997 resultados para Julkaise tai tuhoudu! : johdatus tieteelliseen viestintään
Resumo:
Toiminta ja fyysisyys ovat nyttelijntyn tukipilarit. Niiden kautta syntyy ajatus, lsnolo, kontakti ja tarjoaminen. Ne ovat tyn perusta. Nyttelijn tehtvn on tehd tarjouksia vastanyttelijlle ja ohjaajalle sek ottaa tarjouksia vastaan. Nytelmt ja roolit vaihtuvat. On trke, ett mys nyttelij vaihtaa omaa lhestymistapaansa aina tehtvn mukaan. Tllin on mahdollisuus uudistua ja kehitty ammatissaan. Tss opinnytetyss tutkin vaellusta nyttelijntyn lhestymistapana. Tutkielmani pkysymys on, kuinka vaeltaen lydetty nyttelijilmaisu pystytn siirtmn nyttmll tapahtuvaan kohtaukseen? Alakysymyksin selvitin mit menetelmi teatterivaellus tarjoaa nyttelijntyhn, miten teatterivaellus toimii elmyspedagogisesti ja kuinka luonnon esteettinen kokemus siirtyy nyttmn estetiikkaan. Tein tutkielmani hankkeistettuna toimintatutkimuksena Pohjois-Karjalan Opiston teatterilinjalla kevll 2005. Olen opettanut teatterivaellusta vuodesta 1999 lhtien. Tutkielmaani sisltyvn kytnnn projektina ohjasin linjan pteoksen, Coline Serreaun nytelmn Kani Kani. Kytnnss tuo tutkiminen tapahtui siten, ett yksittist kohtausta ja jopa yksittist repliikki harjoiteltiin ensin ulkona erilaisissa maaston kohdissa hakien parasta maastoa ja toimintaa tekstin ajatuksen ja sislln tuottamiselle; sellaista fyysist vastusta ja vsymyksen tilaa, jolloin nyttelemisen este olisi mahdollisimman pieni. Lydetty ilmaisu pyrittiin paikallistamaan niin fyysisesti kehoon kuin ajatteluunkin. Tmn ulkoharjoituksen jlkeen tultiin sislle harjoittelemaan samoja kohtauksia, pyrkien silyttmn tuo ulkona lydetty ilmaisu. Harjoiteltiin ja tehtiin muistiinpanoja typivkirjoihin. Tutkimusmenetelmin olivat kyselyt oppilailta ja omat pivkirjamuistiinpanot. Tutkielmani yhteenvetona totean, ett ulkoa lydetyn ilmaisun siirrossa onnistuttiin silloin, kun toiminta tai tapahtuma siirtyi ulkoa sellaisenaan, samankaltaisina tekoina sislle; tai silloin kun nyttmll kytettiin samankaltaista liikett ja esineist kuin maastossa. Teatterivaellus toi mukanaan koko esityksen estetiikan, tavan olla ja esitt. Itselleni tm tutkielma antoi varmuuden siit, ett teatterivaellus on oikeasti yksi mahdollinen tapa lhesty nyttelijntyt ja esityksen ohjaamista.
