Impact of social capital on flexible work organisation models : comparative study of european countries. 'El impacto del capital social en modelos flexibles de organización del trabajo: un estudio comparativo de países europeos'.

Resumen basado en el de la publicación

Countries of the world.

Adecuado para lectura independiente o compartida, y enlaces curriculares. Se adapta a los diferentes tipos de textos requeridos por la Estrategia Nacional de Lectura. Se hace referencia alfabética, con mapas, fotografías de la fauna, el pueblo y el estilo de vida, de veintisiete países, grandes y pequeños. Incluye glosario.

I wonder why countries fly flags : and other questions about people and places.

Pertenece a una colección que quiere despertar la curiosidad de los pequeños lectores y desarrollar sus destrezas de lectura. En este caso, se tratan varios conceptos, el de país y el de bandera, ésta como una especie de insignia nacional. También, se explican otros temas, el número de países y de idiomas existentes, las características de algunas ciudades, sus tipos de viviendas, el folclore.

Advanced geography.

Diseñado para satisfacer las necesidades de las nuevas especificaciones del General Certificate of Education Advance level (AS y A2) de Geografía, resume los principales conceptos, procesos y problemas de la geografía que pueden ser utilizados para una revisión de la enseñanza. El texto se presenta en secciones para ayudar a los estudiantes a acceder fácilmente a la información. Dentro de cada una de ellas destacan:cirugías que explica los conceptos y las teorías difíciles; seminarios donde se examinan las cuestiones claves y las controversias Incluye estudios breves de casos y ejemplos, vitales para el éxito en el examen. Al final de cada unidad hay bibliografía recomendada y sitios web útiles para ampliar información. Tiene índice alfabético.

Recycling advanced English.

Ofrece a los estudiantes de nivel avanzado los recursos para mejorar su inglés general o preparar el Cambridge Certificate in Advanced English (CAE) o el Cambridge Certificate of Proficiency in English (CPE). Abarca cinco secciones: gramática; frases verbales; vocabulario; estudio de palabras, modismos, frases hechas para profundizar en las áreas lingüísticas que causan dificultades al estudiante avanzado; y escritura, que incluye estilos, frases, ejercicios prácticos y los tipos de composiciones exigidas en el CAE y en el CPE.

Advanced learners.

Recurso para aquellos alumnos que ya han alcanzado un nivel alto en el idioma inglés, pero que quieren o necesitan un nivel superior. Las actividades están diseñadas de tal manera que la mayoría de ellas se pueden utilizar con pequeños grupos de clase, de manera individual o en estudio independiente.

Professional English in use : ICT. Intermediate to advanced.

Recurso para estudiantes con nivel medio o avanzado en inglés que cuenta con cuarenta unidades en la tecnología de las comunicaciones de información. Incluye sistemas informáticos, procesamiento de textos, hojas de cálculo y bases de datos, aplicaciones multimedia, correo electrónico, diseño web y seguridad de Internet, también tiene temas referentes a los teléfonos móviles y a la video conferencia. Hay unidades que explican la formación de palabras y funciones del lenguaje característico utilizado en el mundo de las TIC y como utilizarlo. Diseñado principalmente como una referencia de autoaprendizaje y libro de prácticas, también puede utilizarse para complementar el trabajo de aula.

Advanced vocabulary in context with key.

Libro dirigido a estudiantes de inglés como lengua extranjera de nivel avanzado, que quieran practicar vocabulario en contextos naturales. Adecuado para su uso en clase como complemento de cualquier libro de texto, como apoyo para deberes en casa, para estudiar por cuenta propia o para preparar el examen Cambridge CAE (Certificate in Adavanced English) o CPE (Certificate of Proficiency in English). Está estructurado en 24 textos de temas actuales, con ejercicios para practicar el vocabulario clave, las combinaciones de palabras y su orden, y ejercicios para la evaluación del progreso de los alumnos al final de cada módulo. Contiene soluciones.

The Use of Literature as an Advanced Technique for Teaching English in the EFL-ESL Classroom. 'El uso de la literatura como técnica avanzada para la enseñanza del inglés como segunda lengua en el aula'.

Monográfico con el título: 'Patrimonio y Educación'. Resumen basado en el de la publicación

Toward a pedagogy of advanced studies in the University : the production of an inventive academic writing in the Social Sciences, Arts and Humanities

Resumen basado en el de la publicaci??n

Inequalities of the results of the PISA tests due to teacher???s factors : differences between countries

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en espa??ol

PhD Students’ Research Group Social Capital in Two Countries: A Clustering Approach with Duocentred Network Measures

The article examines the structure of the collaboration networks of research groups where Slovenian and Spanish PhD students are pursuing their doctorate. The units of analysis are student-supervisor dyads. We use duocentred networks, a novel network structure appropriate for networks which are centred around a dyad. A cluster analysis reveals three typical clusters of research groups. Those which are large and belong to several institutions are labelled under a bridging social capital label. Those which are small, centred in a single institution but have high cohesion are labelled as bonding social capital. Those which are small and with low cohesion are called weak social capital groups. Academic performance of both PhD students and supervisors are highest in bridging groups and lowest in weak groups. Other variables are also found to differ according to the type of research group. At the end, some recommendations regarding academic and research policy are drawn

Appeal to the Universities for the development of Teaching and Research in the areas of Urban Planning in the CPLP countries

Work document prepared at the Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias in its role as Consulting Observer attributed by the Council of Ministers of the CPLP gathered in Bissau for the 11th General Meeting on 16. and 17. July, 2006.