Reconfigurando la canción, reinventando la nación: La folclorización de la música popular en brasil y en chile en los años cuarenta y cincuenta

At the middle of the twentieth century, between the forties and the fi fties, especially after the Second World War, the endless debate concerning national identity was taken up again in Latin America with a new focus. Mass culture, especially popular music with ties to the music industry, was shaped by its great capacity to spreadshown through its assorted forms of production, circulation and consumption- as one of the main areas of dispute related to the question of what is considered to be national. During that period there were important debates in Brazil and Chile about the selection, preservation and perpetuation of a certain repertoire of popular urban music as being representative of national folk music. These debates, which are analyzed starting from discursive representations driven by the written press, in both the specialized academic and the large-circulation press, constitute the central focus of this article.

Música e discurso: das reflexões do círculo de Bakhtin aos contos de Machado de Assis

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A metáfora do Bogatyr: o corpo acrobata e a cena russa no início do século XX

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O teatro como meio e fim para um processo de instrumentalização do indíviduo na leitura da realidade: a intersecção entre o jogo, o texto e o corpo para a construção da cena

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Influência da música no estado de ânimo e no desempenho em exercícios

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No rádio e nas telas: o rural da música sertaneja de sucesso e sua versão cinematográfica

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Eu não sei fazer música, mas eu faço: a banda de rock paulista Titãs

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Televisão e música popular na década de 60: as vozes conflitantes de José Ramos Tinhorão e Augusto de Campos

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Psytrance: o ritornelo da alegria : comunicação, design sonoro, música eletrônica

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Gosto, música e juventude: uma pesquisa exploratória com grupos de alunos da rede pública e privada de ensino em Araraquara

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A música como recurso didático-pedagógico na aula de língua inglesa da rede pública de ensino

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Música por meio de sistemas de comunicação alternativa: inserção do aluno com deficiência na atividade pedagógica

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)