Resumo:
Opinnytetyni tutkimustehtvn on kartoittaa sijaintiani esitystaiteen kentll. Oma ksitykseni ja lhtoletukseni on, ett tytapani ja teatteriksitykseni ei edusta perinteist katsantokantaa ja ett esitystaiteella ja perinteisell teatterilla on ontologinen ero. Kartoitusmateriaalina on kaksi opintoihini liittyv esityst: Esitys ja video -typajassa toteuttamani soolo "Ikkuna, ensimminen ruutu: arki" sek Reviiri-ryhmn projektityn toteuttama "Rajoitetusti heilahteleva". Avoin - Suljettu -ksiteparin kautta hahmotan suhdettani typrosessiin, tilaan, dramaturgiaan ja katsojasuhteeseen. Peli - Leikki, Strategia - Taktiikka, Jrjestys - Sattuma, Suppea - Laaja, Pinta - Syv, Yksityinen - Yleinen sek Valmis - Keskenerinen -ksiteparit lhestyvt samoja teemoja eri nkkulmista, valottaen ksitteiden vlist ei-hierarkista suhteiden verkostoa. Moderni - Postmoderni -ksitepari kuljettaa edellisess mainitut laajempaan kontekstiin ja kiinnittvt ne taiteiden traditioihin. Kaksoistietoisuus-ksitteen kautta ksiteparit laajenevat Joko - Tai -jaottelusta Sek - Ett -todellisuuteen. Tm puolestaan mahdollistaa nykytaiteiden olemisen tavan: poikkitaiteellisuuden, intertekstuaalisuuden ja lajityyppien pehmerajaisuuden. Sek - Ett -ajattelu viittaa jlkistrukturalistiseen filosofiaan ja dekonstruktioon. Maastokartoituksen avulla syntyy hahmotelma teatterin, esitystaiteen ja performanssitaiteen maisemasta, sek omasta suhteestani nihin traditioihin ja olemisen tapoihin. Prosessi, aukinaisuus, henkilkohtaisuus, leikki ja tutkiva ote nyttytyvt merkittvin tapoina suhtautua tyn alla olevaan. Taiteen tehtviksi mrittyy asioiden ja ilmiiden nkyvksi tekeminen, niiss piilevien mahdollisuuksien paljastaminen, sek ilmenevien suhteiden kiinnittminen ymprivn todellisuuteen. Tehtv toteutetaan teosten ja taidepuheen kautta. Esityksiss yksi yhteinen kertomus korvautuu useilla erilaisilla tarinoilla. Yhteisllisyys toteutuu, yhteisen tarinan jakamisen sijaan, tasa-arvoisella esiintyj-katsojasuhteella sek yhteisesti jaetulla ajalla ja tilalla.
Resumo:
<B>Aims:</b> The aims were to create clinically feasible reference intervals for thyroidstimulating hormone (TSH) and free thyroxine (FT4) and to analyze associations between thyroid function and self-rated health, neuropsychiatric symptoms, depression and dementia in the elderly. The second aim was also to establish reference intervals for sex hormones and to analyze associations between sex hormone levels and self-rated health, symptoms, depression and dementia in elderly men. <b>Subjects and methods:</b> The study population comprised 1252 subjects aged 65 years or over, living in the municipality of Lieto, south-western Finland. Self-rated health, life satisfaction, symptoms, depression, and dementia were assessed with specific questions, clinical examination and tools such as the Zung Self-report Depression Scale and the Mini-Mental State Examination. Independent variables were dichotomized, and associations of these variables with TSH, FT4 or sex hormone levels were assessed. Levels of TSH and FT4 in thyroid diseasefree women and women treated with thyroxine were also compared. <b>Results:</b> Elevated concentrations of thyroid peroxidase antibodies (TPOAb) or thyroglobulin antibodies (TgAb) were found to have a marked effect on the upper reference limit for TSH among women, who were thyroid antibody positive more higher than suggested in several recent guidelines. After age adjustment, there were no associations between TSH levels and self-rated health, life satisfaction, or most neuropsychiatric symptoms in the thyroid disease-free population. Although women with thyroxine treatment for primary hypothyroidism had far higher TSH levels than thyroid disease-free women, there were no differences between thyroid-disease free women and women with stable thyroxine treatment regarding self-rated health, life satisfaction or symptoms. Age had a significant positive association with luteinizing hormone (LH), follicle 2 practice, one range in men aged 65 years or over can be used for T, E2 and FSH measured with the AutoDelfia method, but two separate reference intervals should be used for fT, LH and SHBG. After adjustment for age, higher levels of T and fT were associated with better self-rated health (SRH) in the reference population. After adjustment for age and body mass index (BMI), there were no associations between sex hormone concentrations and self-rated health, life satisfaction or most symptoms in concentration. <b>Conclusion:</b> Age-specific reference intervals were derived for thyroid function and sex hormones based on comprehensive data from a community-dwelling population with a high participation rate. The results do not support the need to decrease the upper reference limit for TSH or to lower the optimal TSH target in levothyroxine treatment in older adults, as recommended in recent guidelines. Older age or being overweight symptoms among elderly men. The associations of single symptoms with T levels were inconsistent among elderly men, although the association of low T level with diagnosed depression might be clinically significant.
