999 resultados para Ética profissional Espanha
Resumo:
A notificao da violncia domstica pelos profissionais de sade contribui para o dimensionamento epidemiolgico do problema, permitindo o desenvolvimento de programas e aes especficas. O objetivo do trabalho foi verificar a responsabilidade desses profissionais em notificar a violncia, especialmente a domstica e as possveis implicaes legais e ticas a que esto sujeitos. Assim, foi realizada pesquisa na legislao brasileira e cdigos de tica da medicina, odontologia, enfermagem e psicologia. Quanto legislao, as sanes esto dispostas na Lei das Contravenes Penais, Estatuto da Criana e Adolescente, Estatuto do Idoso e na lei que trata da notificao compulsria de violncia contra a mulher. Tambm existem penalidades em todos os cdigos de tica analisados. Conclui-se que o profissional de sade tem o dever de notificar os casos de violncia que tiver conhecimento, podendo inclusive responder pela omisso.
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Dissertao de Mestrado em Cincias Sociais, especialidade em Famlia, Envelhecimento e Polticas Sociais.
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A superviso clnica e a tica na atividade do Terapeuta da Fala tm sido reas disciplinares de estudo e de interveno. A comunicao humana o foco deste percurso conceptual, bem como a forma como utilizada nas relaes interpessoais nos mais variados contextos pessoais e sociais. A comunicao humana saudvel, indutora de bem-estar e em ltima anlise de sade, guiada por princpios ticos num contexto de parceria, estando os seus intervenientes conscientes do seu estatuto de vulnerabilidade compartilhada. A viso biotica enquadrada pelo modelo principialista. Da Conveno sobre os Direitos das Pessoas com Deficincia (CDPD) das Naes Unidas, adotada em Nova Iorque em 30 de Maro de 2007 apresentada uma seleo e anlise cruzando os conceitos de comunicao, tica, educao, sade. Apresenta-se uma proposta integradora da Classificao Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Sade (CIF) da Organizao Mundial de Sade (2001) com a dimenso tica. Sugere-se formao especfica e investigao nas reas da superviso, da tica aplicada j que o tornar-se pessoa e o desenvolver-se como profissional do cuidar apela participao ativa numa plataforma de comunicao humana.
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Dissertao de mestrado em Cincias da Educao, na Faculdade de Cincias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa e do Diplme d' Universit Franois Rabelais de Tours
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Dissertao de mestrado em Cincias da Educao, na Faculdade de Cincias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa e do Diplme d' Universit Franois Rabelais de Tours
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OBJETIVO: Analisar diferenas socioculturais e percepes sobre a consulta ginecolgica por adolescentes. MTODOS: Estudo transversal com 418 alunas do ensino mdio de trs escolas de diferentes perfis, localizadas na cidade do Rio de Janeiro, RJ, em 2010. Aplicou-se questionrio estruturado, abordando caractersticas sociodemogrficas, comportamento sexual e avaliao da consulta ginecolgica. Utilizou-se o teste de Qui-quadrado (Yates) e o t de Student, adotando-se p < 0,05. RESULTADOS: Alunas dos colgios privado e pblico apresentaram perfis semelhantes e diferiram daquelas da rede pblica estadual que tiveram nvel socioeconmico mais baixo, menor escolaridade dos responsveis, predominncia da raa negra, maior nmero de parceiros, gestaes e histrico de violncia sexual. As mdias de idades da menarca e sexarca foram semelhantes entre as estudantes e a primeira consulta ginecolgica foi significativamente mais tardia nas alunas da rede estadual. A maioria referiu conhecimento sobre anticoncepo e doenas sexualmente transmissveis, porm pequena parte obteve essas orientaes na consulta. As estudantes manifestaram desejo de que o profissional investisse mais tempo, pacincia e disponibilidade no atendimento. CONCLUSES: O atendimento ginecolgico na adolescncia insatisfatrio segundo a avaliao das adolescentes estudadas. As usurias dos servios privados submetem-se consulta ginecolgica em idade mais precoce do que aquelas que tm acesso apenas rede pblica. necessrio criar mecanismos que facilitem o acesso e a adeso desse grupo etrio rotina preventiva ginecolgica.
