Diez olvidos educativos o por qué los universitarios segovianos no conocen el principal problema de la humanidad.

Monográfico con el título: 'Hacia una cultura de paz en la escuela'. Resumen basado en el de la publicación

Variables que sustentan la convivencia en los centros educativos.

Monográfico con el título: 'Aprender a convivir'. Resumen basado en el de la publicación

El cine y los valores educativos : a la búsqueda de una herramienta eficaz de formación.

Resumen basado en el de la publicación

La larga marcha de la acción ambiental en los centros educativos : un estudio de caso en Aragón.

Monográfico con el título: 'Ambientalización curricular y sostenibilidad: nuevos retos de profesionalización docente'. Resumen basado en el de la publicación

Prácticas inclusivas : impacto y efectos en los resultados educativos del alumnado en riesgo de exclusión escolar y social.

Resumen basado en el de la publicación

Enfoque docente de la enseñanza y el aprendizaje de los profesores universitarios y usos educativos de las TIC.

Resumen basado en el de la publicación

Los centros educativos andaluces en Internet.

Resumen basado en el de la publicación

Cómo se reflejan los contenidos transversales en los programas educativos multimedia?

Resumen basado en el de la publicación

Evaluación de los portales educativos en Internet.

Resumen basado en el de la publicación

Un nuevo escenario para la política y el negocio educativos

El autor pretende mostrar cómo los procesos de privatización y las tendencias actuales que se observan en la política educativa están interconectados con nuevas formas de gobernanza y con la creación de nuevos objetos de negocios. La privatización se sustenta en la convergencia de intereses: uno enfocado hacia la eficacia del poder del estado; y otro, hacia el lucro. El artículo forma parte de un dossier titulado “Privatización de la educación. Cuando un derecho se convierte en mercancía”.

Presencia del streaming, mixture e inclusion en los centros educativos españoles de Primaria y Secundaria : resultados de la encuesta nacional del proyecto I+D, MIXSTRIN

Resumen tomado de la publicación

Actuaciones educativas que están consiguiendo éxito educativo en centros educativos con alumnado inmigrante

Resumen tomado de la publicación

La influencia de la mediación en el liderazgo en los centros educativos

Estamos en la era de la información. El nivel de profundidad del conocimiento en todas las áreas se escapa de nuestro control. Las escuelas encuentran un gran desafío a la hora de transmitir a los alumnos el conocimiento necesario para alcanzar el éxito. Ante este nuevo paradigma, el liderazgo en los centros educativos también plantea sus retos particulares: ¿cómo mantener a los profesores motivados y comprometidos? ¿cómo hacer que la gestión de los centros sea a la vez humana y profesional? Una de las técnicas que se ha demostrado más eficaz a la hora de resolver este planteamiento es la Mediación. El presente trabajo describe cómo la Mediación, a través de sus criterios, contribuye a responder positivamente a las cuestiones formuladas más arriba, formar a los profesionales del futuro y garantizar que el aprendizaje en los centros educativos sea saludable y eficaz.

Prevención de riesgos laborales en los centros educativos : análisis de los sistemas de formación

Resultados obtenidos en una investigación financiada por el Departamento de Seguridad y Salud Laboral (Consejería de Empleo, Gobierno de Andalucía) y la Universidad de Granada en colaboración con el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (Ministerio de Trabajo e Inmigración de España) y la Escuela Andaluza de Salud Pública (Consejería de Salud, Gobierno de Andalucía).