Resumo:
Tietovarastoissa moniulotteinen tietomalli on tehokkain tapa esitt tietoa ptksentekijille. Sen toimivuus on hyvksi havaittu monissa eri liiketoimintaympristiss. Tehdasympristiss on tuhansia mittalaitteita, joista jokainen mittaa uniikkia valmistusprosessiin liittyv piirrett. Tss tyss kehitettiin tietovarasto tehdasmittausten varastointiin kytten moniulotteista tietomallia. Havaittiin, ett moniulotteisella mallilla tehdasmittaukset voidaan tallentaa joustavalla tavalla ja esitt kyttjlle mielekkss muodossa. Moniulotteinen malli antaa mys erinomaiset keinot tiedon ryhmittelyyn ja vertailuun. Sill ei kuitenkaan saada vastaavanlaisia hytyj kuin klassisissa kaupanalan tietovarastointi esimerkeiss, koska eri mittaukset ovat keskenn hyvin erilaisia. Vaikka mittaukset eivt olekaan aina vertailtavissa tai summattavissa keskenn, saadaan ne moniulotteisella mallilla tallennettua ja luokiteltua loogisesti siten, ett kyttjn on helppo lyt tarvitsemansa tieto. Lisksi yleisesti tunnettu ja paljon kytetty tietovaraston suunnittelumalli takaa sen, ett markkinoilta on saatavissa tykaluja tietovaraston kyttn. Tietokannan toteutus tehtiin vapaasti levitettvn MySQLtiedonhallintajrjestelmn avulla. Sit ei ole suunniteltu pasiassa tietovarastokyttn, mutta halpa lisenssi ja hyv skaalautuvuus tekevt siit mielenkiintoisen vaihtoehdon. Sit onkin kytetty luultua enemmn tietovarastoinnissa ja mys monien nimekkiden organisaatioiden toimesta. Mys tss tyss todettiin, ett MySQL tarjoaa riittvt vlineet tietovaraston kehittmiseen.
Resumo:
Mergers and acquisitions (M&A) have played very important role in restructuring the pulp and paper industry (PPI). The poor performance and fragmented nature of the industry, overcapacity problems, and globalisation have driven companies to consolidate. The objective of this thesis was to examine how PPI acquirers have performed subsequent M&As and whether the deal characteristics have had any impact on performance. Based on the results it seems that PPI companies have not been able to enhance their performance in the long run after M&As although the per-formance of acquiring firms has remained above the industry median, and deal characteristics or the amount of premiums paid do not seem to have had any effect. The statistical significance of the results was tested with change model and regression analysis. Performance was assessed with accrual, cash flow, and market based indicators. Results are congruent with behavioural theory: managers and investors seem to be overoptimistic in determining the synergies from M&As.
