Cuando los ordenadores son una herramienta más.

Forma parte de un monográfico titulado: Bloque TIC

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El artículo forma parte de un dossier titulado: Alumnado con alto rendimiento

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El artículo forma parte de un dossier titulado: Nuevos aires en la Formación Profesional

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El artículo forma parte de un dossier titulado: Teatro del oprimido

Comunicación aumentativa : más allá de las palabras.

Se expone una experiencia realizada en un aula del colegio de Educación Especial Rincón de Goya, de Zaragoza. Se describen las diversas actividades que se realizan con cuatro alumnos con deficiencias mentales severas que les han impedido desarrollar el leguaje oral. Se trabaja la comunicación mediante el Sistema de Comunicación por intercambio de imágenes, utilizando pictogramas, fotografías o dibujos.

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El artículo forma parte de un dossier titulado: Logopedia

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El artículo forma parte de un dossier titulado: Informe PISA

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Se recopilan diversos recursos para tebajar la diversidad afectivo-sexual en el aula: monografías, materiales didácticos, películas y documentales, sitios web y un breve directorio de instituciones.

¿Por qué lloran los más pequeños? : avances en la comprensión del desarrollo infantil.

Durante los primeros años de vida los bebés normales y sanos atraviesan transiciones o saltos en su desarrollo, en estos períodos el niño parece inestable y desorganizado, está irritable, duerme poco o se despierta a menudo y, sobre todo, llora. Se presentan las teorías desarrolladas por Van de Ritj Plooij y Plooij que explican estas regresiones o períodos conflictivos como la manifestación comportamental de las reorganizaciones cerebrales que el niño experimenta en los momentos de cambio evolutivo. Se reflexiona sobre las implicaciones que estas etapas infantiles tienen en la relación madre-niño y en la relación educador-niño.

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El artículo forma parte de un dossier titulado: Vidas de maestras

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El artículo recopila una selección de recursos bibliográficos, en soporte digital y papel, sobre educación y nuevas tecnologías. En el repertorio hay libros artículos de revistas y recursos web.

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Forma parte de un dossier titulado: ¿Niños y niñas hiperactivos?

La iniciación matemática con los más pequeños.

Se enuncian algunas claves para la estimulación temprana en el campo matemático en Educación Infantil. El juego del niño en estas edades se basa en manipulación libre o exploración con material que estimule los sentidos; combinación de exploración de nuevos objetos; práctica de nuevas habilidades y enfrentamiento a nuevos desafíos. Un principio pedagógico importante es estimular al niño a que utilice su iniciativa para actuar sobre los objetos. La atención temprana requiere un clima y una práctica llevada a cabo con la colaboración y coordinación del sistema educativo y de los padres.

La escala musical : armonía más fracciones.

El artículo forma parte de un dossier titulado: La cultura matemática

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El artículo forma parte de un dossier titulado: La cultura matemática