Romantismo inglês : uma interpreta����o

Apesar de se utilizar com freq����ncia o termo ��escola rom��ntica��, apesar de ter sido poss��vel, em certos cases, marcar datas limites para o per��odo em que se desenvolveu a literatura dita rom��ntica, a verdade �� que nada disto �� mais que conven����o para facilidade de estudo. De facte, n��o h�� uma teoria rom��ntica que defina uma praxis, ��h�� tantos romantismes como rom��nticos��, segundo defini����o de um cr��tico (H. Bremend). Paul Val��ry refor��ou definitivamente esta id��ia, quando considerou que ��seria precise ter perdido todo o esp��rito de rigor para tentar definir o romantismo��. O Romantismo �� sobretudo um estado de esp��rito, que tem na base uma necessidade de afirma����o pessoal do artista, cuja inspira����o n��o cabe nos limites impostos pelos crit��rios de uma ��poca e para quem a arte �� uma realiza����o de si pr��prio e o leva a isolar-se num mundo s�� seu. Isto justifica, por exemple, que o drama seja a forma liter��ria que menos atraiu es rom��nticos.

Ariel o renovador: a crítica teatral de Fernando Amado como express��o de um ide��rio de teatro

�� objectivo deste artigo explorar a ideia de teatro que os textos de crítica teatral de Fernando Amado encerram ou ajudam a revelar. Para tal, importar�� dar conta do momento de renova����o c��nica e actualiza����o cultural, de que a segunda metade dos anos quarenta �� expoente, e das rela����es que o ide��rio formado por Fernando Amado, Redondo J��nior ou Gino Saviotti, entre outros, pode estabelecer com o que pela Europa Teatral se vai apelidando de teatro moderno.

Crítica teatral

Entrada sobre Crítica de Teatro.

Estudo descritivo do perfil de utilizador da linha Sa��de 24 com an��lise de impacto ao n��vel da efici��ncia, equidade e empowerment em compara����o com o modelo inglês NHS Direct

RESUMO - A 8 de Maio de 2008 surgiu o centro de atendimento ���Linha Sa��de24��� (S24) no sentido de modernizar o SNS, aproximando-o do cidad��o. O servi��o surge baseado no modelo inglês ��� o NHS Direct ��� que pode ser encarado como um servi��o de informa����o telef��nico apoiado por enfermeiros, dispon��vel 24h por dia, concebido para expandir os servi��os p��bicos de acesso �� rede prestadora de cuidados com intuito de aliviar a press��o da procura na rede de urg��ncias hospitalares e m��dicos de fam��lia, assim como diluir as iniquidades regionais na presta����o de servi��os. A S24 assenta na perspectiva de ser um ponto de contacto inicial do utente com a rede de presta����o de cuidados de sa��de com capacidade de orienta����o. O objectivo da linha est�� na tentativa mais eficiente no uso dos recursos dispon��veis, ao mesmo tempo que delega responsabilidade no cidad��o na forma como este utiliza os recursos dispon��veis, com melhor racionaliza����o financeira na ��rea da sa��de aliada a uma melhor qualidade de servi��o prestada e adequada, colocando os cidad��os no mesmo patamar, diluindo as dificuldades de acesso a aqueles que necessitam na tentativa de harmonizar e racionalizar o consumo de servi��os de sa��de. Esta estrutura permite ao cidad��o conhecer melhor o seu estado de sa��de e decidir mais acertadamente quanto �� decis��o a tomar. Com este estudo, e com base na literatura nacional e internacional, pretende-se descrever o perfil de utilizador que acede �� S24 ��� definir o tipo de utilizador, disposi����o geogr��fica, motivos pelo qual acede ao servi��o e qual o seu destino final, fazendo compara����o com o perfil do NHS Direct. Assim, e com os dados obtidos, far-se-�� uma avalia����o preliminar em termos do contributo da linha S24 no que concerne �� sua efici��ncia, equidade e empowerment dado ao utilizador. --- ------------------------------ABSTRACT - Sa��de 24 (S24) is a national 24-hour health line initiated in May 2008 aiming at modernizing the Portuguese NHS by bringing it closer to the citizen. Indeed, S24 be seen as an initial contact point between the patient and the healthcare network, facilitating a better a management of health care demand. The service is inspired on the UK NHS Direct ��� a nurse-led telephone line to provide easier and faster advice information to people about health, illness and NHS services. It is expected to provide information so that people can deal with their health problems or their families�� on their own, with the purpose of reducing demand to A&E department and out-of-hours GP services. Additionally it can contribute to a reduction in regional inequities in healthcare provision through bringing health care advice to remote areas. The purpose of S24 is to handle more efficiently the available resources by enabling responsibilities in citizens. By doing so, S24 encourages a more appropriate use of available resources, with better financial outcomes and a better quality of care. It is meant, in terms of empowerment, to help people to be in control of their health and healthcare interactions by participating in the final decision. Based on quantitative data, this study defines the S24 caller user profile in terms of type, geographical reference, reasons for calling and outcome. This analysis allows us to perform a preliminary evaluation of the S24 in terms of its contribution to efficiency, equity and empowerment. Then the S24 is compared to