Resumo:
Tm tutkimus on etnografinen kuvaus roolipeliharrastuksesta ja yritys mritell tt harrastusta. Tutkimuksen keskeinen aineisto on koottu teemakirjoituksin, joista suurin osa on saatu shkpostin vlityksell eri puolelta Suomea. Paradigmaltaan tm ty on lhinn antropologista folkloristiikkaa, jossa ei keskityt yksittisiin perinnetuotteisiin, vaan tarkastelukohteena on roolipelaaminen kokonaisuutena, roolipelin kytt ja merkitys harrastusyhteisss. Roolipelaaminen on jotakin sellaista, mit ei ole ollut olemassa ennen 1970-lukua ja mit ei voi tysin palauttaa mihinkn muuhun toimintaan. Roolipeleiss, varsinkin sen pytpelimuodossa, ovat yleens selvsti mukana pelaamisen tunnusmerkit, kun taas livepelaaminen voi muisttuttaa enemmn leikkimist tai improvisoitua nyttelemist. Roolipelaamisen eri muodoissa leikin ja pelin osuus vaihtelee, mutta useimmiten molemmat ovat lsn. Tutkimuksen rakenteellisena viitekehyksen olen kyttnyt Gary Alan Finen muotoilemaa roolipelaajan identiteetin kolmijakoa, joka perustuu Erving Goffmanin rooliteorioihin. Tmn mukaisesti olen tarkastellut roolipelaamista roolipelaajan kolmella minuustasolla, nimittin henkiln, pelaajan ja pelihahmon tasoilla. Kussakin tasossa omia erityispiirteitn, mutta ne kaikki vaikuttavat jatkuvasti mys toinen toisiinsa. Henkiln ja pelaajan tasot ovat aina tavallaan lsn pelihahmossa, sill pelihahmo ei pysty kokonaan sulkemaan pois tietoja ymprivst maailmasta ja pelikontekstista. Toisaalta pelihahmon toiminta antaa yksillle henkilkohtaisia kokemuksia ja elmyksi tietyiss tilanteissa olemisesta, vaikka tm oleminen onkin kuvitteellista. Roolipeliharrastus koostuu neljst keskeisest osa-alueesta, jotka ovat roolin vaihtaminen, pelimaailma, vuorovaikutus ja pelin sosiaalinen aspekti. Roolin vaihtamiseen kuuluvat sek pelihahmo ett samastumisprosessi. Pelimaailma on kokonaisuus, joka sislt sek pelin kuvitteellisen maailman ett seikkailun, pelin juonen. Vuorovaikutus on keskeinen osa roolipelin rakennetta. Siihen kuuluvat pelin viralliset snnt, muut peli varten sovitut snnt ja ne snnt, jotka lausumattomina ohjaavat toimintaa. Thn kuuluu sek pelihahmon ett pelaajan toiminta pelin aikana. Trke osa roolipeliharrastusta on mys roolipelaamisen sosiaalinen konteksti, mit ilman tt harrastusta ei voi kuvata ja ymmrt tysin. Kaiken kaikkiaan roolipeli voidaan nhd lhes karnevaalin tapaisena kokonaisuutena, jossa yhdess irrottaudutaan tavallisesta arkisesta olotilasta ja siirrytn vhksi aikaa toisenlaiseen maailmaan, jossa vallitsevat aivan erilaiset snnt.
Resumo:
Opinnytetyss tutkitaan YLE Uutisissa tyskentelevien mediatoimittajien tynkuvaa ja sen kehityst. Lisksi tyss kartoitetaan mediatoimittajan tyn ja ammattinimikkeen historiaa sek lhtkohtia. Muita trkeit teemoja ovat mediatoimittajan moniosaaminen sek uutistyn jatkuvat muutokset. Mediatoimittajien tyt ja sen muutoksia arvioivat he itse sek heidn keskeiset tytoverinsa. Tutkimuksesta on rajattu pois Yleisradion alueuutiset. Tm opinnytety koskee vain YLE Uutisten tekijit, jotka tyskentelevt tv-uutisissa ja Aamu-tv:ss Helsingiss. Opinnytetyss ei myskn ksitell YLE:n uutistoiminnan taloutta, uutistyss kytettvi tyvlineit tai erilaisia mediatoimittajan tyvuoroja tehtvineen. Opinnytetyss esitelln uutistuotannon prosessia, jossa jokainen osatekij vaikuttaa lopputulokseen. Keskeisen tutkimusmenetelmn kytettiin kyselyhaastattelua, joka toteutettiin shkpostikyselyn. Kyselyyn osallistui kuusitoista uutisten tekij, joista kymmenen on mediatoimittajia. Muita ammattiryhmi edustivat nelj toimittajaa, ohjaaja ja apulaisohjaaja. Lisksi esimies- ja asiantuntijankkulmaa aiheeseen saatiin kahdesta puhelinhaastattelusta ja yhdest shkpostihaastattelusta. Tekijn omaa tykokemusta YLE Uutisissa on mys jossain mrin hydynnetty. Tutkimuksen kirjallisina lhtein on yksi opinnytety, kaksi pro-gradua, yksi loppuraportti sek verkkosivustoja. Tiedonhankinnassa on mys hydynnetty YLE:n tiedotteita, tyvuorolistoja, kirjallisia ohjeistuksia sek YLE:n kanavien ohjelmakaavioita. Mediatoimittajien tynkuva kehittyy YLE Uutisten teknisten ja organisatoristen tarpeiden mukaan, joita on vaikea tarkasti ennakoida. Mediatoimittajat itse kokevat tyn teknistyneen ja pelkvt tyn monipuolisuuden kaventuvan. Mys kiire vaikuttaa monen mielest liikaa tyn laatuun. Mediatoimittajien monipuolista osaamista tarvitaan viel useassa tytehtvss. He itse toivoisivat lis haasteita ja vaikutusmahdollisuuksia tyns sisltn sek syventv tydennyskoulutusta.
