La actividad f��sica en la poblaci��n adulta de Madrid.

An��lisis de las actitudes y motivaciones de la poblaci��n madrile��a adulta frente a la actividad deportiva. El objetivo es promocionar una vida m��s saludable y la prevenci��n de determinadas enfermedades, a trav��s del ejercicio f��sico. El estudio se ha realizado mediente encuestas a la poblaci��n en funci��n de la edad, sexo, status, etc. Los datos recogidos se refieren a aspectos como, los significados del deporte o los beneficios asociados a la práctica del mismo. Se concluye con un anexo con informaci��n estad��stica sobre la actividad f��sica en el tiempo de ocio.

Comparing public-private school management through a new educational Malmquist index approach. 'Comparaci��n entre la gesti��n escolar p��blica y privada a trav��s de un nuevo enfoque del ��ndice educacional Malmquist'.

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Clases de práctica y asistencia a las mismas por parte del alumnado : un ejemplo en ense��anzas t��cnicas.

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Paralelizaci��n de algoritmos evolutivos como práctica para una asignatura de Arquitectura de Computadores.

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Abriendo ventanas : transformaci��n de la práctica educativa.

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El macrosistema desde la Psicolog��a Social y Educativa : una perspectiva cultural axiol��gica hacia la práctica universitaria.

Resumen tomado de la publicaci��n. Resumen en castellano e ingl��s. Ponencia presentada en las VIII Jornadas de Investigaci��n en Psicodid��ctica, Bilbao

'Pr��ctica parlament��ria' y 'Parlament Universitari' : dos experiencias complementarias de simulaci��n en Derecho Constitucional.

En el ��rea de Derecho Constitucional de la Universidad Rovira i Virgili (URV) se lleva a cabo una experiencia compleja de simulaci��n en el marco de la disciplina centrada en el n��cleo del sistema constitucional en una democracia representativa, esto es, el Parlamento. La experiencia que se presenta se articula al entorno de dos momentos, por una parte, una asignatura extracurricular ofrecida a los estudiantes de la URV llamada Práctica parlamentaria; por otra, la organizaci��n, junto con los Servicios Educativos del Parlament de Catalunya, de una simulaci��n parlamentaria para el conjunto de Catalu��a, el Parlament Universitari.

La ense��anza del funcionamiento de las instituciones constitucionales a trav��s del juego de roles y m��todos cooperativos : una experiencia de práctica legislativa en les Corts Valencianes.

Se aborda la actividad en torno a dos sesiones, en la sede de les Corts Valencianes, en las que en sesi��n plenaria se re��nen los sesenta diputados universitarios. En la primera de ellas se elige la Mesa y se celebra la investidura de la persona que ostentar�� la presidencia de la Generalitat. Como consecuencia de esta elecci��n, el grupo cuyo candidato quede investido ser�� el grupo parlamentario que prepare el Proyecto de ley que se presentar�� y se debatir�� por el Pleno en la segunda y ��ltima de las sesiones plenarias. Con ello se pretende desarrollar algunas de las habilidades que no son posibles de ejecutar en la clase ordinaria.

Las visitas a los juzgados como actividad práctica.

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Los sistemas de innovaci��n docente : aplicaci��n práctica del portafolio como herramienta de cambio del sistema de trabajo.

Resumen basado en el de la publicaci��n

Incorporaci��n de tecnolog��as digitales en el aula : la práctica de la ense��anza de las matem��ticas en el tramo escolar de 15 a 18 a��os de edad.

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Relaciones en la práctica entre el conocimiento matem��tico para la ense��anza (MKT) y las creencias del profesor.

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La did��ctica de las Ciencias Sociales : de la teor��a a la práctica : las situaciones de ense��anza aprendizaje (SEA), relaciones necesarias entre investigaci��n y formaci��n.

Se presentan ciertas caracter��sticas relacionadas con la formaci��n del profesorado de primaria y de secundaria al profesorado de Ciencias Sociales apoy��ndose en dos ejemplos, Ginebra y el cant��n de Vaud (Suiza). Se exploran algunas de las formas donde se ha utilizado el concepto de competencia, y las relaciones que mantiene con el de situaci��n. En la segunda parte, se concreta e ilustra las significaciones y los usos de este ��ltimo concepto tomando como ejemplo principal la elaboraci��n de situaciones de debate en el marco de la educaci��n con un desarrollo duradero.

Frecuencia de práctica f��sica y autoconcepto f��sico multidimensional en la adolescencia.

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La socializaci��n en la práctica f��sico-deportiva de car��cter recreativo : predictores de los motivos sociales.

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