1000 resultados para Paes, José Paulo, 1926-1998 Crítica e interpretação
Resumo:
Contm: Contexto histrico. Obra pictrica. Smbolo, drama, doxologia
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Esta investigao visa o estudo e enquadramento em termos histricos, tipolgicos e artsticos das pinturas de Bento Coelho da Silveira (1620-1708), expostas na igreja de S. Bartolomeu da Charneca em Lisboa. Uma vez que sabemos que no foram realizadas especificamente para a igreja de S. Bartolomeu da Charneca em Lisboa onde, na atualidade se encontram, procurar-se- averiguar qual a origem destas obras; quem foi o seu encomendador e ainda aferir a pertinncia e a coerncia do programa iconogrfico que veiculam. Caracterizar-se- a pintura deste artista barroco, em concreto as nove telas de temtica mariana que se encontram na igreja supracitada. ainda objeto deste trabalho a comparao com outras obras do pintor, analisando o cnone, os atributos, os adereos e as composies, com particular relevo nas atitudes e nas caractersticas expressivas, bem como no estado de alma dos personagens todos eles evidenciando uma atitude melanclica. Pretende-se, finalmente, tecer consideraes acerca do seu estado de conservao e, eventualmente, efetuar propostas de conservao e restauro, caso seja necessrio.
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A presente dissertao tem como objetivo analisar tematicamente a polmica de 1715/16 entre Leibniz e Clarke, no apenas, como usual, no mbito das concees do espao e do tempo, mas no conjunto dos seus temas metafsicos, teolgicos, gnosiolgicos e fsicos. Na estruturao da dissertao, adquiriu um papel central o confronto dos autores em torno da noo de liberdade, cuja importncia evidente na utilizao do princpio da razo suficiente e seus corolrios, na distino entre verdades de razo e verdades de facto, entre os diversos tipos de necessidade, nas concees alternativas de espao e de tempo, na alternativa entre tomos e mnadas, na questo dos limites do universo, na relao entre a alma e o corpo, nas teses relativas providncia divina, na forma como se concebe a relao de Deus com a sua mquina, na noo de milagre e nas prprias noes de fora e de movimento, pelo menos no que respeita sua relao com Deus, isto sem desprezar a abordagem direta da prpria noo de liberdade. Com este enquadramento, pretende-se mostrar, atravs de um eloquente exemplo histrico, que as teorias cientficas naturais se podem alicerar em teorias metafsicas e que esses alicerces no tm que se esgotar, mesmo no seio da metafsica, nas questes estritamente cosmolgicas, isto para l de poderem existir influncias nunca menosprezveis de domnios no filosficos, como o caso da teologia dogmtica. Apesar disto ser evidente na abordagem dos textos, existe uma sistemtica menorizao contempornea desta determinao, como se fosse uma idiossincrasia da poca ou uma deferncia que a cincia tinha de ter numa poca ainda obscurecida pela autoridade das igrejas e pela especulao filosfica. Esta abordagem pretende compreender todos os aspetos do pensamento expresso pelos autores na polmica, na sua integralidade, sem reservas de qualquer tipo.
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Este livro realiza uma travessia pela obra de Joo Cabral de Melo Neto (1920-1999), buscando apreender o ser do tempo e seus desdobramentos no espao do poema. Ao leitor que j conhece a obra do poeta, este estudo possivelmente oferecer um novo olhar focado no seu processo criativo ao percorrer o trajeto de sua poesia atravs da temtica do tempo.
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This dissertation aims at showing the importance of the Nietzsche s and Spinoza s philosophy in Deleuze thought, about body, force, and potency concepts. The search starts from Deleuze texts around two authors of his inspiration, reaching understand in the plan of immanence of the relationship between concepts and the way life as ethics and political affirmation. The first goal is the concept of rhizome; propose by Deleuze in what manner to walk the ways traced by philosophers and at the same time to create self ways. The second chapter examines the body in Nietzsche as force s relations. Find to show the genesis of the force in its determination as relative quantity strong or weak, and as absolute quality active or reactive; and for other side the genesis of the force from two poles of the will to power affirmation or negation, examining the consequences for life and thought. In the third chapter explained the definitions of body in Spinoza. The body, in Spinoza, defines itself complex relation of movement and repose, velocity and slowness and by it s to affect and be affecter s power. Find to show understanding the mediums for to amplify the power of to exist or the potency of to act, in what manner ethics of to live. The fourth chapter makes one parallel between the war and the thought in the constitution of socials body and collectives agenciamientos, for understand in the fifth chapter the body as war s machine of the thought, from the relationship between nomad way life and war s machine showed in Tractate of Nomadologia. Wait like this to show the importance of the ethics and political thought than affirm the existence in the world through active force from that body s power.