Resumo:
The aim of this thesis was to clarify willingness and suitability for entrepreneurship among students of Lappeenranta University of Technology (LUT). In addition factors that would explain academic achievement and if there were relationship between academic achievement and willingness or suitability for entrepreneurship were examined. Questionnaires were sent via e-mail to 800 students of LUT in summer 2007. Response percent was 29,6 %. Based on the collected answers factors of entrepreneurial motivation and academic achievement were analyzed using mainly Pearsons correlation coefficient and factor analysis. In the light of these factors willingness and suitability for entrepreneurship and academic achievement were examined. The results indicated that 36,7 % of the respondents were willing and 11,4 % were suitable for entrepreneurship. The largest share of the willing ones was focused on Department of Mechanical Engineering, whereas the smallest share on Department of Environmental Technology. The largest shares of the suitable ones were on Departments of Mechanical and Electrical Engineering, and the smallest shares on Departments of Environmental, Chemical and Energy Technology. Academic achievement was affected by, among others, exercising and success in high school. Academic achievement and willingness or suitability for entrepreneurship didnt correlate. Yet, from factors of entrepreneurial motivation internal locus of control correlated positively with academic achievement.
Resumo:
Osana koulutuksen laadunvarmistustyt Turun yliopiston lketieteellisess tiedekunnassa selvitettiin loppusyksyst 2007 shkisen kyselyn avulla opiskelijoiden ja opettajien mielipiteit palautteen annosta ja saamisesta, opiskelun tukemisesta, opintojen suunnittelusta ja kehittmisest sek yliopisto-opiskelusta yleisemmin. Tiedekunnan peruskoulutus-opiskelijoista 242 lketieteen ja hammaslketieteen opiskelijaa (vastaus% 26) ja 43 terveyden biotieteiden opiskelijaa (81%) sek 73 opettajaa (50%) vastasi kyselyyn. Opiskelijat antoivat palautetta opetuksesta keskimrin muutaman kerran vuodessa, yleens kirjallisessa muodossa ja kokivat sen toimivana. Useat opettajat puolestaan toivoivat lisksi saavansa palautetta opetuksestaan mys suullisesti suoraan opiskelijoilta, tai vertaispalautteena toisilta opettajilta. Opiskelijoiden opettajilta saaman palautteen mr koettiin riittmttmksi. Opiskelijat toivoivat saavansa palautetta opettajilta sek suullisesti ett kirjallisesti, mieluiten henkilkohtaisesti. Palautetta toivottiin lisksi saatavan koko kurssin ajan ja sen hydyn opiskelijat kokivat olevan yleisesti kehittv ja motivoivaa. Opettajat puolestaan kokivat antavansa usein opiskelijoille palautetta, lhinn suullisesti joko henkilkohtaisesti tai opiskelijaryhmille. Mys merkittvn monet opettajat lisksi mielsivt antavansa opiskelijoille palautetta tentin arvosanan tai korjausten muodossa, jonka kuitenkin vain harvat opiskelijat mielsivt varsinaiseksi palautteeksi. Suurin osa opettajista