He isotope, U/Th isotope, Calcium carbonate, biogenic opal, rare earth element concentrations, and grain size distribution measured on core-top sediments during SONNE cruise SO202 (INOPEX)

Eolian dust is a significant source of iron and other nutrients that are essential for the health of marine ecosystems and potentially a controlling factor of the high nutrient-low chlorophyll status of the Subarctic North Pacific. We map the spatial distribution of dust input using three different geochemical tracers of eolian dust, 4He, 232Th and rare earth elements, in combination with grain size distribution data, from a set of core-top sediments covering the entire Subarctic North Pacific. Using the suite of geochemical proxies to fingerprint different lithogenic components, we deconvolve eolian dust input from other lithogenic inputs such as volcanic ash, ice-rafted debris, riverine and hemipelagic input. While the open ocean sites far away from the volcanic arcs are dominantly composed of pure eolian dust, lithogenic components other than eolian dust play a more crucial role along the arcs. In sites dominated by dust, eolian dust input appears to be characterized by a nearly uniform grain size mode at ~4 µm. Applying the 230Th-normalization technique, our proxies yield a consistent pattern of uniform dust fluxes of 1-2 g/m**2/yr across the Subarctic North Pacific. Elevated eolian dust fluxes of 2-4 g/m**2/yr characterize the westernmost region off Japan and the southern Kurile Islands south of 45° N and west of 165° E along the main pathway of the westerly winds. The core-top based dust flux reconstruction is consistent with recent estimates based on dissolved thorium isotope concentrations in seawater from the Subarctic North Pacific. The dust flux pattern compares well with state-of-the-art dust model predictions in the western and central Subarctic North Pacific, but we find that dust fluxes are higher than modeled fluxes by 0.5-1 g/m**2/yr in the northwest, northeast and eastern Subarctic North Pacific. Our results provide an important benchmark for biogeochemical models and a robust approach for downcore studies testing dust-induced iron fertilization of past changes in biological productivity in the Subarctic North Pacific.

ORIGEN Y FLORA DE LAS SABANAS DE LA PROVINCIA DE GUANACASTE (COSTA RICA): UN ANALISIS EN LA FITOGEOGRAFIA HISTORICA

El presente artículo de fitogeografía histórica trata  de explicar a partir de documentos históricos y relatos de exploradores, buscadores de oro y científicos que recorrieron Costa Rica durante los siglos XVll, XVlll, XlX, el origen y flora de la sabana.   Las sabanas de Guanacaste deben su origen a factores antropológicos, edafológicos y climatológicos que actúan en conjunto y no solo al factor antrópico como ha querido explicar.   La flora de sabana proviene de la asociación vegetal matorral deciduo por la sequia con especies sempervirentes entremezcladas, cuya florase relaciona con la de las formaciones arbusticas herbáceas secas americanas, llanas y cerradas. Esta flora encuentra las condiciones favorables (fuego anual, larga estación seca, precipitación mal distribuida en el año, etc.) para diseminarse y ocupar el área del bosque seco deciduo por la sequia.   SUMMARY The present article of historical phytogeography tryst to explain by means of historical documents and commentaries of explorers, goldminers and scientists that traveled in Costa Rica during the 17, 18 and 19 th centuries, the origin of the flora found in the Guanacaste savanna.   The Guanacaste savanna owes its origin to a combination of anthropologic, edafologic and climatologic factors; and not only to the anthropologic factor as has been often thought.   The savanna type flora originates from the deciduous thicket vegetative association that is common in dry areas intermingled with evergreen species. This type of flora is related to shrub and opens and closed dry Americans herbaceous formations. This flora chooses favorable conditions (burnt off areas, long dry season, poor annual precipitation distribution, etc) in the order to disseminate and occupy the deciduous dry forest. RESUME Cet article de phytogéographie historique, à partir de documents historiques, de récits d’explorateurs, de chercheurs d’or ; de scientifiques qui ont parcouru C.R aux XVll, XVlll et XlX siècles, tente d’expliquer l’origine de la savane ainsi que sa flore.   On reconnaît que ces origines sont plutôt dûes aux actions conjointes de facteurs anthropologiques, pédologiques et climatiques, au lieu du seul facteur anthropologique comme on voulait l’expliquer auparavant. La savane résulte d’une association végétale : une brousse entremêlée d’espèces « semper virens » malgré l’existence de la saison sèche. Cette flore est en relation avec les informations arbustives et herbeuses –qui caractérisent les dépressions centre américaines-  fermées, fonc sèches. Cette association végétale s’est implantée à la faveur de pratiqués culturales tels les brûlis annuels, des longues saisons sèches et de la répartition irrégulière des pluies au long de l’année, à la place de la forêt claire caducifoliée.

