The port of missing men

UANL

Little men's life at plumfield with jo's boys

UANL

Life and labor, or characteristics of men of industry, culture and genius

UANL

The role of gender and social context for men's and women's smoking behaviour

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

Les vidéos de gay bashing : des agresseurs à YouTube

La recherche portera sur la montée des vidéos de gay bashing depuis 2013. Par vidéo de gay bashing, nous entendons des vidéos documentant l’abus physique ou verbal d’individus perçus par les agresseurs comme étant gais, lesbiennes, bisexuels, transgenres ou queer, mais nous nous concentrerons spécifiquement sur des vidéos montrant des agressions envers des hommes. Ces vidéos peuvent être enregistrées par les agresseurs eux-mêmes ou par des témoins de la scène. Il s’agira de situer cette montée dans un contexte politique de retour de lois et sentiments anti-LGBT dans les pays d’où proviennent certaines des vidéos étudiées et par rapport aux différentes théories anthropologiques et socio-historiques concernant les sources et motivations derrière les actes de violence homophobe. Le corpus se composera de trois vidéos venant de Russie («Putin’s Crackdown on LGBT Teens un Russia»), de Lybie («Gay torture and violent in Lybia») et des États-Unis («Attack at gay pride event in Detroit»). L’analyse du corpus se fera en trois temps : d’abord l’analyse de la forme et du contenu des vidéos en tant que tels, ensuite, l’analyse de leur circulation et des différents utilisateurs qui distribuent les vidéos en ligne, et, finalement, l’analyse de la réception des vidéos en portant attention aux commentaires des utilisateurs. Il s’agira de montrer comment les vidéos de gay-bashing effectuent une rupture par rapport à une vision de YouTube, et autres médias sociaux, comme libérateurs et comme lieux d’expression de soi (particulièrement pour les membres des communautés LGBT) et les transforment en lieux d’une humiliation triplée par l’enregistrement de l’humiliation physique et sa diffusion sur le web. Il s’agira ensuite de voir comment la circulation et la redistribution de ces vidéos par différents groupes et utilisateurs les instrumentalisent selon différents agendas politiques et idéologiques, pour finalement se questionner, en s’inspirant du triangle de l’humiliation de Donald Klein, sur le rôle ambivalent du témoin (physique ou virtuel) dont la présence est nécessaire pour qu’il y ait humiliation. Finalement, nous nous intéresserons aux vidéos de témoignages de gay-bashing, vidéos faites par les victimes elles-mêmes, racontant leur traumatisme à la caméra, renouant ainsi avec les vidéos de coming out sous la forme de l’aveu et de la spectacularisation du soi. La présente recherche sera également l’occasion de développer des outils théoriques et méthodologiques propres aux nouveaux médias et aux nouvelles formes et contenus qui s’y développent.

DWIVEDIYUGIN KAVYA MEN RASHTRIYATA EVAM GANDHIVAD KA SWAROOP (NATIONALISM AND GANDHISM AS REFLECTED IN THE POETRY OF DWIVEDI-AGE)

HINDI

RAMCHARITHAMANAS AUR BIBLE MEN CHITRIT SAMAJ - EK VISLESHAN

HINDI

Men?? escolar de Cadis Huesca : proyecto de sensibilizaci??n sobre discapacidad en el aula

Contiene: Pepa hace deporte: unidad did??ctica de sensibilizaci??n hacia la discapacidad para alumnos/as de educaci??n infantil. Seleccionado en la convocatoria: Ayudas para proyectos de tem??tica educativa, Gobierno de Arag??n 2009-10

Menú escolar de CADIS Huesca : proyecto de sensibilización sobre discapacidad en el aula.

Contiene: El mundo de Pepa : unidad didáctica de sensibilización hacia la discapacidad para alumnos/as de educación infantil. Seleccionado en la convocatoria: Ayudas para proyectos de temática educativa, Gobierno de Aragón 2008-09

Los superhéroes, el deber moral y la obligación : el caso de Spider-man y los X-Men

La manera en que los superhéroes actúan como agentes morales, así como la forma en que asumen y justifican su deber moral se explora por medio del análisis de dos superhéroes de historieta: Spider-man y los X-Men. Una exploración de los mensajes mediáticos desde la filosofía moral.

Menú o carta? Quin és el problema del batxillerat?. '¿Menú o carta?¿Cuál es el problema del bachillerato?'.

Resumen basado en el de la publicación

Comedores escolares : mucho más que un menú.

Resumen basado en el de la revista

Guía práctica para la planificación del menú del comedor escolar.

La Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid, a través del Plan Integral de Alimentación y Nutrición, realiza este manual dirigido a los responsables de la planificación de los menús escolares, que facilita unas pautas sencillas para el diseño de menús escolares, de manera que se pueda garantizar, un aporte adecuado y suficiente de nutrientes y que sean coherentes con las recomendaciones marcadas por los expertos en lo relativo a la alimentación durante el período escolar.

Un buen menú.

El autor señala una serie de factores que hay que tener en cuenta para una nutrición equilibrada.

Of mice and men : text guide.

Este título proporciona consejos y técnicas para ayudar a los estudiantes a preparar los exámenes del General Certificate of Secundary Education (GCSE). Ofrece un análisis del argumento y de la estructura de la obra De ratones y hombres, junto con la exploración de los personajes. Está dividido en tres secciones:una introducción donde se hace un resumen de la obra, se analiza quién es quién en De ratones y hombres, da información sobre el autor y se estudian los antecedentes históricos, los temas y las imágenes de texto; los comentarios de texto; y la evaluación con la redacción de ensayos, citas clave, preguntas de exámenes, planificación de un ensayo y modelos de respuestas de examen. Tiene las soluciones al final de la publicación.