Presencia del streaming, mixture e inclusion en los centros educativos españoles de Primaria y Secundaria : resultados de la encuesta nacional del proyecto I+D, MIXSTRIN
| Data(s) |
28/03/2014
28/03/2014
2012
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La investigación I+D+I “Formas de agrupación del alumnado y su relación con el éxito escolar: Mixture, Streaming e Inclusión 2009-2011” ha aportado un análisis cuantitativo y cualitativo sobre la presencia de estas modalidades de agrupación de alumnado en los centros españoles de educación Primaria y Secundaria. Los resultados cuantitativos reflejan que las prácticas que se dan con mayor incidencia son las de streaming. Los estudios de caso demuestran que los centros que implementan el modelo de inclusión con el uso de recursos de la comunidad para el trabajo con grupos heterogéneos consiguen una clara mejora de aprendizajes y rendimiento académico. |
| Identificador |
p. 102-104 0213-8646 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2012, n. 73 (26,1) ; p. 89-104 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #agrupamiento #distribución del aula #composición de la clase #rendimiento #éxito escolar #investigación educativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