Learning to be literate : issues of pedagogy for recently arrived refugee youth in Australia

This paper focuses on issues of access to productive literacy learning as part of socially just schooling for recently arrived refugee youth within Australia. It argues that a sole reliance on traditional ESL pedagogy is failing this vulnerable group of students, who differ significantly from past refugees who have settled in Australia. Many have been ‘placeless’ for some time, are likely to have received at best an interrupted education before arriving in Australia, and may have experienced signification trauma (Christie & Sidhu, 2006; Cottone, 2004; Miller, Mitchell, & Brown, 2005). Australian Government policy has resulted in spacialized settlement, leaving particular schools dealing with a large influx of refugee students who may be attending school for the first time (Centre for Multicultural Youth Issues, 2004; Sidhu & Christie, 2002). While this has implications generally, it has particular consequences for secondary school students attempting to learn English literacy in short periods of time, without basic foundations in either English or print-based literacy in any first language (Centre for Multicultural Youth Issues, 2006). Many of these students leave schools without the most basic early literacy practices, having endured several years of pedagogy pitched well beyond their needs. This paper suggests that schools must take up three key roles: to educate, to provide a site for the development of civic responsibility, and to act as a site for welfare with responsibility. As a system, our department needs to work out what can we do for 17-18 year olds that are coming into our school system in year 10 without more than 1-2 years of education. I don't think there is a policy about what to do. – (T2-ESL teacher)

Patellar tendinopathy in junior basketball players : a controlled clinical and ultrasonographic study of 268 patellar tendons in players aged 14-18 years

Anterior knee pain is a common presenting complaint amongst adolescent athletes. We hypothesised that patellar tendinopathy may occur at a younger age than is generally recognised. Thus, we studied the patellar tendons in 134 elite 14- to 18-year-old female (n=64) and male (n=70) basketball players and 29 control swimmers (17 female, 12 male) clinically and with ultrasonography. We found that of 268 tendons, 19 (7%) had current patellar tendinopathy on clinical grounds (11% in males, 2% in females). Twenty-six percent of the basketball players' patellar tendons contained an ultrasonographic hypoechoic region. Ultrasonographic abnormality was more prevalent in the oldest tertile of players (17-18 years) than the youngest tertile (14-15.9 years). Of tendons categorised clinically as 'Never patellar tendinopathy', 22% had an ultrasonographic hypoechoic region nevertheless. This study indicates that patellar tendinopathy can occur in 14- to 18-year-old basketball players. Ultrasonographic tendon abnormality is 3 times as common as clinical symptoms

Atraso e innovación tecnológicos en la siderurgia guipuzcoana durante el antiguo régimen

[ES]Durante décadas la historiografía ha considerado que la siderurgia vasca, y dentro de ella la guipuzcoana, sufrió un claro «atraso tecnológico», anclada en los métodos directos, en un momento de expansión mundial de los sistemas indirectos. El presente artículo hace un análisis diacrónico de la evolución tecnológica de la mencionada actividad entre los siglos XIII y XIX, centrando su discurso, tanto en los intentos e iniciativas innovadoras, tratando de desentrañar las verdaderas razones que llevaron dichos proyectos innovadores al éxito o al fracaso, como en las continuidades. En definitiva, se trata de matizar y relativizar el mencionado concepto.

Resveratrol prevents inflammation-dependent hepatic melanoma metastasis by inhibiting the secretion and effects of interleukin-18

Background: Implantation and growth of metastatic cancer cells at distant organs is promoted by inflammation-dependent mechanisms. A hepatic melanoma metastasis model where a majority of metastases are generated via interleukin-18-dependent mechanisms was used to test whether anti-inflammatory properties of resveratrol can interfere with mechanisms of metastasis. Methods: Two experimental treatment schedules were used: 1) Mice received one daily oral dose of 1 mg/kg resveratrol after cancer cell injection and the metastasis number and volume were determined on day 12. 2) Mice received one daily oral dose of 1 mg/kg resveratrol along the 5 days prior to the injection of cancer cells and both interleukin-18 (IL-18) concentration in the hepatic blood and microvascular retention of luciferase-transfected B16M cells were determined on the 18(th) hour. In vitro, primary cultured hepatic sinusoidal endothelial cells were treated with B16M-conditioned medium to mimic their in vivo activation by tumor-derived factors and the effect of resveratrol on IL-18 secretion, on vascular cell adhesion molecule-1 (VCAM-1) expression and on tumor cell adhesion were studied. The effect of resveratrol on melanoma cell activation by IL-18 was also studied. Results: Resveratrol remarkably inhibited hepatic retention and metastatic growth of melanoma cells by 50% and 75%, respectively. The mechanism involved IL-18 blockade at three levels: First, resveratrol prevented IL-18 augmentation in the blood of melanoma cell-infiltrated livers. Second, resveratrol inhibited IL-18-dependent expression of VCAM-1 by tumor-activated hepatic sinusoidal endothelium, preventing melanoma cell adhesion to the microvasculature. Third, resveratrol inhibited adhesion-and proliferation-stimulating effects of IL-18 on metastatic melanoma cells through hydrogen peroxide-dependent nuclear factor-kappaB translocation blockade on these cells. Conclusions: These results demonstrate multiple sites for therapeutic intervention using resveratrol within the prometastatic microenvironment generated by tumor-induced hepatic IL-18, and suggest a remarkable effect of resveratrol in the prevention of inflammation-dependent melanoma metastasis in the liver.

