Being fair.

La publicación forma parte de una colección que tiene como objetivo dar a los niños conocimientos y habilidades para ser buenos ciudadanos. En este trabajo los niños ven las diversas situaciones que demuestran la importancia de ser justos. El texto, sencillo, ayuda a los lectores a tomar decisiones y entender cómo sus acciones afectan a otras personas. Las ilustraciones se utilizan para reforzar la comprensión de este concepto.

Following rules.

La publicación forma parte de una colección que tiene como objetivo dar a los menores conocimientos y habilidades para ser buenos ciudadanos. En este trabajo los niños ven las diversas situaciones que demuestran la importancia de respetar las normas; trata principios como compartir, tomar turnos y seguir las reglas. Antes de la lectura hablarles acerca de las reglas. Después de la lectura se recomienda dialogar con ellos acerca de las normas que hacen la vida más cómoda para el profesor y la clase. El texto, sencillo, ayuda a los lectores a tomar decisiones y entender cómo sus acciones afectan a otras personas. Las ilustraciones se utilizan para reforzar la comprensión de este concepto.

Being responsible.

Esta colección presenta a los niños valores importantes para ser buenos ciudadanos. En este trabajo los menores ven las diversas situaciones que demuestran la importancia de un comportamiento responsable. Antes de la lectura, se recomienda hablar con los niños acerca de la responsabilidad, pedirles si pueden pensar en algo que han hecho que muestre la forma en que son responsables. Después de la lectura se recomiendan actividades como juegos de roles, jugar a cruzar la calle, etc., pedir a los alumnos cómo se pueden comportar para demostrar esta característica. El texto, sencillo, ayuda a los lectores a tomar decisiones y entender cómo sus acciones afectan a otras personas. Las ilustraciones se utilizan para reforzar la comprensión de este concepto.

Making friends.

Forma parte de una colección que tiene como objetivo dar a los jóvenes lectores el conocimiento, la comprensión y las habilidades para convertirse en buenos ciudadanos. En este título los niños ven las diversas situaciones que demuestran la manera de hacer amigos y la importancia de ser un buen amigo. El texto, sencillo, ayuda a los lectores a tomar decisiones y entender cómo sus acciones afectan a otras personas. Las ilustraciones se utilizan para reforzar la comprensión de este concepto.

Being helpful.

Forma parte de una colección que presenta a los niños valores importantes para ser buenos ciudadanos. Antes de la lectura, se recomienda hablar con los niños acerca de qué pueden hacer para ayudar en la casa o en la escuela. Después de la lectura se recomiendan actividades como juegos de rol, animar al niño a decirle a otros lo que han hecho útil, etc. El texto, sencillo, ayuda a los lectores a tomar decisiones y entender cómo sus acciones afectan a otras personas. Las ilustraciones se utilizan para reforzar la comprensión de este concepto.

Being a leader.

Esta colección presenta a los niños valores importantes para ser buenos ciudadanos. En esta publicación se explica el concepto de liderazgo. Antes de la lectura se pregunta a los niños si saben lo que significa ser un líder. Explicar qué es un buen líder. Peguntar si les gustaría ser un líder. El texto sencillo y las ilustraciones humorísticas se utilizan para reforzar su comprensión.

Who we are : a citizenship collection.

Mezcla de ficción, poesía, artículos y autobiografías para explorar lo que es ser humano y examinar los retos que enfrentamos como ciudadanos del mundo. Está diseñada para enlazar con cuestiones de ciudadanía, tales como la identidad, derechos, responsabilidades y tradición. Los textos están dispuestos en cinco secciones temáticas. Cada sección concluye con una gama de lectura, escritura, conversación, escucha y actividades de teatro que ayudarán a explorar y disfrutar de las ideas, opiniones, estilo y lenguaje de los autores. La colección incluye, entre otros autores, textos de Maya Angelou, Arthur C. Clarke, Graham Greene, Rudyard Kipling, Doris Lessing, Penelope Lively, Roger McGough, Oscar Wilde. Hay notas sobre los autores.

