Detectar y subsanar errores conceptuales : llevando al aula la voz de Platón.

Resumen de la revista

Siempre la voz.

Se reflexiona sobre la importancia de la voz como vía de desarrollo personal para el niño, como medio para comunicarse e integrarse en el mundo. Se defiende a la voz en la educación musical más allá de la propia voz cantada.

The impact of menopause on the voice. 'El impacto de la menopausia en la voz'.

Resumen en español

Calentamiento vocal en profesionales de la voz.

Resumen en inglés

La muda de la voz femenina durante la adolescencia.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Principales características de la voz durante la adolescencia.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

La voz en el aula.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés

La voz de un centro : experiencia del centro ocupacional La Tramòia.

Una de las alternativas que presenta la educación postobligatoria para determinados alumnos con necesidades educativas especiales son los centros ocupacionales. Un centro de estas características de Elche ha realizado un proyecto que consiste en la creación de un departamento de difusión que forma parte de las actividades del taller de expresión, comunicación y habilidades sociales. Explica las diversas fases del proyecto y concluye con una valoración de los resultados..

Sistemas de apoyo a la comunicación a través de web para familias de personas con autismo.

Presenta un proyecto informático de comunicación elaborado por la Asociación BATA (Asociación para el Tratamiento del Autismo) de Pontevedra. Consiste en una página web, con acceso restringido a los miembros de la asociación, que proporciona información sobre cuestionarios, expediente personal, álbum de fotos y agendas personalizadas o lo que es lo mismo, proporciona información gráfica sobre el entorno en el que se mueven las personas autistas, creando así un lenguaje de imágenes, identificables por estas personas, que facilitará la comunicación.

La voz como herramienta docente, o ¿cómo mantener la voz varias horas de clase al día y no perderla en el intento?

Resumen tomado de la revista

Educación de la voz.

Presenta varias notas sobre la voz tomadas durante un curso celebrado en el Centro de Apoyo al Profesorado de Retiro titulado 'Educación de la voz'. En una primera parte describe cómo se produce la voz, los tiempos y tipos de respiración que existen, cuáles son los resonadores de la fonación y las propiedades del sonido. En la segunda, proporciona algunos consejos para hablar en público.

Relaciones entre el uso de la voz y el burnout en los docentes de Educación Infantil y Primaria de Málaga.

Este estudio analiza la asociación existente entre el uso de la voz por los docentes en sus actividades habituales -docencia, reuniones de trabajo y ámbito privado- y el nivel de estrés laboral que acusan, el llamado síndrome del burnout -estar quemado-. Se aplica el test MBI, Inventario Burnout de Maslach, sobre una muestra de profesores de Educación Infantil y Primaria de Málaga, obteniéndose bajas puntuaciones en las escalas de Cansancio Emocional (CE) y Despersonalización (DP) y de Realización Personal (RP). Los resultados son controvertidos por no corresponder con el modelo que propone el MBI; así, los autores interpretan que existe una relación entre el uso intensivo de la voz y las escalas del burnout y proponen una nueva orientación en el modelo. Sugieren que el estudio del estrés docente es aún complejo y debe abordarse con distintas herramientas y siguiendo un modelo multidimensional.

María Zambrano : la voz hecha silencio.

Presenta el perfil personal y profesional de María Zambrano, maestra, pensadora, filósofa y poeta andaluza nacida a principios del s. XX. Mediante sus escritos colabora en la defensa de la República. También participa en las actividades conocidas como Misiones Pedagógicas, una experiencia de educación popular. Debido a su ideología tiene que exiliarse a América Latina. Desde allí propone un saber capaz de 'penetrar el corazón humano' y ensalza la figura del maestro, que con su dignidad ha de facilitar la apertura de caminos de libertad a sus alumnos.

La voz matemática de los niños.

La construcción del conocimiento a partir de las ideas o de las interpretaciones que hacen los niños de la realidad se ha relacionado con la práctica educativa en áreas como el conocimiento del medio natural o social, o con la lengua, pero apenas con las matemáticas. Este artículo pretende demostrar posibilidades de aplicación en esta área. Describe dos experiencias relacionadas con la incorporación de la cultura matemática de los niños a la vida del aula. Se realizaron en el segundo curso del primer ciclo de primaria, y el tema trabajado es la multiplicación..

La voz del alumnado para vencer el conflicto.

Resumen tomado de la publicación