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The issue of this dissertation is the problem of personal identity. More specifically, the objective of this work is to investigate and compare how Hume and Kant construct, within their own philosophical systems, their theories of personal identity (of the self), so that these theories can set the grounds for the construction of theoretical knowledge. Humes theory of personal identity is closely connected to his empirical model of investigation, according to which no metaphysical conclusion can be accepted. This implies a very specific limitation to the humean description of personal identity. Because he cant find a safe empirical reference for the self, Hume is obliged to describe it as a mere fiction, which the imagination creates to try to give unity to the set of perceptions that composes the mind. Kant, on the other hand, constructs his theory of the self with the aim of explaining the possibility of the a priori knowledge in Mathematics and in Physics. Kant tries to find which attributes must necessarily belong to the self so that this self can be, at the same time, the a priori transcendental condition of a subjectivity in general and the equally a priori transcendental condition for the construction of objective knowledge. Moreover, Kant shows the impossibility of objectively knowing, as intuition, the self, and limits himself to the description of the self as a mere subjective consciousness of the synthetic capacities of the understanding. Several disparities, thus, can be perceived between the theories of personal identity of these two authors. Based on these differences, the present work also examines the possibility of making an interpretation of the humean theory of the self by using elements of the kantian philosophy. The purpose of this kind of interpretation is to propose a solution to the difficulties faced by Hume in the description of his theory of personal identity.
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Our work aims at investigating the notion of relation in Ferdinand de Saussures linguistic reflections. As we observe his theoretical production, we see this notion was amply worked in the elaboration of other concepts of his, for example, language, signe, value, arbitrariness, among others. However, beyond the capacity of the notion of relation to produce other concepts, the way it was conceived and the theoretical space it was placed allowed Saussure to break through the essentially historical-comparative studies of the epoch, what made a new way of thinking language to have its starting point. Taking it into account, firstly, by reading the work of Herman Paul, the one who represents the neogrammarians in our text, we examine in which way Saussure is distant from his contemporary linguistics when he distinguishes the linguistic relations and give them a new status in his investigation. Secondly, we study how the notion of relation has it own place in Saussures theoretical process of thinking the fundamentals which later would be considered the milestone for Modern Linguistics. For that, we analyse one of his manuscripts, Notes pour un livre sur la linguistique gnrale, and the Course in General Linguistics. The first is composed by sketches which would become a book, as Saussure promised in a letter to Meillet; and the latter contains the principals for the science of Linguistics. So we aim at researching how the notion of relation is treated in this corpus in order to see the way it is conceived both in the particular production of a manuscript written by Saussure itself and the book which was published and considered the turning point for Linguistics.
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Through the philosophical movements in Ionia and through researches made on phsis (started by the first wise men in Miletus), we elected Anaximanders cosmology as a fertile ground for exploring the Greek notion of symmetry. From a geographical perspective, initially, the Greeks originality towards the notion of a due measure will be questioned, since the astrological and mathematical knowledge were common in Babylon and Egypt. Although the cultural environment on the Milesian commercial ports and its architecture show evidences of a possible eastern impact on the Greek thought, it will be noted (from fragments validated by the Doxography tradition) that the problem with the birthplace of the notion of harmony and of due measure is something specific of the Greek culture and inherent to its remote religiosity. The resumption of these notions refers to the issue of arch and to its divinity assumed by Thales, Anaximander and Anaximenes. The divine was not an extrinsic notion to the Milesian thought towards the first element. Therefore, we will have as a result of this investigation some assumptions for which the notion of symmetry in Anaximander, stated in his peiron, could be, from the dialogue between philosophy and Orphism, an assimilation of the One, as witnessed in the Derveni papyrus.
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A presente dissertao objetiva estabelecer uma interface entre os estudos da linguagem performtica na literatura e os estudos sobre o erotismo a partir da obra do escritor sergipano Antonio Carlos Viana. Trazendo tona o lado violento e traumtico de experincias sexuais, so nela analisados os contos As meninas do coronel, Mal-assado e In Memoriam, pelo vis da prostituio, do casamento e da morte, respectivamente. Observa-se que, ao optar pela escrita sobre o corpo e pela problematizao do erotismo vinculada a uma perspectiva nauseante do sexo, desvinculada da ideia de prazer, Viana performatiza, de acordo com os pressupostos do novo realismo, experincias afetivas marcadas pela dor. Para investigar os procedimentos de linguagem utilizados por Viana, com o intuito de desvendar os enigmas que perpassam o universo emocional e labirntico de personagens devastados por sentimentos que mesclam corrupo, poder, morte e erotismo, recorro aos estudos sobre o carter performtico e grotesco da linguagem no novo realismo em especial ao pensamento de Karl Erik Schllhammer e Mikhail Bakhtin , sobre a relao entre morte e erotismo a partir das consideraes de George Bataille, Octavio Paz e Philippe Aris e sobre as nuances da sexualidade e suas revolues mediante o pensamento de Anthony Giddens.