The Synthesis and Characterization of a Novel (E,E)-Dioxime and its Mono- and Heterotrinuclear Complexes Containing an 18-Membered Dioxadithiadiazamacrocycle

The novel (E,E)-dioxime, 5,6:17,18-dibenzo-11,12-(4-nitrobenzo)-2,3-bis(hydroxyimino)-7,16-dithia-10,13-dioxa-1,4-diazacyclooctadecane) (H2L), has been synthesized from reaction of (E,E)-dichloroglyoxime (1) with 2,3:14,15-dibenzo 8,9-(4-nitrobenzo)-4,13-dithia-7,10-dioxa-1,16-diazahegzadecane (2). The mononuclear Co(III) complex (4) of this dioxime was prepared by oxidation of the cobalt (II) complex. The -capped Co(III) complex (5) was synthesized by using a precursor Co(III) complex and boron trifluoride dietherate. The heterotrinuclear complexes (6) and (7) were prepared by reaction of (5) with NiCl2·6H2O and CdCl2·H2O, respectively. In addition, the homotrinuclear Cu(II) complex (8), has also been prepared by the reaction of this dioxime with CuCl2·H2O. The structures of the dioxime and its complexes were identified by using elemental analysis, 1H- and 13C-NMR, IR, and mass spectral data.

Derivación y diacronía

Estudi descriptiu de morfologia derivacional del castellà, en què es para atenció als sufixes –icia, -eza, -ez, -dad, -dat, -tad o –tat i –tud. En tots els casos es tracta d’afixes derivacionals que intervenen en la formació de substantius de base adjectiva que expressen quantitat generalment abstracta

El plan para la lengua y la cohesión social (Plan LIC) del gobierno de Cataluña = The language and social cohesion plan from the Government of Catalonia

El Plan para la Lengua y la Cohesión Social es un proyecto estratégico del gobierno de Cataluña para la mejora de la educación. Sus tres objetivos fundamentales son: consolidar la lengua catalana, fomentar la educación intercultural y promover la igualdad de oportunidades. Este artículo explica el origen y las finalidades del Plan, sus ejes estratégicos y emblemáticos, y los contextos socioculturales y políticos en los que se plantea y desarrolla

Els inicis de la filologia catalana moderna: estudi biogràfic d'Antoni de Bastero i Lledó, canonge de Girona (1675-1737)

Treball resultat d’un seguit de recerques paral·leles a l’estudi de l’obra filològica d’Antoni de Bastero, considerat avui el més important filòleg del segle XVIII, precursor dels estudis literaris i lingüístics moderns al nostre país

L'Església, la llengua i el país [Ressenya del llibre Política lingüística de l'Església catalana (segles XVI-XV), de Modest Prats]

Comentari del llibre Política lingüística de l’Església catalana (segles XVI-XVII). Es tracta del 4t volum de la col·lecció Història de la llengua i inclou textos ordenats cronològica i temàticament en 6 apartats

Conocimientos de los estudiantes de 16 a 18 años sobre el sistema reproductor humano.

Este trabajo es una primera reseña de un proyecto completo dedicado a investigar las concepciones sobre el aparato reproductor que poseen los estudiantes argentinos de esducación post-obligatoria. Se muestra sólo la parte diagnóstica inicial y su respectivo análisis, aunque el proyecto engloba posteriormente el diseño y planificación de unidades didácticas para el desarrollo y construcción de conceptos clave de la temática, y también la elaboración de instrumentos acordes de evaluación . El diagnóstico fue realizado en dos escuelas privadas: una ubicada en la ciudad de Buenos Aires con alumnos de clase media y media-baja. En ella se trabajó con ocho estudiantes del último curso de educación secundaria (17-18 años). La otra institución es una escuela con matrícula mayoritariamente perteneciente a clase alta ubicada en la provincia de Buenos Aires, en la que se trabajó con un grupo de dieciséis estudiantes del penúltimo año (segundo año del polimodal, 16-17 años)El instrumento de diagnóstico utilizado sugería a los estudiantes que realizaran un esquema del aparato reproductor de su sexo y otro del sexo opuesto, y que colocaran las referencias correspondientes a los órganos y estructuras que conocían. Luego se les pedía que respondieran a un cuestionario sobre el origen de esos conocimientos, el papel de la escuela en la adquisición de esos conocimientos, cuáles son los conocimientos que consideran no poseen y cómo evaluarían los conocimientos que poseen. Los resultados evidenciaron que los esquemas realizados presentaban confusiones y errores en relación con la estructura y ubicación de los distintos órganos, y en algunos casos con su función. En el primer grupo se reconoce como fuente de estos conocimientos fundamentalmente a los amigos y la familia, relegando la escuela; el segundo grupo reconoce mayoritariamente a la familia como fuente de conocimiento y en segundo lugar la escuela. Coinciden ambos grupos en la consideración de los conocimientos que les faltan en especial de la anticoncepción y las enfermedades. Los estudiantes del primer grupo se muestran fuertemente críticos : saben poco y mal. Esta primera fase de la investigación invita a la reflexión sobre los contenidos que han de abordarse respecto a la educación sexual en los alumnos que van a finalizar estudios secundarios superiores en Argentina y a su tratamiento didáctico .