katsoi, ett opiskelijapalautetta kytettiin osittain tai erittin hyvin opintokokonaisuuksien ja opetusmenetelmien suunnittelussa. Parhaimpina opiskelunsa tukijoina opiskelijat kokivat opiskelijatuutorit ja opinto-ohjaajat. Vaikka erityisesti lketieteen/hammaslketieteen opiskelijat tapasivat opettaja-tuutoreitaan snnllisesti, eivt opiskelijat kokeneet heidn merkitystn niin trkeksi kuin opiskelijatuutoreiden tai opinto-ohjaajien. Samoin opintopsykologin tuen merkitys koettiin vhiseksi. Opettajista vain muutama oli osallistunut pedagogiseen ammatilliseen koulutukseen useammin kuin kerran vuoden aikana. Opettajat olisivat kaivanneet koulutusta uusista innovatiivisista opetusmenetelmist, oppimisen arvioinnista, palautteen annosta ja ryhmopetuksesta. Opiskelijoista keskimrin kolmasosa koki pystyvns palautteen kautta vaikuttamaan opintojaksojen suunnitteluun, mutta yli puolet opiskelijoista oli edelleen epvarma omasta vaikutusmahdollisuudestaan. Opiskelijat toivoivat kiinnitettvn huomiota erityisesti opintojen aikatauluttamiseen, opintojaksojen sisltihin ja tentteihin sek tenttikytntihin. Suurin osa opettajista puolestaan arvioi voivansa vaikuttaa hyvin tai erittin hyvin opintojaksonsa opetussisltihin ja opetusmetodeihin. Puolet vastanneista opettajista toivoi, ett opintojen suunnittelussa enemmn huomiota kiinnitettisiin opintojen koordinointiin, varsinkin siten, ett ne tukisivat kytnnn harjoittelua. Mys enemmn aikaa opetuksen suunnittelu- ja kehittmistylle toivottiin. Kysely osoittaa, ett palautekytnnt peruskoulutuksen suunnittelun ja toteutuksen laadunvarmistuksessa toimivat, mutta niiden vaikuttavuutta tulee edist. Samoin opetuksen ja opiskelun tukimekanismit toimivat, mutta erityisesti opiskelijoille
Resumo:
The main objective of the study is to form a framework that provides tools to recognise and classify items whose demand is not smooth but varies highly on size and/or frequency. The framework will then be combined with two other classification methods in order to form a three-dimensional classification model. Forecasting and inventory control of these abnormal demand items is difficult. Therefore another object of this study is to find out which statistical forecasting method is most suitable for forecasting of abnormal demand items. The accuracy of different methods is measured by comparing the forecast to the actual demand. Moreover, the study also aims at finding proper alternatives to the inventory control of abnormal demand items. The study is quantitative and the methodology is a case study. The research methods consist of theory, numerical data, current state analysis and testing of the framework in case company. The results of the study show that the framework makes it possible to recognise and classify the abnormal demand items. It is also noticed that the inventory performance of abnormal demand items differs significantly from the performance of smoothly demanded items. This makes the recognition of abnormal demand items very important.