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Estudo realizado em 2009 pela Equipa Multidisciplinar de Investigao e Consultoria (EMIC) do INA.
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Comunicao apresentada no 8 Congresso Nacional de Administrao Pblica Desafios e Solues, em Carcavelos de 21 a 22 de Novembro de 2011.
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Esse estudo tem como objetivo refletir sobre a atuao profissional no mbito da lazer, abordando a interveno sob ponto de vista da tica. Partimos da premissa que os valores e relaes estabelecidos na sociedade moderna, lcus das prticas de lazer, interferem na interpretao e organizao de modos de vida. Aproximando a ao do profissional de Educao Fsica com o campo do lazer, apontamos para uma atuao influenciada pela conduta tica e poltica na direo da mediao. Considerando as reflexes sobre tica e atuao profissional, podemos inferir que a rea de Educao Fsica se consolida por exercer o papel social significativo aos processos educativos do lazer. A atuao profissional no lazer possibilita atravs da mediao na prtica a educao para novos olhares e sensibilidades necessrios construo de uma sociedade igualitria e democrtica.
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Diante da vivncia em tratar de indivduos que apresentam leso medular, nos deparamos com a problemtica envolvida no cotidiano dessas pessoas aps uma situao de trauma sbito e inesperado. Com a inteno de prestar cuidados efetivos a estas pessoas nos preocupamos, neste estudo, em identificar a situao pela qual elas esto passando, se houve mudanas e quais foram elas, tanto em nvel psquico como fsico e social. Para tanto, optou-se pela realizao de urna entrevista individual semi-estruturada, utilizando-se o recurso da gravao, o instrumento de coleta de dados consta de dados de identificao e dados a respeito da vida do entrevistado. O discurso livre com gravao e posterior transcrio caracteriza um estudo de caso de natureza, sobretudo, exploratria. Os dados obtidos receberam uma anlise temtica utilizando concepes sobre qualidade de vida segundo FORATTINI (1991). Neste estudo foram identificadas uma deficincia fsica e uma srie de incapacidades. A deambulao a primeira perda notada pelo paciente aps a leso e a sua primeira questo ao profissional mais prximo dele, que se estabelea um canal de comunicao que permita esta expresso. Mas devemos lembrar do processo possvel de reabilitao que no aborda somente a busca pela locomoo, permeando o reaprendizado nesta nova situao de vida. Constatamos modificaes em todas as esferas (fsica, social, psicolgica), sendo que as mais afetadas, segundo os dados colhidos, foram a psicolgica e a social devido s alteraes fsicas. A principal sensao de perda refere-se ao papel social, sendo que esta caracterizada, principalmente, pela impossibilidade de retornar ao trabalho. As mudanas nas concepes de auto-imagem e auto-estima tambm foram identificadas, em menor grau, pela sensao de incapacidade. A perda fsica mais importante e compreensivelmente mais relatada refere-se a perda de sensibilidade e capacidade motora dos membros.
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Esta pesquisa fruto de minha experincia com mulheres no Programa de Preveno do Cncer Crvico-uterino do Ambulatrio de Ginecologia e Obstetrcia do Hospital das Clnicas da UFMG. Busquei compreender o que significa para as mulheres se submeterem ao exame colpocitolgico. Para tal, utilizei-me da pesquisa qualitativa, numa abordagem fenomenolgica. Para coletar os dados foi utilizada uma entrevista aberta. A anlise dos discursos das onze mulheres entrevistadas possibilitou-me construir trs categorias analticas: A- Prevenindo o cncer crvico-uterino: a mulher como ser-consciente-no-mundo; B- Enfrentando o exame colpocitolgico: manifestaes do existir; C- Interagindo com o profissional de sade durante o exame: as interfaces da assistncia.