O acontecimento na obra de Pierre Huyghe

Disserta����o apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Ci��ncias da Comunica����o ��� Cultura Contempor��nea e Novas Tecnologias.

O sistema de planeamento territorial portugu��s: reflex��o crítica e contributos para a supera����o das suas disfun����es

Disserta����o apresentada na Faculdade de Ci��ncias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obten����o do grau de Mestre em Ordenamento do Territ��rio e Planeamento Ambiental

O construtivismo no ensino da história e da geografia. O professor como mediador no processo de ensino/aprendizagem

Relat��rio apresentado para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Ensino da História e da Geografia, no 3.�� Ciclo do Ensino B��sico e no Ensino Secund��rio

William Kingston e the prime minister: uma representa����o ficcional da era pombalina

Disserta����o de Mestrado em Estudos Anglo-Portugueses

Maria Lamas ( 1893-1983). Uma participante na história da mentalidade feminina

Disserta����o apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Doutor em Estudos Portugueses, Cultura Portuguesa do s��culo XX

Juli��o Sarmento dentro do texto. Reflex��es sobre os encontros e desencontros da crítica com a sua obra

Disserta����o apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Doutor em História de Arte Contempor��nea

Tradi����o e mudan��a nas literaturas africanas de l��ngua portuguesa

pp. 345-352

Por uma (hiper)pedagogia crítica, plurilingue e multisensorial na aprendizagem de l��nguas estrangeiras no Ensino B��sico

Relat��rio final de est��gio do Mestrado em Ensino de Inglês e Franc��s ou Espanhol no Ensino B��sico

Autores da nossa pr��pria história

Acreditando numa educa����o social que se quer muito mais do que uma socializa����o correta e numa educa����o de adultos que se quer muito mais do que um ajustamento funcional dos indiv��duos ao mercado de trabalho, este trabalho desenvolveu-se num Centro Novas Oportunidades (CNO), sedeado numa escola p��blica do concelho de Penafiel, entre outubro de 2011 e julho de 2012. Atrav��s de uma metodologia de investiga����o-a����o participativa, procurou potenciar os campos de interse����o entre a educa����o social e a educa����o de adultos, inspirando-se no poder libertador e transformador da educa����o. Num momento em que os adultos vivenciaram o encerramento repentino da Iniciativa Novas Oportunidades, em que est��o integrados ou que foram integrantes, e o consequente sentimento de descredibiliza����o social dos processos que frequentavam, este projeto procurou promover nos adultos com quem foi constru��do, a capacidade de reflex��o sobre o seu passado, apropria����o crítica do seu presente, a fim de tomarem decis��es sobre o seu futuro, e que respondesse aos seus interesses e desejos, numa l��gica de solidariedade, justi��a e desenvolvimento. As conclus��es deste trabalho apontam para a sua capacidade de, numa atitude emancipat��ria e democr��tica, analisar criticamente as circunst��ncias que enquadram mais um per��odo de transi����o das pol��ticas p��blicas no campo da educa����o de adultos, a partir de uma essencial avalia����o isenta e independente do trabalho desenvolvido, pelos seus principais intervenientes: os adultos.

Crítica de Habermas a Nietzsche: um olhar nietzschiano sobre a filosofia habermasiana

Disserta����o apresentada para cumprimento dos requisitos necess��rios �� obten����o do grau de Mestre em Filosofia Contempor��nea

As contra-imagens de um imagin��rio Lus��ada

Disserta����o de Mestrado em L��nguas, Literaturas e Culturas Variante de Estudos Rom��nicos: Textos e Contextos