Teaching mathematics : developing as a reflective secondary teacher series.

Publicación para orientar al profesor para realizar una práctica reflexiva de las matemáticas: Pensar en lo que hace y por qué lo hace, qué modelo de enseñanza está utilizando, conocimiento de lo que está intentando conseguir y por qué, cómo se aplica en situaciones específicas de enseñanza, cómo hacer un buen uso de los recursos y cómo evaluar eficazmente los avances de los alumnos para lograr una enseñanza eficaz. Tiene un acceso a un sitio Web donde se pueden encontrar: videos de ejemplos reales de profesores con experiencia, donde se muestran las habilidades que se necesitan para impartir con éxito las lecciones; enlaces a sitios que ofrecen apoyos útiles; planificaciones y recursos materiales.

Secondary science 11 to 16 : a practical guide.

Abarca una amplia gama de temas del plan de estudios de ciencias para secundaria. Proporciona a los profesores que preparan el Qualified Teacher Status (QTS) no solo un detallado conocimiento de las distintas materias para captar sus principales conceptos, sino, también, actividades prácticas y útiles para entusiasmar a los alumnos con la ciencia. Incluye experimentos de interés para los niños como: extraer el ADN a un kiwi, la cromatografía de los dulces, la eliminación del hierro de los cereales y un rompecabezas de una placa tectónica.

Cross-curricular teaching and learning in the secondary school. 'Enseñanza y aprendizaje de temas transversales en educación secundaria'.

Resumen basado en el de la publicación

Learning to teach art and design in the secondary school : a companion to school experience.

Este texto ayuda tanto a los estudiantes que se están formando a enseñar arte y diseño como a los profesores con experiencia que han optado por asumir la responsabilidad de impartir esta materia en la etapa 3 (KS3) del programa de estudios inglés, a alumnos de catorce a diecinueve años. Ofrece un marco conceptual y práctico para la comprensión de la naturaleza diversa del arte y el diseño y proporciona apoyo y orientación para su aprendizaje y enseñanza al plantear cuestiones, preguntas ortodoxas pero también para identificar nuevas direcciones.

Learning to teach religious education in the secondary school : a companion to school experience.

Es un recurso actualizado al nuevo plan de estudios inglés que ayuda tanto a los estudiantes que se están formando a enseñar educación religiosa como a los profesores con experiencia que han optado por asumir la responsabilidad de impartir esta materia en la escuela secundaria, en la etapa 3 (KS3) a alumnos de catorce a diecinueve años. Incluye temas como el lugar de la educación religiosa en el currículo; desarrollo de programas de estudio; lenguaje y alfabetización religiosa, enseñanza de la religión en la etapa 4 (KS4); la educación religiosa y la educación moral; el culto colectivo; educación religiosa y ciudadanía; recursos para educación religiosa y enseñanza a niños con necesidades educativas especiales.

Topographic mapping skills for secondary students.

Ofrece a los estudiantes la comprensión de conocimientos geográficos y la posibilidad de practicar las habilidades topográficas. Incluye, además de mapas de gran formato organizados por continentes y material complementario sobre población y clima, imágenes de satélite y fotografías aéreas y al nivel del suelo. También, contiene actividades graduadas para ayudar a leer, interpretar y analizar los mapas topográficos.

Dynamic physical education for secondary school students.

Recurso diseñado para que los profesores de secundaria de educación física elaboren su programa de educación física. Incluye temas actuales como el sobrepeso en la juventud y el aprendizaje de estudiantes de diversas culturas; además investigaciones recientes, lecturas recomendadas, actividades y variedad de herramientas y estrategias de estudio.

Supporting students with dyslexia in secondary schools : every class teacher's guide to removing barriers and raising attainment.

El manual se centra en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes con dislexia en la escuela secundaria y proporciona orientación práctica para los directores y profesores. Pone de relieve los obstáculos que tienen los estudiantes disléxicos en el currículo de hoy. Da información sobre cómo influye la dislexia en el acceso y el progreso de los estudiantes en la enseñanza secundaria, cómo los profesores pueden minimizar estas barreras identificando posibles obstáculos en el aprendizaje, las estrategias de apoyo para las resoluciones de las necesidades y elevar el logro de los estudiantes disléxicos.

Dyslexia : successful inclusion in the secondary school.

Cada vez más la dislexia es un problema de toda la escuela. La responsabilidad de atender las necesidades de los estudiantes con dislexia ya no recae en un individuo sino que es de todo el personal de la escuela, especialistas en la materia, personal de apoyo y gestión escolar. Este manual aborda esta necesidad y proporciona una orientación específica al personal de la escuela secundaria sobre la forma de apoyar a los estudiantes disléxicos en diferentes áreas temáticas y dentro de los principios y prácticas de inclusión. Aunque este libro está especialmente orientado a la enseñanza secundaria, también es útil para profesores de primaria.

Equality in the secondary school : promoting good practice across in the curriculum.

Este volumen aborda la importancia de ir más allá de la igualdad de oportunidades. Los colaboradores proporcionan argumentos convincentes para promover la igualdad en las escuelas secundarias. Los temas incluyen: clases sociales, 'raza', género, orientación sexual, discapacidad y necesidades educativas especiales con referencia a todas las materias que se enseñan en la escuela secundaria.