Las cifras de la educaci??n en Espa??a : estad??sticas e indicadores : edici??n 2014

Resumen basado en el de la publicaci??n

C??mo analizar la situaci??n y los problemas en la organizaci??n de un centro

Los directivos se enfrentan a conflictos y situaciones dif??cilmente controlables en su d??a a d??a en el centro, lo que provoca "ansiedad directiva" y ganas de abandonar. Por ello, es normal que ??stos se reciclen peri??dicamente en t??cnicas de interacci??n y diagn??stico que les permitan adquirir capacidades y destrezas para realizar an??lisis y chequeos institucionales y tener un conocimiento actualizado de la situaci??n de la instituci??n y de los miembros que la constituyen. Realizar diagn??sticos de un grupo o de una situaci??n no es tarea dif??cil, supone simplemente conocer y dominar unos instrumentos muy sencillos de tipo sociol??gico y din??mica de grupos, al alcance de cualquier persona acostumbrada a trabajar y convivir en interacci??n.

Mathematics teachers' ideas about mathematical models : a diverse landscape

Resumen basado en el de la publicaci??n

Llegir en temps de lleure

Resumen basado en el de la publicaci??n

Improving basic math skills through integrated dynamic representation strategies

Resumen tomado de la publicaci??n

La subtitulaci??n como herramienta en el aula de idiomas

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"Arrugas", la pel??cula...

Resumen basado en el de la publicaci??n

La jefatura de estudios : estrategias de actuaci??n

Resumen basado en el del coraz??n

Informe sobre el estado y situaci??n del sistema educativo : curso 2004-2005

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La correcci?? de l'escrit i el proc??s de construcci?? textual : una proposta per a l'avaluaci?? de l'expressi?? escrita

Resumen basado en el de la publicaci??n

La representaci??n gr??fica de lo divino en la infancia : la transmisi??n de la imagen de Dios

El estudio se propone una observaci??n pormenorizada de las expresiones gr??ficas que realizan una transmisi??n de lo divino mediado por conceptos y relaciones particulares. Est?? interesado en determinar cu??les son estos, la frecuencia con que se utilizan y con qu?? inter??s. Por contraste, los relacionaremos con valores universales que se presentan en la reflexi??n gr??fica de los participantes, as?? como los par??metros de la edad y el g??nero y su relaci??n entre ellos. Para la experiencia trascendente del ni??o o ni??a no es s??lo importante su propia vivencia sino tambi??n las representaciones de los adultos que reciben. As??, en el an??lisis se tienen en cuenta los aspectos que se reconocen como adquiridos y los de elaboraci??n propia. Es necesario, por tanto tener en cuenta las edades, el sexo y g??nero, y el lugar de procedencia. Estos factores van a vertebrar todo el estudio y van a ser filtro de interpretaci??n de los datos que nos brinden las representaciones gr??ficas. Tambi??n estar??n presentes factores como la situaci??n social y econ??mica en relaci??n a la visi??n divina o las dificultades acad??micas y personales.

??Por qu?? no te callas?? o avaluar, ensenyar i aprendre : la comunicaci?? oral a l'educaci?? secund??ria

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Posici??n de las comunidades aut??nomas ante la autonom??a escolar de los centros p??blicos

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San Andr??s : tablas, cacharros y vino

Se describe c??mo es la celebraci??n del estreno de los vinos primerizos y la apertura de las bodegas en los municipios de Icod de los Vinos y Puerto de la Cruz (Tenerife). Es la celebraci??n de San Andr??s. En el primero, la juventud se desliza en tablas de madera por sus calles pendientes, en el otro, provocan un ruido ensordecedor arrastrando cacharros vac??os. Ambas nada tienen nada que ver con la liturgia eclesi??stica y es un objetivo de las instituciones de estos municipios hacer esfuerzos por conservarlas y reivindicarlas como actividad econ??mica y como tradiciones de su patrimonio cultural.

Reflexions sobre la modalitzaci?? del discurs del mestre en educaci?? infantil

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