Llengua catalana i literatura : investigaci??, innovaci?? i bones pr??ctiques. 'Lengua catalana y literatura : investigaci??n, innovaci??n y buenas pr??cticas'

Bibliograf??a al final de los cap??tulos. Resumen basado en el de la publicaci??n

Les TIC en les seq????ncies did??ctiques de llengua i literatura

Resumen basado en el de la publicaci??n

El curr??culum i la programaci?? de llengua i literatura

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un f??rum per a l'elaboraci?? i l'aplicaci?? de WebQuest a l'??rea de llengua castellana i literatura

Resumen basado en el de la publicaci??n

Cinema i literatura

Resumen basado en el de la publicaci??n

Bondat i literatura : el Machado de Xirau, a "Por una senda clara"

Resumen basado en el de la publicaci??n

Escola i literatura per a joves

Resumen basado en el de la publicaci??n

Lectura i literatura en les rutes liter??ries TIC

Resumen basado en el de la publicaci??n

L'Oficina Romànica de Lingüística i Literatura (1928-1936)

Sobre la història, tasques i treballs de l'Oficina Romànica de Lingüística i Literatura

Noves (i velles) didàctiques per a ensenyar llengua i literatura amb les TIC

Aquest article parteix de la hipòtesi inicial que les eines TIC presenten un gran potencial per millorar els processos d'ensenyament i aprenentatge de la llengua i la literatura, però que aquesta potencialitat (COLL: 2008) només es pot fer efectiva quan es fonamenta en una sòlida formació del professorat i quan l'ús de les TIC s'integra en metodologies actives que atorguen el protagonisme a l'estudiant i que se centren en l'acompanyament al llarg del procés, com els treballs per projectes o les seqüències didàctiques (SD) (CAMPS: 1994). Per desenvolupar aquest plantejament, primerament argumentaré la necessitat d'una formació dels docents que ha d'incloure tant la integració de les eines i dels recursos tecnològics que tenim al nostre abast, com els coneixements sobre els continguts que volem ensenyar i els coneixements pedagògics sobre com s'ensenya i com s'aprèn. I, tot seguit, em centraré en les característiques de les SD i en les possibilitats que obren per integrar els avenços que la recerca en didàctica de la llengua i de la literatura ha posat de manifest, i defensaré que són el millor marc per a un ús significatiu de les tecnologies de la informació i de la comunicació.

Nueva colección de autores selectos latinos y castellanos : para uso de los jóvenes dedicados al estudio de la latinidad i literatura /

T.III (540, 2,27 p.)

Nueva colección de autores selectos latinos y castellanos para uso de los jóvenes dedicados al estudio de la latinidad i literatura /

Con paginación propia: Modelos de los diversos géneros de composición en prosa ... para uso de las escuelas pías.- 86 p.