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This work aims to analyze the short stories Prelude, At the Bay and The Dolls House, by Katherine Mansfield under the prism of the gender studies (mainly on the works of Joan Scott and Elisabeth Badinter). To reach such objective, and based on the feminist criticism works (especially those of Elaine Showalter and Toril Moi), we analyzed the three stories, which are from the writers so-called family phase. The present work contains a bibliographical contextualization of Mansfields modernist work under three main aspects: modernism, the short story and womens writing/writings on women. From the analysis of the three short stories, we observed that questions of gender, representation and identity were depicted by means of the preponderance of female characters from all ages, marital statuses and classes. At the end it was possible to verify how Mansfield works contributed to a reflection about places and roles occupied by women in turn of the XIX and XX Centuries, whereas how this author was also in search for her own identity as a woman and as a writer, exactly in a context when women writers and womens writings started to become more visible face to a predominantly masculine literary canon.
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A elaborao do presente relatrio representa o culminar de uma etapa em que se visa a obteno do grau de Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1. Ciclo do Ensino Bsico. Este relatrio pretende assim, revelar um aglomerado de experincias e desafios vivenciados ao longo de um determinado perodo de tempo em duas instituies educativas. O percurso pedaggico de formao inicial docente, relatado ao longo do presente relatrio, teve como auge os estgios decorridos na Escola Bsica do 1. Ciclo com Pr-Escolar da Achada e na Escola Bsica do 1. Ciclo com Pr-Escolar da Lombada. As prticas pedaggicas supramencionadas desenvolveram-se na turma do 3. ano B, entre outubro e novembro de 2014, e na Sala Laranja, com crianas com idades compreendidas entre os trs e os seis anos, entre abril e junho de 2015. O Relatrio de Estgio abarca diversos pressupostos tericos e metodolgicos que fundamentaram e orientaram a prxis desenvolvida em contextos que apresentavam particularidades econmicas e socioculturais. Estes pressupostos so fundamentais a todo o profissional da educao, na medida em que este deve deter um conjunto de saberes tericos e prticos que so indissociveis e que se complementam. Em ambas as valncias foram desenvolvidos projetos de investigao-ao, que se caraterizam pelo seu carter cclico e contnuo, com o objetivo de se constatarem aspetos que influenciavam o processo de ensino-aprendizagem das crianas. Surgiram, ento, as seguintes questes: Como desenvolver competncias de escrita nas crianas do 3. ano de escolaridade? e Como desenvolver competncias sociais e morais em crianas com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos?, na valncia do 1. CEB e do Pr-Escolar respetivamente. Todo o trabalho desenvolvido ao longo das prticas pedaggicas tiveram como base uma reflexo constante, com o intuito de estimular as potencialidades de ambos os grupos.
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O presente relatrio visa a obteno do grau de Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Bsico. Este tem como principais objetivos a partilha, a descrio e a reflexo da prtica pedaggica realizada em contexto de Educao Pr-Escolar no Infantrio O Girassol com crianas com idades compreendidas entre os dois e os trs anos de idade e em contexto de 1 Ciclo do Ensino Bsico na Escola Bsica do 1 Ciclo com Pr-Escolar da Ladeira, numa turma de 3 ano de escolaridade. O relatrio aborda um conjunto de pressupostos tericos e metodolgicos que sustentaram toda a ao pedaggica. Estes contriburam para a construo de uma identidade profissional, bem como para proporcionar s crianas e aos alunos aprendizagens significativas, adequando a minha interveno s necessidades do grupo. A metodologia basilar de todo o estgio foi a investigao-ao, sendo que esta permite ao docente desenvolver a sua capacidade de investigao e reflexo acerca do processo de ensino-aprendizagem. Neste sentido, aps a observao e interao com o grupo surgiram questes de investigao-ao, com o objetivo de desenvolver estratgias e atividades para atenuar as problemticas observadas. Na valncia de Educao Pr-Escolar procurei dar resposta questo Como motivar este grupo de crianas, de forma a que participem e se mostrem empenhadas nas atividades? e na valncia de 1 Ciclo do Ensino Bsico foi desenvolvida a temtica Como desenvolver a competncia da escrita nos alunos desta turma?. Este relatrio apresenta assim todo o caminho percorrido ao longo da interveno pedaggica em ambas as valncias e constitui um documento de reflexo e de aprendizagem.