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O estgio Profissional realizado no Banco Interatlntico, que deu origem ao presente Trabalho de Concluso de Curso, intitulado Processo de preparao de proposta de crdito a habitao no Banco Interatlntico enquadra-se no mbito do Curso de Organizao e Gesto de Empresa ministrada pela Universidade do Mindelo. Em Cabo Verde, grande parte dos clientes particulares que pretendem adquirir, construir, beneficiar, recuperar ou ampliar casa prpria para habitao permanente ou para arrendamento, recorrem banca para obter financiamento. Essa parceria fundamental para o desenvolvimento econmico e social do pas. O crdito habitao tem um grande peso na carteira de crdito da banca comercial em Cabo Verde e, nesta tica, o Banco Interatlntico tem vindo a criar as devidas condies no sentido de abastecer de mecanismos em termos de controlo, criao de instrumentos que lhe possibilitem efetuar uma gesto adequada, salvaguardando o seu ativo. Para isso, define os procedimentos adequados a aplicar a quando da preparao dos processos de crdito no intuito de minimizar ao mximo o risco inerente a qualquer modalidade de crdito, sobretudo o crdito habitao. A preparao da proposta de crdito no caso prtico, possibilitou o conhecimento mais aprofundado dos aspetos fundamentais a verificar em qualquer modalidade de crdito, nomeadamente, finalidade, montante, juros, prazos, garantias, que envolve o crdito bancrio. A fundamentao terica deste trabalho teve como base uma pesquisa bibliogrfica no intuito de demostrar a importncia do conhecimento dos diversos aspetos a verificar na preparao dos processos de crdito, em particular o crdito a habitao, em comparao ao conhecimento prtico ao longo do estgio.
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Estudo documental que teve por objetivos verificar semestres de oferta, horas-aula e porcentagem com que disciplinas especficas voltadas para o saber da Ética e Biotica se apresentam no currculo da Medicina; averiguar o carter da transversalidade do contedo de Ética e Biotica nas demais disciplinas; identificar as linhas temticas que sobressaem nos contedos das disciplinas especficas; e analisar o aspecto da multiprofissionalidade no corpo docente da Medicina. O contedo de Ética e Biotica no currculo de Medicina da Universidade Federal do Cear (UFC) tem espao nas disciplinas especficas no 1, 5 e 8 semestres, totalizando uma carga horria de 196 horas e, transversalmente, est inserido em boa parte das demais disciplinas do currculo, aspecto que merece ser incorporado ao currculo da Universidade Estadual do Cear (UECE). As linhas temticas incorporadas nas duas universidades mostram uma ampliao na percepo da prpria Deontologia, no s focada em deveres, mas tambm incluindo novas exigncias dos fenmenos socioculturais envolvidos. A diversidade profissional do corpo docente da UECE mostrou-se mais ampla do que na UFC. Prope-se que as mudanas defendidas nas universidades em termos de reforma curricular sejam acompanhadas e avaliadas por seus beneficirios, para que o processo de formao mdica possa, de fato, proporcionar o aprender a ser, a fazer, a conviver e a conhecer.
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A relao mdico-paciente pressupe um novo paradigma, em que o paciente procura o mdico no apenas para curar uma doena definida, como tambm para aliviar todo e qualquer sofrimento. Este trabalho apresenta um referencial sobre o despertar do estudante para essa relao presente na literatura, contextualizando-a com os contedos programticos desenvolvidos no curso de Medicina da Faculdade de Cincias Mdicas da Universidade de Pernambuco (FCM/UPE). Foi realizada pesquisa bibliogrfica sobre este tema e avaliados os mdulos que integraram o antigo Ciclo Bsico ao Clnico do referido curso, com vistas a atender a esta formao profissional, exemplificando-se com experincias e percepes desse novo paradigma nos mdulos acadmicos. Nos primeiros anos do curso mdico da UPE, os estudantes podem desenvolver sua futura relao mdico-paciente com disciplinas estruturadas em mdulos, nos quais a vivncia nas comunidades e no hospital , quase sempre, corroborada por subsdios tericos. Conclui-se ser necessria maior integrao entre os eixos terico, humanstico e prtico do curso mdico, suprimindo suas deficincias e propiciando condies viveis formao de um mdico consciente de seu papel social.
