982 resultados para Sistema escolar
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Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés
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Este artículo se incluye en el monográfico 'Equidad y calidad en educación'. Resumen tomado del autor
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Este artículo se incluye en el monográfico 'Equidad y calidad en educación'. Resumen tomado del autor
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Resumen basado en el del autor
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Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés
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An??lisis de este recurso que fue creado bajo la experiencia de las Aulas Taller, y que pretende dar respuesta a alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales derivadas de la inadaptaci??n al medio escolar en los centros que se imparte Educaci??n Secundaria Obligatoria. Poseen una estructura adaptada a ??sta y con una modificaci??n curricular que d?? respuesta a las necesidades educativas de los adolescentes.
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Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación y Deporte'
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título 'La cualificación profesional básica: competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes'
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Resumen tomado de la publicación. Monográfico extraordinario con el título 'Sociedad lectora y educación'
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Resumen tomado de la publicación. Monográfico extraordinario con el título 'Sociedad lectora y educación'
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Resumen basado en el de la publicación.
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Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: La enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos multilingües
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Este artículo pertenece al tema monográfico : Escuela y sociedad de la información
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Se recogen líneas que orientan la intervención pedagógica en orden al desarrollo armónico de la personalidad de los alumnos y a la construcción de una sociedad sin discriminaciones. Apoyándose en investigaciones anteriores, se intenta demostrar la influencia del sexismo presente en el currículum oculto del sistema educativo, en la construcción de una autoestima devaluada por parte de las alumnas, existiendo diferencias en función del género. Como conclusión, se propone reflexionar sobre la práctica docente, guiar a los alumnos en el desarrollo de un pensamiento crítico responsable así como procurar un clima de clase democrático y participativo.