Tipologías modales multivariadas y rendimiento académico.

Identificación de tipologías de personalidad modales multidimensionales en función de la similitud de sus perfiles y en base a la descripción de factores de personalidad efectuada por R.B. Cattell. Incidencia positiva y negativa de las tipologías identificadas en el rendimiento global académico a corto y a largo plazo. Identificación de las características tipológicas de los alumnos de alto y bajo rendimiento escolar, que presentan discrepancia entre rendimiento e inteligencia global y aptitudes escolares básicas. 1658 sujetos (699 varones y 959 mujeres) estudiantes de BUP y COU. Población: estudiantes de BUP y COU de la región asturiana de centros. Diseño experimental con medidas repetidas. Variables intervinientes: rasgos de personalidad; rendimientos académicos. Variables moduladoras: factor g de inteligencia; factores aptitudinales escolares (verbales, razonamiento, cálculo). Variables circunstanciales: sexo; edad (15, 16, 17, 18 años). Cuestionario factorial de personalidad 16pf, de R.B. Cattell, adaptado por TEA, Madrid, 1975. Para medir los rasgos de personalidad. Formas A y B. Resultados obtenidos en la segunda y última evaluación de los estudiantes de BUP y COU. Test de factor G. de C.B. Cattell y A.S. Cattell, TEA, 1977. Tea tres de L.L. Thurstone y Th. G. Thurstone, TEA, 1974 para medir las aptitudes escolares. Mediante los procesos analizados se llega la formulación de 16 tipos modales multivariados en base a la combinatoria de cuatro factores secundarios de personalidad, obtenidos previamente de variables primarias de personalidad. Los factores secundarios obtenidos son: ansiedad, extraversión, socialización controlada e independencia. Se han obtenido independientemente de la edad y sexo, aunque en razón de éstos el peso de las variables composicionales es mayor o menor. Todas las variables primarias de personalidad están presentes en cada uno de los tipos, pero con distinto peso y con signo positivo o negativo. Los 16 tipos se encuentran distribuidos en todos y cada uno de los niveles de población estudiada, aunque algunos tipos son más frecuentes que otros. Referente a la incidencia de los tipos de personalidad sobre el rendimiento académico destaca que en todos los cursos y sexos estudiados hay una coincidencia en considerar como tipos favorecedores del rendimiento los caracterizados por la introversión y la sociabilidad controlada (tipos G y P) y como tipos no favorecedores de un buen rendimiento a los caracterizados por la extraversión y la no sociabilidad controlada (tipos D y L). En el curso de mayor edad de sexo femenino aparece el factor independencia como de mayor peso positivo en el rendimiento que el factor sociabilidad controlada.

La Llengua de l'heroi: notes sobre la llengua del segle XX a partir de les traduccions catalanes de David Copperfield de Charles Dickens

Estudi comparatiu de les dues traduccions catalanes publicades de David Copperfield de Charles Dickens. La primera de Josep Carner feta l’any 1930 però publicada el 1964 i la segona obra de Joan Sellent del 2003. L’anàlisi mostra que ambdues traduccions, excel·lents, reflecteixen una evolució singular i força accelerada del model de llengua que els traductors fan arribar al seu públic, que és reflex de la complexa història de la llengua catalana del segle xx, que encara s’ha d’escriure.

[Ressenya del llibre] Fischer, Susann: The Catalan Clitic System: A Diachronic Perspective on its Syntax and Phonology, Berlín, Mouton de Gruyter, 2002

Comentari al llibre de Susann Fischer, 'The Catalan Clitic System: A Diachronic Perspective on its Syntax and Phonology', que segons les autores de la ressenya constitueix una bona introducció a un tema de gran interès per als estudis històrics: la posició dels pronoms àtons en català i en altres llengües romàniques