a la emocionalidad'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Un món d'emocions'

Vine' m a veure : projecte educatiu per a nens i nenes amb malalties de llarga durada. 'Ven a verme : proyecto educativo para niños y niñas con enfermedades de larga duración'.

Resumen del autor en catalán

Anàlisi del diàleg educatiu. 'Análisis del diálogo educativo'.

Ver como se opera la influencia del lenguaje del maestro en el discurso infantil cuando maestro y alumno lo utilizan para finalidades didácticas y educativas. 8 niños escogidos al azar de dos escuelas diferentes de Barcelona, con características socio-económicas similares. Pertenecen al mismo nivel de EGB y sus edades oscilan entre los 9 y los 10 años. Divide la investigación en una parte teórica donde justifica el enfoque posterior de la experiencia y una parte práctica donde materializa empíricamente las bases teóricas. Realiza una experiencia con 8 niños y dos maestros con dos tipos de diálogo educativo de la didáctica de la aritmética. Registra en un magnetofón los corpus lingüísticos producidos por las dos partes y analiza el diálogo educativo emitido a través de su función correctora desde la lingüística (introductores de complejidad) y desde la epistemología genética (coordinables y observables). Las conversaciones maestro-alumno y un magnetofón. Estadística descriptiva, básicamente porcentajes y distribuciones gráficas. Se puede establecer un sistema de relación entre los introductores de complejidad y los coordinables y observables (formados por los introductores de complejidad del niño, los debidos a la actuación del maestro, los coordinables y observables erróneos y los modificados) en el sentido que la corrección que comporta el diálogo educativo significa pasar de unos coordinables y observables erróneos a otros verdaderos desde el punto de vista del docente. Esto solo es posible gracias a los esquemas creadores que producen los introductores de complejidad.

Mirar el món per un forat : el canvi en la mirada a partir de l'aparició de la fotografia, a l'entorn de l'exposició la fotografia a Espanya al segle XIX. 'Mirar el mundo por un agujero : el cambio en la mirada a partir de la aparición de la fotografía, alrededor de la exposición la fotografía en España en el siglo XIX'.

El material se puede pedir escribiendo a: seducatiu.caixaforum.fundacio@lacaixa.es, o llamando al +34 93 4768633

Mirar el món per un forat : el canvi en la mirada a partir de l'aparició de la fotografia, a l'entorn de l'exposició la fotografia a Espanya al segle XIX. 'Mirar el mundo por un agujero : el cambio en la mirada a partir de la aparición de la fotografía, alrededor de la exposición la fotografía en España en el siglo XIX'.

El material se puede pedir escribiendo a: seducatiu.caixaforum.fundacio@lacaixa.es, o llamando al +34 93 4768633

II Jornades Multimedia Educatiu : LLibre d'abstracts. 'II Jornadas Multimedia Educativo : Libro de abstracts'.

Libro que recoge los abstracts de las segundas jornadas Multimedia organizadas por el ICE de la Universitat de Barcelona. En estas jornadas los ponentes presentan innovaciones a nivel formativo de materiales en soporte digital o electrónico que se estan utilizando mediante los métodos multimedia.

II Jornades Multimedia Educatiu. 'II Jornadas Multimedia Educativo'.

Cd-rom que incluye materiales multimedia y ponencias expuestas a lo largo de las segundas jornadas Multimedia Educativo celebradas los dias 5,6,7 de julio de 2000. Estos materiales son fruto de las investigaciones y las experiencias de profesorado y profesionales de formación que utilizan como medio educativo internet y la tecnología multimedia más avanzada a nivel de comunicación y docencia.

Les xarxes socials com a recurs educatiu : aplicaci?? did??ctica en la formaci?? del professorat de secund??ria

Resumen basado en el de la publicaci??n