Determinantes de la representación musical.

Resumen basado en el del autor. Resumen en español e inglés. Notas al finalîp.107-109

Lazy River : las músicas del río perezoso.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final

Una experiencia : el flabiol en la escuela ordinaria.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final

El abandono de los estudios musicales en el conservatorio : la opinión de los profesores del centro.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés

Los conciertos didácticos para escolares.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Libros electrónicos : digitalizando a Gutenberg.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías

Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías

Valores educativos del deporte en el cine.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías

Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías

Buscando a Nemo : un análisis desde la perspectiva de los educadores.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías

Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías. Incluye cuestionario

La prensa en la educación de adultos.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías

Tratamiento del mundo anglosajon en la publicidad televisiva en España : 1996.

Resumen basado en el de la publicación

Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musical. 'Educación de la sensibilidad artística : segunda parte : vivencia plástico-musical'.

Experiencia llevada a cabo en los cursos 1991, 1992 y 1993 en un centro público de Orense, cuyo objetivo fue acercar al niño al mundo del arte desde su escolaridad. La primera parte, desarrollada en el número 5 de esta revista, se centraba en la vivencia artístico-plástica, y esta segunda parte, se centra en la vivencia musical. En este trabajo se lleva a cabo un proceso de formación y sensibilización musical, y se intenta que el niño asocie música y obra de arte plástica.

Coordinación de la enseñanza media en el Brasil.

Uno de los problemas que más preocupa en la enseñanza media hispanoamericana es que estos estudios no ofrecen acceso a la enseñanza superior. Se analiza la nueva legislación brasileña para la coordinación de los estudios medios, como modelo ejemplar para solucionar el problema, basada en la mejora de la orientación profesional en el país y las líneas generales de la coordinación de los estudios medios comerciales, agrícolas, industriales, de magisterio, enfermería, educación física, música y enseñanza militar.