La pragm??tica en los libros de texto : expresi??n, interacci??n y mediaci??n orales en el aula ELE : sugerencias para una adecuada aproximaci??n a la misma

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La memoria hist??rica en los libros de texto escolares

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An??lisis de las representaciones geom??tricas en los libros de texto

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Las representaciones geom??tricas en los libros de textos utilizados en la Comunidad Aut??noma de Extremadura

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An??lisis did??ctico de los libros de vacaciones de 5?? curso de educaci??n primaria

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Conceptos y propiedades de probabilidad en libros de texto espa??oles de educaci??n primaria

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M??sica de cine y audici??n en los libros de texto de ense??anza secundaria

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Estudio sobre la actitud del profesorado de m??sica de ense??anza secundaria hacia la audici??n musical y su tratamiento curricular en los libros de texto

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en ingl??s

An??lisis del discurso matem??tico escolar en los libros de texto, una mirada desde la Teor??a Socioepistemol??gica

Resumen en portugu??s, ingl??s y franc??s

Conflictos semi??ticos sobre la correlaci??n y regresi??n en los libros de texto de bachillerato

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An??lisis de las justificaciones de los teoremas de derivabilidad en los libros de texto desde la Ley General de Educaci??n

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La resoluci??n de problemas en los libros de texto : un instrumento para su an??lisis

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Un estudio comparativo sobre la proporcionalidad compuesta en libros de texto espa??oles de Educaci??n Secundaria Obligatoria durante la LOGSE-LOE-LOMCE

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Los libros de texto como fuente para la Historia de la Educaci??n

Los libros de texto, pese a su valor, apenas han sido usados como fuente de informaci??n en la investigaci??n de la Historia de la Educaci??n. Supone ciertas dificultades: su localizaci??n, la complejidad de uso. Probablemente la mayor dificultad sea la elaboraci??n de una t??cnica adecuada para obtener con agilidad todo lo que potencialmente encierra. Los historiadores ingleses trabajan en fijar una gu??a, de f??cil manejo, aplicable a distintos modelos. Son varias las razones por las que se aconseja prestar atenci??n a los libros de texto. Permiten conocer opiniones e ideas de sus autores, profesores y alumnos. Ayudan a conocer los canales de comunicaci??n de las ideas en la sociedad. Permiten ver la simplificaci??n y distorsi??n a que son sometidas las ideas al ser transmitidas y el tiempo transcurrido entre el lanzamiento de una opini??n, su recepci??n y el cambio en la estructura social.

Caracter??sticas t??cnicas y formales de la iconograf??a en libros de texto de educaci??n f??sica

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