Resumo:
Opinnytetyssni selvitin Helsingin nuorisoasiainkeskuksen kaakkoisen nuorisotyyksikn alueen nuorten mielipiteit heidn osallisuudestaan omassa toimintaympristssn sek alueellisten nuorisopalveluiden kehittmisest. Opinnytetyni tulosten avulla saatiin tietoa alueen nuorten mielipiteist ja kehittmisideoista koskien heidn osallisuuttaan, sek toiminnallisesta ett tunteiden nkkulmasta. Toimin koko typrosessin ajan yhteistyss alueen nuorisotyyksikn ja muiden alueen toimijoiden kanssa. Opinnytetyni teoreettisena viitekehyksen on osallisuus, jonka jaoin osallisuuden tunteisiin ja toimintaan liittyviin teorioihin. Osallisuus on Helsingin nuorisoasiainkeskuksen keskeisimpi toimintaperiaatteita ja osallisuuden kehittminen sek mahdollistaminen on yksi suurimmista haasteista alueellisessa nuorisotyss. Opinnytetyni tutkimusmenetelm on kvantitatiivinen eli mrllinen tutkimus. Aineistonhankinnan keinona kytin Internetiss tytettv kyselylomaketta. Toteutin kyselyn neljn Helsingin nuorisoasiainkeskuksen kaakkoisen nuorisotyyksikn alueen ylkoulun seitsemsluokkalaisilla. Ylkouluilla oli kyselyn toteuttamisen aikaan 487 seitsemsluokkalaista, joista 235 vastasi kyselyyn. Kyselyn vastausprosentiksi muodostui 48,3 %. Kyselyn tulokset osoittavat, ett toiminnallisessa osallisuudessa on kehittmistarpeita eivtk osallisuuden tunteet toteudu tysimrisesti alueen nuorten elmss. Nuoret eivt koe saavansa vaikuttaa omilla asuinalueillaan, eik heidn mielipiteit ole kuunneltu tai otettu asuinalueilla huomioon. Toisaalta nuoret eivt ole erityisen kiinnostuneita vaikuttamaan oman asuinalueen asioihin. Osallisuutta mahdollistavat tunteet eivt kaikilta osin toteudu nuorten elmss. Huomattava osa nuorista ei koe itsen tasa-arvoiseksi aikuisten kanssa eik tysin koe, ett heidn mielipiteens hyvksytn. Nm asiat ovat osallisuuden tunteen kokemisen kannalta trkeit. Sukupuolisensitiivisen nuorisotyn nkkulmasta opinnytetyni tulokset antavat alueelliseen nuorisotyhn pohdittavaa. Osallisuuden toteutumisen kannalta useamman nuoren ni tulisi saada kuuluviin asuinalueilla ja kouluissa. Nuorille tulisi kehitt nykyist monipuolisempia osallisuusareenoita, joista mahdollisimman moni nuori olisi kiinnostunut ja nin ollen psisi vaikuttamaan omaa elm ja toimintaymprist koskeviin asioihin. Osallisuusareenoita kehitettess tulisi lhte nuorten lhtkohdista, eik kehitt nuorten osallisuutta aikuisten toimintamalleja noudattaen. Tyt tullaan kyttmn alueen nuorisotyn ja erityisesti kaakkoisen nuorisotyyksikn toiminnan kehittmiseen.
Resumo:
Raportointi liittyy kiinten osana yrityksen jokapiviseen toimintaan. Raportoinnin sislt ja muoto vaihtelevat organisaatiotasosta riippuen pivittisen toiminnan tarkkailusta kuukausittaiseen tulosraportointiin. Raportointi voidaan toteuttaa operatiivisten jrjestelmien kautta tai nykyisin entist suositumpana vaihtoehtona on keskitetty raportointi. Uuden raportointijrjestelmn hankintaprojekti on usein koko yrityst koskeva investointi. Jos raportointijrjestelmll on tarkoitus raportoida sek operatiivista toimintaa ett johdon tarpeita, on sen mukauduttava moneen tarkoitukseen. Aluksi on trke mritell tietotarpeet ja tavoitteet projektille unohtamatta riskien- ja projektinhallintaa sek investointilaskelmia. Jos raportoidaan mys yrityksen ulkopuolelle, tulee ottaa huomioon mahdolliset sdkset sek tietoturvallisuusnkkulmat. Mys yrityksen toimintatapoja ja prosesseja on syyt tarkastella kriittisesti ennen jrjestelmhankintaa jolloin voidaan havaita uusia raportointikohteita, tai toimintatapoja voidaan uudelleen organisoida parhaan toimintatavan saavuttamiseksi. Raportointijrjestelm hankittaessa turvaudutaan usein ulkopuoliseen ohjelmistotoimittajaan, joka integroi ja rtli jrjestelmn yrityksen omiin tarpeisiin soveltuvaksi. Raportointijrjestelmn hankintaprojekti ei lopu kyttnottoon vaan projektin alussa on huomioitava mys jrjestelmn huomattavasti pisin elinkaari eli kytt ja yllpito. Raportointi-, kuten ei moni muukaan tietojrjestelm, ole ikin valmis sill tarpeet ja toimintatavat muuttuvat ajan kuluessa ja kyttjien tietoisuus lisntyy.
