El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España : elmundo.es y elpais.com.

Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a: Investigaciones

La química de las funciones biológicas en el cuerpo humano : propuesta de integración curricular de las ciencias experimentales.

Propuesta curricular en la que se pretende que los estudiantes construyan conocimientos que son útiles para solucionar problemas relacionados con la salud propia y de la comunidad, relevantes en su vida. En las actividades propuestas se busca que éstas permitan desarrollar las distintas dimensiones de la competencia científica por las que aboga el currículo oficial y que promuevan dinámicas de aula coherentes con ellas .

Propuestas curriculares para la integración de los medios.

El artículo forma parte de la sección de la revista: Propuestas

¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra sociedad?

El artículo forma parte de la sección de la revista: Investigaciones

Un alumno con hipoacusia dentro del aula : claves para su integración.

El artículo forma parte de la sección de la revista: Aula de ... Experiencias prácticas

El reto de la diversidad y la integración en las escuelas.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a experiencias de inclusión

Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías.

Analiza los factores que están incidiendo en la calidad docente, entre ellos, los beneficios de la integración de las nuevas tecnologías, por la cantidad y calidad de las fuentes de consulta e información a las que se tiene acceso: bases de datos, gracias al desarrollo de Internet y de redes nacionales e internacionales de comunicación. El artículo forma parte de una monografía sobre comunicación, educación y democracia.

Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencias sociales : integración, cooperación y participación.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a métodos para la enseñanza de las ciencias sociales.- El resumen está tomado de la revista

La educación de las personas consumidoras hoy y su integración en el currículo escolar.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la educación del consumidor

Instrumentos étnicos como medio de integración.

El proyecto ha sido valorado muy positivamente, tanto por alumnos como por profesores, y existe una propuesta de continuidad para el próximo curso de la mano del profesor de música Pascual Hernández Caballero. - No consta su publicación.

Proyecto de integración activa de las TIC como recurso didáctico entre la escuela y la familia.

El proyecto PRIATIC tiene como objetivo que las familias se impliquen en el desarrollo del proceso educativo de sus hijos. El proyecto se realizó a través del blog personal del tutor, conectando su tutoría con la comunidad educativa. Se ha creado la página y blogs de centro y tutorías para comunicarse con la comunidad. Todas las fases del proyecto se han realizado correctamente..

Integración del Plan de Convivencia en la vida del centro.

La finalidad de este proyecto ha sido convertir el Plan de Convivencia en una verdadera herramienta de mejora de la convivencia en el centro. Se diseñó con el propósito de que pudiese servir de toma de conciencia de la situación en ese momento, de entrenamiento de prácticas adecuadas para la mejora de la convivencia y de punto de partida del trabajo a realizar en el futuro. Se plantean, entre otros los siguientes objetivos: revisión del Plan de Convivencia y el Reglamento de Régimen Interior; elaboración de un programa que premie a los grupos mejores del centro; implementar el 'Aula de prevención y resolución de conflictos' para el alumnado de segundo de enseñanza secundaria obligatoria; implicar en el proyecto de mejora la convivencia a toda la comunidad educativa; elaborar un Plan de Acogida de nuevos profesores; promover la participación del alumnado en la vida del centro. Se constata como resultados el alto grado de participación del profesorado y la reflexión de los alumnos sobre su propio comportamiento (consecuencial, de perspectiva y alternativo). Igualmente, se pone de manifiesto el grado de absentismo como aspecto que no ha sido mejorado en aquellos alumnos que muestran un rechazo sistemático a todo lo relacionado con la educación o hacia el centro educativo.

Integración de las TIC en las propuestas curriculares de la etapa básica en un centro de educación especial.

Se recomienda la publicación del CD con los materiales elaborados

Integración laboral y discapacidad física : estudio en las comarcas de Cartagena y Mar Menor.

La integración laboral de las personas con discapacidad psíquicase presenta como la vía más adecuada para su normalizada integración social. La investigación trata de dar a conocer las dificultades y posibilidadesde las personas con discapacidad para su inserción laboral. Alumnado con necesidades educativas especiales matriculados en los centros educativos de las comarcas de Cartagena y Mar Menor. Total: 853 alumnos. Discapacidad psíquica e inserción laboral: fundamentación teórica, estudio de población, de los centros, programas y experiencias llevadas a cabo en las comarcas mencionadas. Trabajo documental. Fundamentación teórica del problema, guía de la oferta comarcal formativa y de inserción. La incorporación al mundo del trabajo de las personas discapacitadas debe de ir acompañada de una calidad de vida laboral como indicador de la calidad de vida personal. Fecha finalización tomada del Código del Documento.

La actitud del profesor hacia la integración escolar : un estudio de la región de Murcia.

Diagnosticar la actitud del profesorado regional hacia la integración escolar. Determinar variables personales e institucionales predictoras de una actitud favorable. Determinar variables contextuales y organizativas idóneas para llevar a cabo un plan de integración. Propiciar un cambio favorable de actitudes hacia la integración. 385 profesores de la Región de Murcia (de 6.867 que componían la población en Mayo de 1987). Muestreo probabilístico por comarcas en función de la distribución de profesores y centros escolares. Elaboración del marco teórico y estado de la cuestión, confección del instrumento de medida (escala de actitudes) y validación. Selección de la muestra. Aplicación, análisis e interpretación de los resultados. Cuestionario. Escala de actitudes. Para el análisis de los datos obtenidos se aplicó el BMDP Statistical Software (revisado en 1982, Copyright (c) 192 Regents of University of California). Chi cuadrado. Regresión Múltiple. Varianza. Correlaciones. 1. Los maestros que están trabajando en Integración muestran una actitud más favorable hacia ella que los que no lo están; 2. La actitud positiva con respecto a la Integración disminuye conforme aumenta la edad del profesor y el nivel escolar (grado), el número de alumnos por clase, sino se cuenta con la posibilidad de servicios adicionales de apoyo y si no se tiene percepción de éxito. Los estudios sobre integración evidencian la importancia de la actitud del profesorado hacia el alumno objeto de la integración y hacia la integración escolar en sí, en el éxito de todo el proceso. Paralelamente a la investigación sobre recursos y apoyos es imperativo incidir en las vías capaces de promover el cambio actitudinal.