1000 resultados para Construcción enterrada
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Los encuentros programados y convocados por el Equipo FEAC (Familia/Escuela, acción compartida) pretenden facilitar el encuentro entre padres y madres de alumnos de una determinada escuela con los maestros de sus hijos para dialogar y reflexionar sobre temas educativos que son de interés para ambos. El objetivo es dialogar, pero también compartir experiencias, opiniones o ideas para poder avanzar en la reflexión sobre el tema. El principal beneficio de este programa ha sido la caída de los tópicos inmovilizadores y frustrantes, basados en la sospecha y en la desconfianza entre padres y maestros. El resultado de estos encuentros ha sido una mayor implicación de algunas familias en la vida del centro y un enriquecimiento en la comunicación entre ambos colectivos.
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Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Los libros de texto
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Resumen tomado de la publicación
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Resumen tomado de la publicación - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: la formación permanente del profesorado
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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la promoción de la identidad en los niños
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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la promoción de la identidad en los niños
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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la promoción de la identidad en los niños
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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la promoción de la identidad en los niños.- El artículo está tomado de la revista
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexión
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al intercambio de experiencias
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El artículo forma parte de una sección fija de la revista dedicada a experiencias de aula. Resumen tomado de la revista
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El artículo forma parte de una sección fija de la revista dedicado a investigación y opinión
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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la comunicación y divulgación de la ciencia
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexiones