Historia de un espacio.

Resumen basado en el de la publicación

Formación del profesorado para la innovación.

Monográfico con el título: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado. Comunicación presentada en el VIII Congreso de Formación del Profesorado en Ávila, 5, 6, y 7 de junio de 1996

El papel del profesor universitario en el Prácticum del grado de Maestro Educación Infantil y Primaria.

Monográfico con el título: Cultura e investigación en el Espacio Europeo de Educación. Resumen basado en el de la publicación. Contiene anexo con el cuestionario realizado

Propuesta de un test para detectar concepciones alternativas sobre el vacío.

Resumen basado en el de la publicación. Incluye anexo

La enseñanza del español en España.

Se destacan algunos párrafos de la entrevista realizada por el diario Informaciones a don Manuel Seco. El profesor Seco afirma que la pobreza de la expresión, la comprensión del lenguaje ajeno, principalmente en el entendimiento de los textos, se debe, entre otras causas, a la televisión, a la modificación arbitraria de los planes de estudio, al exceso de horas de trabajo del profesor de Enseñanza Media, a la excesiva importancia del aprendizaje teórico en detrimento del conocimiento práctico. Se comentan cada una de las afirmaciones destacando: la formación de los profesores debe centrarse en una preparación lingüística que evite la confusión entre Lengua y Gramática; las tres etapas por las que debe pasar la adquisición del instrumento lingüístico; La televisió , en opinión del profesor Seco, está creando los nuevos analfabetos, personas que saben leer y escribir pero que ni leen ni escriben.

ViX : una aplicación informática abierta para la visualización y estudio interactivo de la anatomía en 3D.

Monográfico con el título: 'Avances tecnológicos digitales en metodologías de innovación docente en el campo de las Ciencias de la Salud en España'. Resumen basado en el de la publicación

Educación realista, educación para el futuro.

Se analiza la integración que debe existir entre la educación y el mundo, en el sentido de que la realidad exige un conocimiento científico práctico y utilitario. Además, la educación es un instrumento para entender el mundo y, sobre todo, es una herramienta de modificación de la realidad para servir adecuadamente a los hombres. Por tanto, a los programas escolares se les exige la adaptación de sus contenidos a las rápidas y múltiples transformaciones del mundo moderno, a los vertiginosos progresos de la ciencia y la técnica, en cuanto son formadores de personas para el futuro. Sin embargo, si se produce este retraso en la adecuación no es por culpa de la ciencia pedagógica, sino de la política, la organización y la administración escolares.

Periodización de las tareas escolares.

Se estudia la duración del año escolar en la enseñanza primaria y se aconseja, por diversos motivos, su reducción a 216 días, que equivale a mil ocho horas lectivas. Esta modificación supone tomar la semana como unidad de periodización del curso y conlleva la necesidad de acomodar la distribución de los contenidos y actividades del programa a esta unidad de tiempo. Por otra parte, la periodización del trabajo escolar exige asignar un tiempo a cada una de las materias del programa y distribuir ese tiempo concedido a cada una de ellas a sus lecciones y ejercicios. Por todo ello, se recomienda siempre, establecer, en primer lugar, el programa del curso y pasar después a las actividades de la jornada y de la sesión.

Efectos de terapia y generalización en un caso de inhibición grave de comportamiento, a base de un sistema de refuerzos positivos de atención social.

Se analiza la modificación de conducta negativa de niños a través de un caso específico del año 1973. Se sugiere la aplicación sistemática de la atención social para consolidar una conducta positiva. En relación con esa atención social se comentan las técnicas empleadas, los métodos utilizados y los resultados obtenidos en ortofonía así como el grado de generalización de las respuestas en sesiones experimentales en otras situaciones más comunes en la vida de los niños. Finalmente se hace una valoración de las técnicas descritas teniéndose en cuenta sus dificultades y ventajas específicas.

Los errores sintácticos al escribir numerales en rango superior.

Resumen basado en el de la publicación

La escuela secundaria : padecimientos de la transición.

Monográfico con el título: 'Nuevos modelos organizativos para resignificar la escuela'. Resumen basado en el de la publicación

Modelo de evaluación de la calidad de cursos formativos impartidos a través de Internet.

Resumen basado en el de la publicación

Flexibilizar la educación a distancia : implicaciones académicas y adminstrativas.

Se examinan los problemas académicos y administrativos y, se aportan algunas posibles soluciones, a la modificación del rígido sistema actual de educación a distancia no universitaria para adultos y se plantea su sustitución por una estructura más flexible y variada de esta modalidad educativa.

Aplicación de la metodología del Sistema Europeo de Transferencia de créditos al diseño de las materias troncales de la titulación de Psicología.

Resumen basado en el de la publicación

La evaluación de competencias en la formación del profesorado de Educación Física : el caso del Blaagaard Seminarium de Copenhague.

Monográfico con el título: 'La Educación Física y el Deporte en la universidad: docencia, investigación e innovación'. Resumen basado en el de la publicación