Resumo:
Opinnytetyni on monimuototy. Se koostuu dokumenttielokuvasta ja kirjallisesta tutkielmasta, jossa ksittelen aihelhtisen dokumentin henkilksikirjoittamista. Kirjallisuuden ja suomalaisten ohjaajien haastatteluiden pohjalta tutkin dokumentin ksikirjoittamisen mahdollisuuksia, pohdin henkilvalintojen merkityst onnistuneelle dokumenttielokuvalle, jljitn toimivan phenkiln trkeimpi ominaisuuksia sek selvitn keinoja onnistuneiden henkilvalintojen tekemiseen. Lisksi luon listaa siit, mit henkilist pitisi ennen kuvausvaihetta ainakin tiet ja mit kaikkea tst tiedosta tulisi sisllytt dokumentin lopulliseen ksikirjoitukseen. Tutkielmani oppeja olen pyrkinyt soveltamaan dokumenttielokuvan Suuri urakka ennakkotutkimusvaiheessa. Dokumentti seuraa kahden nuoren aikuisen tuntemuksia heidn pyrkiessn uuteen opiskelupaikkaan tydellisen alanvaihdoksen jlkeen. Kirjallisen osan lopuksi selostan henkilvalintoihin johtanutta prosessia ja pohdin, kuinka itse onnistuin tavoitteessani lyt elokuvan teemaan parhaiten sopivat phenkilt. Henkilvalinnoilla on ratkaiseva merkitys dokumenttielokuvan onnistumiselle. Monet dokumentit lepvt henkilidens varassa, sill heidn persoonallisuutensa ja toimintansa kautta syntyvt lhes kaikki elokuvan tilanteet ja tarina. Haasteellisinta henkiliden lytminen on aihelhtiseen, deduktiivista lhestymisstrategiaa kyttvn, antropologiseen tai havainnoivaan, luovaan, voice-overittomaan, pitkn seurantadokumenttiin. Toimiva phenkil on sympaattinen ja vaikeassa tilanteessa syytt krsiv. Hnell on tavoite, jota hn toiminnallaan tavoittelee sek vastavoima. Elokuvan aikana hn kehittyy ja muuttuu. Lisksi hn on avoin, karismaattinen, sitoutunut prosessiin ja luonteva kameran edess. Ennakkotutkimusvaiheen tehtvi ovat henkilgallerian luominen, potentiaalisten henkiliden etsiminen, henkilihin tutustuminen ja heidn ominaisuuksistaan varmistuminen, luottamuksen synnyttminen sek henkiliden sitouttaminen prosessiin. Henkilist tulisi ennen kuvausvaiheen aloittamista tiet ainakin syvimmt kipupisteet ja ilot, suhde dokumentin aiheeseen, rehellisyys, motiivi sek trkeimmt tavoitteet.
Resumo:
Tmn tutkielman trkein tavoite on tarkastella yrityksen kytnnn keinoja est uusia toimijoita tulemasta omille kohdemarkkinoilleen lismn kilpailua. Tutkimus tehtiin kirjallisuuskatsauksena ja sen pohjalta tehtyn tosielmn tilanteen tarkasteluna. Tiedonlhtein kytettiin kauppatieteen oppikirjoja, tieteellisi artikkeleja sek kilpailun tutkimiseen ja edistmiseen erikoistuneita organisaatioita. Tutkielma perustuu markkinoiden kilpailutilanteen analysointiin markkina- ja tuotelhtisest sek resurssipohjaisesta nkkulmasta. Riippuen valitusta nkkulmasta alalle tulon esteisiin, yrityksell on kytettvissn joko hyvin laaja tai suppea skaala keinoja pyrki estmn uusia yrityksi tulemasta markkinoille. Alalle tulon esteiden ksitteen tietynlainen epmrisyys kaipaisikin lis keskustelua ja tarkempaa mrittely jatkotutkimusten helpottamiseksi.