Philosophy with teenagers : nurturing a moral imagination for the 21st century.

Facilita la exploración de los jóvenes de las principales cuestiones éticas de nuestro tiempo, tales como, la justicia, la comprensión intercultural y la educación para el desarrollo sostenible. Ofrece a los educadores la oportunidad de reflexionar sobre cómo el pensamiento filosófico en los adolescentes puede apoyar su desarrollo en individuos seguros de sí mismos y ciudadanos responsables, y se analiza la conveniencia de este proceso filosófico en las necesidades educativas del siglo veintiuno.

Who we are : teachers' resource CD-ROM.

Recurso para el profesor que acompaña a la antología del texto del alumno. Ofrece una visión de lo que es ser humano y los desafíos que enfrentamos como ciudadanos del mundo. Contiene planes de lecciones, hojas de trabajo, y materiales multimedia.

L'Europe, c' est nous : unidad didáctica. 'Nosotros somos Europa'.

Unidad del área de Lengua extranjera dirigida a alumnos del primer año de Bachillerato. Propone un estudio de la Unión Europea de forma interdisciplinar, en colaboración con profesores de Geografía e Historia (situación de los paises, relaciones internacionales, etc.) y de Música (canciones, folklore, etc.). Forma parte de un proyecto educativo que pretende contribuir a la paz y solidaridad internacional, formando ciudadanos tolerantes con las diferentes culturas, solidarios y sin prejuicios. El desarrollo de la unidad ayudará a los alumnos a adquirir las capacidades siguientes: - Comprensión de producciones orales, escritas y visuales de los medios de comunicación. - Lectura autónoma y comprensión de textos y artículos de periódicos. - Utilización de las diferentes fuentes de información: mapas, gráficos, etc. - Expresión escrita (elaboración de resúmenes, cartas...). - Utilizar la lengua para expresar opiniones, desacuerdos, etc. - Respeto de otras culturas y realidades sociales diferentes. - Actitud responsable, crítica y de compromiso frente a Europa. - Tomar conciencia de la ventajas del trabajo en grupo. Está dividida en 4 dossieres: Vers la construction Européenne; L'Union Européenne au travail; Strasbourg pourquoi? y L'Europe des jeunes. Al principio de cada lección se establecen los objetivos y contenidos de la misma. Propone una evaluación inicial y formativa a lo largo de la unidad y una evaluación sumativa al final de la misma.

Citizens' minds : the French Revolution.

Ayuda a los alumnos a entender la mentalidad de las personas que vivieron la Revolución Francesa. Para lo cual estudia las condiciones sociales, políticas y económicas de Francia y de sus ciudadanos en los años previos a la Revolución, durante la fase del Terror y en la era napoleónica. Cada sección se estructura como una investigación histórica, para que cada estudiante seleccione, ordene y clasifique la información y aprenda a relacionar las cuestiones clave. Su contenido se adapta al curriculum nacional inglés.

La educación del consumidor en el aula, en la familia y en la sociedad.

Investigación original con el título: 'La educación del consumidor para el ámbito escolar : discurso político y práctica educativa en la Comunidad Autónoma de Aragón' del mismo autor, dirigida por Antonio Bernat Montesinos

Las relaciones sociales en la infancia y en la adolescencia y sus problemas.

Resumen basado en el de la publicación

Internet, jóvenes y participación civicopolítica : límites y oportunidades.

Resumen basado en el de la publicación

La ense??anza de las ciencias y la evaluaci??n PISA 2006

Se presentan las ponencias del VII Seminario de Primavera de la Fundaci??n Santillana 2006 sobre los resultados del Informe PISA dedicado a la competencia cient??fica. Las ponencias son: '??Qu?? ciencia necesitan los ciudadanos?'; 'La evaluaci??n PISA 2006 en Espa??a'; 'El marco de referencia de las Ciencias en PISA 2006'; y una mesa redonda titulada '??Qu?? ciencia se ense??a? y ??qu?? ciencia se deber??a conocer?'.