El uso del discurso como valoración de experiencias educativas para la creación de posibles alternativas formativas

El siguiente documento se desarrolla con el objetivo de analizar dos propuestas de discurso brindadas por personajes conocedores de temas como liderazgo y emprendimiento, que por medio de sus discursos logran transmitir mensajes que a su vez logran crear recordación en la mente de sus oyentes. Todo este análisis busca generar una conciencia más amplia sobre el efecto que tiene el discurso en la mente de cualquier individuo que está en proceso de aprendizaje y formación académica, para que de esta forma y con base en este análisis se pueda brindar una posible alternativa de formación diferente a la que ya se encuentra actualmente planteada dentro de la facultad de Administración de la Universidad del Rosario; la cual desarrolló un espacio educativo con tintes netamente interactivos denominado “El Sofá”. En “El Sofá”, se invitan dos figuras reconocidas dentro del ámbito empresarial, para que estos a su vez puedan dar a conocer los diferentes conocimientos y experiencias que han adquirido sobre cierto tema en especifico.

El cine como discurso político: formas de discurso legitimadoras en la cinematografía el narco-cine colombiano (2007-2011)

El propósito de este trabajo de grado es identificar las claves analíticas que ofrecen el análisis del discurso y la teoría de la imagen que permitan estudiar el discurso legitimador en el narco-cine colombiano escogido. Se estudiará, analizará y definirán la de la cultura de la ilegalidad en Colombia. En este trabajo las claves analíticas definidas son aplicadas para verificar su efectividad y capacidad en la investigación que busca analizar cómo el cine hace parte del discurso político por medio de una investigación que se apoya en categorías de la ciencia y la comunicación política.

La discriminación positiva hacia las chicas en las aulas de matemáticas ¿debe conducir a su segregación?

Resumen del autor

Las matemáticas en la educación de adultos.

La EPA (Educación Permanente de Adultos) es una gran desconocida. Se hace una reflexión sobre las matemáticas en este nivel educativo. El autor desea también transmitir su pasión por las matemáticas.

Papel pericial de las matemáticas : los repartos.

Resumen de los autores

Esquemas cognitivos : algunos ejemplos de su aplicación a las matemáticas.

Resumen del autor

Matemáticas con leche : transversalidad nutricional.

Resumen del autor

Algunas seducciones entre poesía y matemáticas.

Resumen del autor

¿Pueden las matemáticas rimar?

Resumen de los autores

La enseñanza de las matemáticas en Francia.

Traducción de Florencio Villarroya

La enseñanza de las matemáticas en Rusia.

Traducción de Florencio Villarroya

La enseñanza de las matemáticas en Italia.

Traducción de Isabel Villarroya y Florencio Villarroya

La enseñanza de las matemáticas en Bélgica (francófona).

Traducción de Florencio Villarroya

La enseñanza de las matemáticas en Croacia.

Traducción de Florencio Villarroya

La enseñanza de las matemáticas en Dinamarca.

Publicado en L'Ouvert, n. 77, diciembre de 1994. Traducción de Florencio Villarroya