En torno a una estética del deporte.

Resumen tomado de la publicación

La práctica de los deportes de lucha : un estudio preliminar sobre la experiencia previa de los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias del Deporte.

Resumen tomado de la publicación

Montañismo y cambio social : elementos para un programa de investigación en sociología del deporte.

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Revistas españolas de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte : propuesta de actuación.

Resumen tomado de la publicación

Educadores : ­No abandonemos el deporte! (o en defensa del deporte competitivo).

Se valoran los aspectos educativos del deporte competitivo.

Psicología del niño y de la niña de Educación Primaria : aprendizaje y desarrollo del lenguaje.

Se analiza el desarrollo del lenguaje durante la edad escolar, lo que supone analizar la adquisición de las tres capacidades lingüísticas fundamentales: lectura, escritura y habla; además de las relaciones que guardan entre sí. Sobre este aspecto, se estudian los hitos más importantes por los que atraviesa el niño a lo largo de la Enseñanza Primaria, aludiento tanto a los logros anteriores como a las adquisiciones posteriores, a fin de comprender el proceso en su dimensión evolutiva.

Guía práctica para escuelas del deporte de la orientación.

Se propone un acercamiento al deporte de la orientación y una mayor implantación en los colegios como actividad extraescolar. La idea principal es afianzar las bases de este deporte en edad escolar, siguiendo una progresión lógica tanto en el aspecto físico como en el técnico. Se ofrece una secuenciación en setenta y dos fichas para desarrollar durante un año escolar. Se enseña a los alumnos-orientadores a utilizar materiales, elaborar diversos tipos de mapas, usar escalas, brújulas y técnicas de orientación. Las fichas de ejercicios de preparación física vienen acompañadas de un componente teórico; parte de la enseñanza se puede impartir en el colegio.

Psicología del niño y de la niña de educación primaria : desarrollo y aprendizaje.

Este documento presenta algunos fundamentos psicológicos básicos con la intención de hacer más comprensibles las diferencias generales entre procesos de enseñanza y aprendizaje adaptados a las necesidades de los alumnos de primaria. Entre los objetivos que trata: 1.- Relacionar los objetivos educativos con las capacidades de los alumnos 2.- Describir las tareas y contenidos que los alumnos deben dominar al final del proceso 3.- Proporcionar una información útil sobre el estado de los alumnos que van a iniciar el proceso de enseñanza y aprendizaje 4.- Plasmar la interacción social en la adquisición de los conocimientos 5.- Facilitar la toma de conciencia de los profesores con respecto a sus propias teorías sobre el desarrollo y el aprendizaje 6.- Reflexionar sobre el problema del aprendizaje de la lectura.

Educar a través del deporte.

En el año europeo de la educación a través del deporte la Universidad de Huelva analiza si el deporte es un contenido educativo y ofrece distintos puntos de vista y opciones que el deporte y su tratamiento pueden aportar al ámbito educativo: creatividad, su uso como medio de inclusión social, promoción de valores, integración del alumnado con discapacidad auditiva, temas transversales.

Psicología del desarrollo en la escuela : libro de prácticas.

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Psicología del desarrollo en la escuela : tomo 1.

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Educación en valores a través del deporte : guía práctica.

Resumen basado en el de la publicación. Se incluyen anexos con materiales de apoyo

Deporte e integración social : guía de intervención educativa a través del deporte.

Se presenta una guía para la intervención, desde el deporte, en la población educativa con riesgo de exclusión social. Estudia los conceptos básicos relativos a la socialización, la exclusión social y el deporte adjuntando testimonios y reflexiones de profesionales de cada ámbito. A continuación, se expone una propuesta de intervención mediante el deporte y herramientas pedagógicas afines, en la que se definen las fases del trabajo con poblaciones en vulnerabilidad social atendiendo a la globalidad de las dimensiones observables de la misma: la dimensión de aceptación normativa por parte del alumnado, la dimensión relacional o identitaria con el medio social que le rodea y la muestra de dimensiones competenciales, morales, cognitivas y emotivas de los mismos. Por último, se incluyen recomendaciones y consejos, así como un glosario de términos específicos.

Psicología del desarrollo para docentes.

Presenta un manual de ayuda en la formación de docentes cuyo ámbito de responsabilidad se sitúa dentro de los títulos de grado de educación infantil, primaria y educación social, para colaborar en el entrenamiento de competencias generales y específicas que hagan posible una labor educativa responsable. Al final de cada capítulo se expone el estudio de casos o situaciones para resolver problemas, finalmente incluye un glosario de términos de ayuda en la comprensión de los conceptos incluidos.

El deporte en la escuela : hacia la búsqueda del deporte educativo : propuestas de intervención en la educación física en secundaria.

Resumen basado en el de la publicación